Презентация по русскому языку и литературе на тему "Развитие творческого потенциала учащихся второй ступени на уроках русского языка и литературы на основе личностно ориентированного подхода"

• 1 слайд

  Развитие творческого потенциала учащихся второй ступени на уроках русского языка и литературы на основе личностно ориентированного подхода
  Проект подготовила Вострикова Н.Н.,
  учитель русского языка и литературы
  МБОУ «ООШ №15» г. Старый Оскол Белгородской области
  
  

• 2 слайд

  Если ученик не учится творить, то и в жизни
  он будет только подражать, копировать.
  Л. Н. Толстой
  

• 3 слайд

  Динамика творческого развития учащихся за 2 года обучения:
  

• 4 слайд

  Противоречия:
  между преобладанием фронтальных и групповых форм работы и возможностями индивидуального и дифференцированного подхода к обучению на современном этапе;
  между слабым уровнем сформированности навыков осознанного чтения и письма у отдельных школьников и программными требованиями к творческому осмыслению ими изучаемого материала по русскому языку и литературе.
  

• 5 слайд

  Основная проблема -совершенствование творческой познавательной активности обучающихся второй ступени на уроках русского языка и литературы на основе
  личностно
  ориентированного
  подхода.
  

• 6 слайд

  Цель - подготовить образованного выпускника, способного к самообразованию, имеющего развитое творческое мышление и потребность в исследовательской деятельности, стремление к непрерывному совершенствованию и имеющего желание применять полученные знания в общественной практике.
  

• 7 слайд

  Задачи:
  создание творческой атмосферы для выявления личностного потенциала учащихся;
  развитие стремления к творческому самовыражению;
  воспитание духовно-нравственной личности, способной реализовать свой творческий потенциал в условиях окружающего социума;
  исследование личности учащихся с позиции взаимосвязи личностных особенностей и проявления творческой активности в различных видах деятельности.
  

• 8 слайд

  Образовательные технологии:
  интерактивное обучение
  проектное обучение
  интегральные технологии
  урок-мастерская
  личностно ориентированное обучение
  деятельный подход.
  

• 9 слайд

  Методы интерактивной технологии:
  «Микрофон»
  «Займи позицию»
  «Синтез мыслей»
  «Обучая-учусь»
  «Снежный ком»
  

• 10 слайд

  Технология «Педагогическая мастерская»
  Лозунг мастерской –
  «Все способны!»
  

• 11 слайд

  Интегральная технология (автор В. В. Гузеев)
  объединяет четыре эффективные направления учебно-воспитательного процесса:
  укрупнение дидактических единиц;
  планирование результатов обучения;
  - психологизация учебного процесса;
  - управление учебно-познавательной деятельностью.
  

• 12 слайд

  Принципы личностно ориентированного подхода:
  самоактуализации
  индивидуализации
  субъектности
  выбора
  творчества и успеха
  доверия и поддержки.
  

• 13 слайд

  Нетрадиционные типы уроков:
  уроки-путешествия
  семинары
  диспуты
  

• 14 слайд

  Методы работы:
  частично- поисковые
  творческие
  интерактивные
  

• 15 слайд

  Динамика творческого развития учащихся за последние три года обучения:
  

• 16 слайд

  Если учитель имеет любовь только к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он совершенный учитель.
  Л. Н.Толстой