Презентация по русскому языку на Тему "Лингвист" к методической разработке урока "Язык, общение, культура"

• 1 слайд

  Тема: «Язык, общение и культура»
  

• 2 слайд

  Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок; все зернисто, крупно, как сам жемчуг…
  Н.В. Гоголь
  
  

• 3 слайд

  Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбе моей родины – ты один мне поддержка и опора, о великий и могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя – как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!
  
  И.С. Тургенев
  

• 4 слайд

  Обращаться с языком кое-как – значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно.
  А.Н. Толстой
  

• 5 слайд

  Михаил Васильевич Ломоносов
  
  
  М.В.Ломоносов рассматривал язык как средство общения, постоянно подчёркивал, что он необходим людям для «согласного общих дел течения, которое соединением разных мыслей управляется», т.е.необходим для совместной деятельности, её организации.
  Без языка общество было бы похоже на несобранную машину, все части которой разрозненны и бездействуют, отчего и самое «бытие их тщетно и бесполезно.
  
  
  ».
  

• 6 слайд

  Александр Христофорович Востоков
  В 1831 Востоков издал две учебные грамматики русского языка, краткую (Сокращенная русская грамматика для употребления в низших учебных заведениях) и полную (Русская грамматика Александра Востокова, по начертанию его же сокращенной грамматики полнее изложенная), неоднократно переиздававшуюся 19 в. Он впервые выделил в русском языке слова, имеющие только одну числовую форму (ходьба, сани и др. разновидности) и слова общего рода (типа староста), сделал ряд других наблюдений, высказал идеи, оказавшие влияние на дальнейшее развитие грамматической теории в России.
  

• 7 слайд

  Николай Иванович Греч
  

• 8 слайд

  Иван Иванович Давыдов
  

• 9 слайд

  Измаил
  Иванович
  Срезневский
  

• 10 слайд

  Александр
  Афанасьевич
  Потебня
  

• 11 слайд

  Иван
  Александрович
  Бодуэн
  де Куртенэ
  

• 12 слайд

  Федор
  Иванович
  Буслаев
  

• 13 слайд

  Василий
  Алексеевич
  Богородицкий
  

• 14 слайд

  Николай
  Вячеславович
  Крушевский
  

• 15 слайд

  Филипп
  Федорович
  Фортунатов
  

• 16 слайд

  Алексей
  Александрович
  Шахматов
  

• 17 слайд

  Игнатий
  Викентьевич
  Ягич
  

• 18 слайд

  Дмитрий
  Николаевич
  Кудрявский
  

• 19 слайд

  Николай
  Яковлевич
  Марр
  Лев
  Владимирович
  Щерба
  

• 20 слайд

  Борис
  Александрович
  Ларин
  Виктор
  Владимирович
  Виноградов
  Иван
  Иванович
  Мещанинов
  

• 21 слайд

  Лев
  Рафаилович
  Зиндер
  Геннадий
  Прокопьевич
  Мельников
  Рубен
  Александрович
  Будагов
  

• 22 слайд

  Борис
  Александрович
  Серебренников
  

• 23 слайд

  Никита
  Ильич
  Толстой
  Юрий
  Владимирович
  Рождественский
  Виктория
  Николаевна
  Ярцева
  Владимир
  Андреевич
  Звегинцев
  Юрий
  Дереникович
  Апресян
  

• 24 слайд

  Нина
  Давидовна
  Арутюнова
  Александр
  Владимирович
  Бондарко
  Вадим
  Михайлович
  Солнцев
  Анатолий
  Иванович
  Домашнев
  Виктор
  Михайлович
  Жирмунский
  Андрей
  Анатольевич
  Зализняк
  

• 25 слайд

  Иван
  Павлович
  Сусов
  

• 26 слайд

  Юрий
  Николаевич
  Караулов
  

• 27 слайд

  Лия
  Васильевна
  Бондарко
  

• 28 слайд

  Людмила
  Алексеевна
  Вербицкая
  Олег
  Николаевич
  Трубачев
  

• 29 слайд

  Юрий
  Сергеевич
  Степанов
  Наталья
  Юльевна
  Шведова
  

• 30 слайд

  Даль Владимир Иванович
  
  

• 31 слайд

  ОЖЕГОВ
  Сергей Иванович.
      
   
  
  

• 32 слайд

  Тема: «Язык, общение и культура»
  

Краткое описание документа:

Цели занятия:

образовательные:

• показать, что язык - важнейшее средство общения;
• закрепить и расширить знания студентов о русском языке;
• убедить студентов, что востребованность специалиста на рынке труда, его конкурентоспособность зависит во многом от наличия у него грамотной речи (устной и письменной);

развивающие:

• развивать и повышать культуру письменной и устной речи;
• сформировать устойчивое представление о культуре речи;
• развивать самостоятельность, познавательный интерес; формировать умения аргументировано отстаивать свою точку зрения, слушать других, отвечать на вопросы, правильно и конкретно формулировать и задавать вопросы;

воспитательные: воспитание у студентов чувства ответственности.

Вид занятия: учебная конференция.