Презентация по русскому языку на тему "Вводные конструкции"

• 1 слайд

  Урок русского языка в 8 классе
  учитель русского языка
  Абайдуллина Рахима Раильевна
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Пятое апреля
  Классная работа
  

• 4 слайд

  Бесспорно, на улице становится все теплее. По словам синоптиков, погода будет нас радовать все больше. И, наверное, каждому из вас не хочется идти в школу. Но все мы, безусловно, понимаем, что без знаний человек не развивается, иначе говоря, деградирует. А по словам М. Горького, доказывать человеку необходимость знания — это все равно, что убеждать его в полезности зрения
  На улице становится все теплее. Погода будет нас радовать все больше. И каждому из вас не хочется идти в школу. Но все мы понимаем, что без знаний человек не развивается деградирует. А доказывать человеку необходимость знания — это все равно, что убеждать его в полезности зрения.
  
  

• 5 слайд

  Цели и задачи урока:
  выяснить, что такое вводные слова и какова их функция в предложении;
  познакомиться с группами вводных слов по значению;
  усвоить постановку знаков препинания в предложениях с вводными словами;
  
  

• 6 слайд

  
  Уже наступила весна
  

• 7 слайд

  Вводные конструкции – это слова, словосочетания и предложения, выражающие отношение говорящего к высказываемой мысли.
  
  

• 8 слайд

  Бесспорно, на улице становится все теплее. По словам синоптиков, погода будет нас радовать все больше. И, наверно, каждому из вас не хочется идти в школу. Но все мы, безусловно, понимаем, что без знаний человек не развивается, иначе говоря, деградирует. А по словам М. Горького, доказывать человеку необходимость знания — это все равно, что убеждать его в полезности зрения
  
  

• 9 слайд

  Исследовательская работа.
  Опираясь на материал § 60, заполните таблицу и составьте, пожалуйста, предложения, используя по одному вводному слову или сочетанию слов из каждой группы
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Творческая работа в парах
  Используя вводные слова, выразите различное отношение к тому сообщению, которое содержится в предложении:
  1. Завтра будет хорошая погода.
  2. Эта повесть нам понравилась.
  3. Экскурсия будет интересной.
  4. Дорога была ровная.
  5. Корабль причалил к пристани.
  6. Сегодня возвращается мой брат.
  
  

• 12 слайд

  
  
  
  
  Начался дождь, и я, безусловно, вымок до нитки.
  Июнь, возможно, будет теплым.
  Он, к удивлению моему, не рассердился, а рассмеялся.
  К счастью, в глубине леса блеснул свет, и мы вышли на широкую поляну.
  Кажется, шепчут колосья друг другу: “Скучно нам слушать осеннюю вьюгу”.
  Мы долго плутали по лесу, но грибов, к сожалению, не нашли.
  Как говорят, человек создан для счастья, как птица для полета.
  Во-первых, никогда не спеши.
  Пожалуйста, передайте на билет.
   
  
  
  Определи группу вводных слов по значению
  

• 13 слайд

  Творческая (исследовательская) работа.
  Задание: выпишите предложения, где выделенные слова являются вводными конструкциями, расставьте знаки препинания, укажите значение вводных слов.
  
  Упражнение должно быть выполнено чисто и аккуратно. Ученик должно быть торопился и не продумал задания до конца.
  В результате быстрого таяния снега, возможно наводнение. В мае месяце возможно будут заморозки.
  Действительно в течение всего сентября стояла чудесная погода. Удостоверение действительно до конца года.
  Решение по делу было совершенно очевидно. Поезд очевидно немного запаздывал. Что значит твое молчание? Значит ты приедешь ко мне вечером?
  Здесь плохо видно. Видно вам не придется искупаться.
  Строительство к осени должно быть закончено. Сосед должно быть захворал.
  
  

• 14 слайд

  ПРОВЕРЬ СЕБЯ!
  
  
  
  
  
  
  Ученик, должно быть, торопился и не продумал задания до конца.
  В мае месяце, возможно, будут заморозки.
  Действительно, в течение всего сентября стояла чудесная погода.
  Поезд, очевидно, немного запаздывал.
  Значит, ты приедешь ко мне вечером?
  Видно, вам не придется искупаться.
  Сосед, должно быть, захворал.
  
  

• 15 слайд

  Трудности при выделении вводных слов:
  
  
  На письме нахождение вводного слова по интонации затруднено.
  В учебнике ограничен перечень вводных слов.
  Одни и те же слова могут выступать в роли вводного слова и членов предложения.
  

• 16 слайд

  Пути их преодоления:
  
  Помогает найти вводное слово особая интонация.
  Запомните те слова, которые никогда не употребляются в роли вводных слов
  Определите синтаксическую роль слов
  Определите лексическое значение слова путём подбора синонима.
  Для проверки попробовать исключить из предложения вводное слово.
  
  

• 17 слайд

  Есть слова и сочетания слов, которые никогда не являются вводными. Запомните их:
  
  авось, будто, буквально, вдобавок, вдруг, ведь, в конечном счете, вряд ли, вроде бы, все-таки, даже, едва ли, исключительно, именно, как будто, как бы, как раз, к тому же, между тем, однажды, почти, приблизительно, примерно, просто, решительно, якобы.
  Выделять их не нужно!
  Примеры:
  Книга якобы интересная. К этому решительно нечего добавить. Витя решил все-таки поступать в театральный. Мы даже не заметили быстрого наступления вечера.
  
  

• 18 слайд

  Индивидуальная работа
  В каких предложениях есть вводные слова?
  1. К счастью небо стало проясняться.
  2. Он говорят большой оригинал.
  3. Ваше утверждение бесспорно.
  4. Из-за тумана ничего не было видно.
  5. Сначала новое дело кажется трудным.
  6. Ваши возражения бесспорно убедительны.
  7. По-твоему я ошибаюсь?
  8. Кажется мы мало–помалу приближаемся к развязке
  

• 19 слайд

  +1. К счастью, небо стало проясняться.
  +2. Он, говорят, большой оригинал.
  3. Ваше утверждение бесспорно.
  4. Из-за тумана ничего не было видно.
  5. Сначала новое дело кажется трудным.
  +6. Ваши возражения, бесспорно, убедительны.
  +7. По-твоему, я ошибаюсь?
  +8. Кажется, мы мало–помалу приближаемся к развязке
  

• 20 слайд

  Работа с текстом:
  Расставьте знаки препинания, подчеркните вводные слова.
  Друзья мои, читайте книги! Книги — наши учителя, помощники и советчики. Они, безусловно, играли и продолжают играть главнейшую роль в развитии нашей цивилизации. Во-первых, книги рассказывают о том, что человечество совершило и достигло в далеком прошлом. Во-вторых, объясняют настоящее и, наконец, увлекают в мир будущего. Хорошие книги, бесспорно, развивают ум, помогают вырабатывать характер, формируют вкус. Польза от общения с книгами и в том, что они, без сомнения, повышают грамотность, прививают вкус к хорошему слову и, конечно, любовь к языку
  

• 21 слайд

  Рефлексия
  Составить кластер по теме «Вводные слова»
  
  Вводные слова
  

• 22 слайд

  Рефлексия
  Составить кластер по теме «Вводные слова»
  
  Не являются членами предложения
  Выделяются паузой в устной речи, на письме запятой
  выражают отношенияе к сообщаемому; делятся на группы
  Вводные слова
  

• 23 слайд

  Домашнее задание:
  
  Составьте рассуждение на тему: «Чему мы научились на сегодняшнем уроке?», используя слова безусловно, во-первых, во-вторых, таким образом.
  2. Упражнение 369 (остальные)
  
  

• 24 слайд

  Спасибо
  за урок!