Презентация по русскому языку "Определенно-личное предложение" (8 класс)

• 1 слайд

  План урока:
  І. Организационный момент
  Психологическая игра “Солнечный зайчик”
  ІІ. Проверка домашней работы
  Игра “Карта бита”
  ІІІ. Подготовка к восприятию новой темы.
  ІV. Актуализация знаний.
  Стратегия “Ассоциативная карта”
  Работа по учебнику.
  Игра “Корректировщик”
  V. Закрепление урока.
  Буквенный диктант
  VІ. Итог урока.
  VІІ. Домашняя работа.
  
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  Психологическая игра
  «Солнечный зайчик»
  

• 3 слайд

  Проверка домашней работы
  Игра “Карта бита”
  ♣
  ♣
  
  ♥
  ♥
  
  Назовите связь между определением и определяемым словом.
  
  Я люблю виноградный сок.
  

• 4 слайд

  Проанализируйте предложения, которые мы видим.
  Люблю тебя, Петра творенья!
  Отдыхали у моря.
  Поэт! Не дорожи любовью народной.
  Изучите Азы науки.
  
  

• 5 слайд

  У природы нет плохой погоды-
  Каждая погода благодать
  Дождь ли снег – любое время года
  Надо благодарно принимать…
  

• 6 слайд

  Рецепт ухи
  1. В подсоленный кипяток положите нарезанный кубиками картофель, соломкой нарезанные морковь и петрушку, мелко нарезанный лук.
  2. Прокипятите 10—15 мин на умеренном огне до полуготовности картофеля.
  3. Заложите все пряности, кроме укропа и части порея, а через 3 мин – нарезанную крупными кусками рыбу.
  4. Варите еще 8 мин на умеренном огне. При необходимости досолите.
  5. За минуту до готовности засыпьте укроп, лук-порей.
  Приятного аппетита!
  Задание: Прочтите текст, найдите грамматическую основу в каждом предложении. Выпишите из них глаголы и определите, в какой форме они употреблены?
  - Как называются такие предложения?
  - В чем их отличие от двусоставных предложений?
  

• 7 слайд

  Стратегия «Ассоциативная карта»
  1. Люблю грозу в начале мая…
  2. Что стоишь, качаясь, тонкая рябина?
  3. Выйдем с тобой побродить в лунном сиянии.
  4. Выйду, сяду под березой, буду слушать соловья.
  5. Напиши мне письмецо!
  - Вывод о строении определенно-личных предложений.
  
  

• 8 слайд

  Тема урока: Определённо-личные предложения.
  1 лицо – я верЮ, мы верИМ
  2 лицо – ты верИШЬ, вы верИТЕ
  3 лицо – он(она) верИТ, они верЯТ
  
  

• 9 слайд

  Игра «Корректировщик»
  (От двусоставных предложений образуйте односоставные).
  
  Утром я встаю в 7 часов.
  Я делаю зарядку. Потом я умываюсь и завтракаю. В 8 часов я выхожу из дома...
  

• 10 слайд

  Буквенный диктант
  1. Люблю дымок спаленной жнивы…
  2. Я люблю виноградный сок.
  3. Что стоишь, качаясь, тонкая, рябина?
  4. Мы живем на четвертом этаже.
  5. Выйду, сяду под рябиной, буду слушать соловья.
  6. Ты любишь играть на гитаре?
  7. Выйдем с тобой побродить в лунном сиянии.
  8. Подскажите мне дорогу в школу.
  9. Вы живете в Казахстане?
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Рефлексия
  
  dobselcom.my1.ru
  Small________ | Изображение | Картинка с другого...
  Оригинал
  Поделиться
  PNG 312 x 297, 143 КБ
                                                                    
                                                                       
                                                      
                                                                       
                                                                
                                                                       
                                                                          
                                                        
                                                                                             
  
  
  

• 13 слайд

  Игра «Сеть паутины»