Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация по русскому языку "Постановка проблемного вопроса на этапе мотивации учебной деятельности обучающихся. Обсуждение притчи"

Презентация по русскому языку "Постановка проблемного вопроса на этапе мотивации учебной деятельности обучающихся. Обсуждение притчи"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по русскому языку "Постановка проблемного вопроса на этапе мотивации учебной деятельности обучающихся. Обсуждение притчи""

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Рабочие листы к Вашему уроку:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Постановка проблемного вопроса на этапе мотивации учебной деятельности обучаю...

    1 слайд

    Постановка проблемного вопроса на этапе мотивации учебной деятельности обучающихся. Обсуждение притчи.

  • Притча о Мумий-Троллях и гномиках

    2 слайд

    Притча о Мумий-Троллях
    и гномиках


  • Жили в одном лесу Мумий - Тролли и гномики. Жили они дружно, никогда не...

    3 слайд

    Жили в одном лесу Мумий - Тролли и гномики. Жили они дружно, никогда не ссорились, все вместе делали, проблемы сообща решали. И однажды случилась у них беда: ушла вся вода из колодца. Стали они думать, как воду вернуть. Одни предлагали новый колодец копать, другие - новое место жительства искать. Спорили они, спорили и вдруг самый высокий Мумий - Тролль как закричит:
    - Смотрите, смотрите! На том краю леса река течет! Давайте просеку к ней прорубим и жить туда переедем!
    Идея всем понравилась, стали выбирать, кто руководить процессом будет, остановились на самом шустром, энергичном гномике. Неделю работали, другую. Работали днем и ночью, но река никак не показывалась. В чем же дело?
    Попросили тогда самого высокого Мумий - Тролля посмотреть: скоро ли река покажется? Что же он увидел?..
    (Оказывается, работа совсем в другом направлении движется).

  • Притча о Мудреце и его учениках

    4 слайд

    Притча о Мудреце и его учениках

  • Один Мудрец на склоне лет решил найти себе преемника, которому можно был...

    5 слайд

    Один Мудрец на склоне лет решил найти себе преемника, которому можно было передать весь накопленный опыт. Позвал он к себе своих учеников и спросил, сможет ли кто-нибудь из них открыть огромную, тяжеленую дверь в стене? Некоторые ученики сразу сдались, посчитав проблему неразрешимой. Другие ученики все же решили изучить дверь, они внимательно ее осмотрели, обсудили, какие подручные средства здесь можно использовать, и в конце концов пришли к выводу, что эта проблема не решается.
    И только один- единственный ученик подошел к двери и внимательно ее изучил. На самом деле дверь оказалась слегка прикрытой, в то время как все остальные думали, что она заперта. Ученик слегка толкнул дверь, и она открылась.
    Старец нашел своего преемника. Он повернулся к остальным ученикам и сказал им...
    Ребята, как вы думаете, что именно сказал старец?


  • Во-первых,  не спешите.
Во-вторых, будьте готовы к тому, что придется принима...

    6 слайд

    Во-первых, не спешите.
    Во-вторых, будьте готовы к тому, что придется принимать решения.
    В-третьих, не смейте отступать, коль уж решение принято.
    В-четвёртых, не жалейте сил и энергии.
    И просто-напросто не страшитесь ошибиться».

  • Притча о Мудреце и его учениках (2)

    7 слайд

    Притча о Мудреце и его учениках (2)

  • Учитель принес сундук и сказал ученикам:
— Прежде чем начать учиться, вы...

    8 слайд

    Учитель принес сундук и сказал ученикам:
    — Прежде чем начать учиться, вы должны открыть этот сундук любым способом.
    Ученики подошли к сундуку и стали решать, как его открыть. Один попробовал открыть его с помощью инструментов, но замок оказался очень сложным. Другой принёс очень много ключей, но ни один из них не подошел. Третий попытался разбить сундук топором, но ничего не получилось. И лишь один из учеников обратился к Учителю:
    — Давайте начнём учиться… Пройдёт немного времени, я изучу устройство замков, и, возможно, смогу открыть и этот сундук!
    Учитель подошёл к ученику и сказал:
    — Ты прав! Знания – это клад, а труд – ключ к нему!
    (Только получив знания, вы сможете открыть этот клад).

  • Притча о Мудреце и его ученике

    9 слайд

    Притча о Мудреце и его ученике

  • Однажды Ученик пришёл к Учителю и спросил:
     — Учитель, чем умный чел...

    10 слайд

    Однажды Ученик пришёл к Учителю и спросил:
    — Учитель, чем умный человек отличается от глупца?
    Было тихое солнечное утро, Учитель пил чай и предавался размышлениям о сути вечности. Однако ради Ученика он отставил пиалу с недопитым чаем, прекратил свои размышления, встал и повёл Ученика за собой. Учитель привёл Ученика к горе, к тому её склону, где недавно был небольшой обвал, и у подножия горы лежали камни разной величины. И Учитель сказал Ученику, чтобы тот отнёс все камни на вершину горы. Камней было много, и Ученик таскал их целый день, а Учитель сидел в тени дерева и читал труд великого философа.
    Ученик очень устал, но к закату он, наконец, перетаскал все камни. Он подошёл к Учителю, полный гордости за выполненную работу и спросил:
    — Учитель, теперь я могу узнать ответ на свой вопрос?
    — Нет, — покачал головой Учитель, — ты ещё не готов.
    — А зачем надо было таскать все эти камни? – возроптал Ученик.
    — Вот, — поднял Учитель указательный палец, — умный человек задал бы этот вопрос до того, как начал их таскать

  • Притча о перевернутом камне     Один странствующий искатель истины увидел бол...

    11 слайд

    Притча о перевернутом камне
    Один странствующий искатель истины увидел большой камень, на котором было написано: «Переверни и читай».
    Он с трудом перевернул большой камень и прочел на другой его стороне: «Зачем ты ищешь нового знания, если не обращаешь внимание на то, что уже знаешь?»

  • Притча о робком ученике     Один  ученик очень боялся совершить ошибку. Тогда...

    12 слайд

    Притча о робком ученике
    Один ученик очень боялся совершить ошибку. Тогда Учитель сказал ему:
    — Самую большую ошибку совершает тот, кто не ошибается!
    Он не стремится к новизне!

  • Притча о стекле и камне

    13 слайд

    Притча о стекле и камне

  • Спросил как- то учитель троих своих учеников:- Почему бьется оконное с...

    14 слайд

    Спросил как- то учитель троих своих учеников:
    - Почему бьется оконное стекло, когда в него бросают камень?
    - Потому, что камень тяжелый, – отвечал один из них.
    - Потому, что стекло хрупкое, – изрек другой.
    - Потому, что метнувшая камень рука была сильна и удар точный, – ответил третий.
    -Никто из вас троих не дал правильного ответа, братья мои!

    (Потому что окно было закрыто!)


  • Притча о лягушке

    15 слайд

    Притча о лягушке

  • Собрались несколько лягушек и разговорились:
— Как жаль, что мы живём в...

    16 слайд

    Собрались несколько лягушек и разговорились:
    — Как жаль, что мы живём в таком маленьком болоте. Вот бы добраться до соседнего болота, там намного лучше! — проквакала одна лягушка.
    — А я слышала, что в горах есть отличное место! Там чистый большой пруд, свежий воздух, и нет этих хулиганов-мальчишек, — мечтательно проквакала вторая лягушка.
    — А вам-то что с этого? — огрызнулась большая жаба. — Всё равно вам туда никогда не добраться!
    — Почему не добраться? Мы лягушки можем всё! Правда, друзья? — сказала лягушка-мечтатель и добавила, — давайте докажем этой вредной жабе, что мы сможем перебраться в горы!
    — Давайте! Давайте! Переберёмся в большой чистый пруд! — заквакали все лягушки на разные голоса. Так они все стали собираться в дорогу.
    А старая жаба рассказала всем жителям болота о «глупой затее лягушек».

  • И вот когда лягушки двинулись в путь, все, кто остался в   болоте, в оди...

    17 слайд

    И вот когда лягушки двинулись в путь, все, кто остался в болоте, в один голос закричали:
    — Куда вы, лягушки, это же невозможно! Вы не дойдёте до пруда. Уж лучше сидеть в своём болоте! Но лягушки не послушали и двинулись в путь. Несколько дней они шли, многие выбивались из последних сил и отказывались от своей цели. Они поворачивали обратно в родное болото. Все, кого встречали лягушки на своём нелёгком пути, отговаривали их от этой безумной затеи.
    И так их компания становилась всё меньше и меньше. И только одна лягушка не свернула с пути. Она не вернулась обратно в болото, а дошла до чистого красивого пруда и поселилась в нём.
    Почему именно она сумела достичь цели?
    (Просто была глухая! Она не слышала, что
    это «невозможно». Не слышала,
    как её отговаривали, и поэтому она легко
    добралась до своей цели).

  • Притча о котах и хвостах

    18 слайд

    Притча о котах и хвостах

  • Однажды старый кот повстречал   котенка. Тот бегал по кругу и пытался поймат...

    19 слайд

    Однажды старый кот повстречал котенка. Тот бегал по кругу и пытался поймать свой хвост. Кот долго наблюдал за котенком, который крутился, падал, вставал и снова гонялся за хвостом. Наконец он не выдержал и спросил:
    — Почему ты гоняешься за своим хвостом?
    — Мне сказали, — ответил котенок, — что мой хвост - это мое счастье, вот я и пытаюсь его поймать.
    Старый кот улыбнулся, так как это умеют делать только старые, мудрые коты и сказал:
    — Когда я был молодым, мне тоже сказали, что в моем хвосте мое счастье. Я много дней бегал за своим хвостом и пытался схватить его. Я не ел, не пил, а только бегал за хвостом. Я падал без сил, вставал и опять пытался поймать свой хвост. В какой-то момент я отчаялся и пошел. Просто пошел, куда глаза глядят. И знаешь, что я вдруг заметил?
    — Что? —спросил котенок.
    — Я заметил, что куда бы я ни шел, мой хвост всегда со мной.

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Начиная урок, мы пытаемся создать соответствующий эмоциональный настрой, психологически подготовить учащихся к усвоению нового материала. Поэтому один из способов эффективного "начала" урока - обсуждении притчи.

В ходе беседы дети успешно решают проблемные вопросы урока, ставят цели ... Например, в чем смысл притчи? Как она поможет на уроке?

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 378 351 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Конспект урока по русскому языку на тему "Правописание безударных гласных в корне слова"
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Ладыженская Т.А., Баранов М. Т., Тростенцова Л.А. и др.
  • Тема: § 8. Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова
  • 01.08.2020
  • 482
  • 5
«Русский язык (в 2 частях)», Ладыженская Т.А., Баранов М. Т., Тростенцова Л.А. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.08.2020 314
    • PPTX 2.9 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Янина Наталья Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Янина Наталья Евгеньевна
    Янина Наталья Евгеньевна
    • На сайте: 7 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 54681
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания учебного предмета «Родной (русский) язык» в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 108 человек из 44 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 15 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель русского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 83 человека из 34 регионов