Презентация по технологии на тему: Камзол тикиш

«Билал-Назим намидики оттура мәктәп мәктәп йенидики ихчам мәркизи билән» КММ
11-синип	Тәкшүрди илмий мудир:
Мавзу: Камзолни тикиш
Дәрис №14		Вақти : 11 «б»         12.2016ж		Йоқлар сани:
Мәхсәтлири		1.       Оқуғучиларға камзолни машинида тикишни үгитиш 2.       Оқуғучиларниң   әстә сақлаш қабилийитини риважландуруш 3.       Сәрәмжанлиққа, гөзәлликкә, һүнәрвәнчиликкә тәрбийәләш
Вәзипилири		Барлиқ оқуғучилар үгиниду:   камзолни камзолни көкләп тикишни Көпинчә оқуғучилар үгиниду:  камзолни камзолни көкләп тикишни Бир аз оқуғучилар билиду:
Тил мәхсәтлири		Оқуғучилар билиду:    камзолни машинида тикишни. Асасий сөзләр вә чүшәнчиләр:Камзол, технология,модель, фурнитура Диалог қуруш үчүн қоллинидиған тил түри:Уйғур тили Диалог қуруш соаллири: 1.        Камзолни машинида  тикишни 2.        Камзол     тикиш  үчүн керәк қурал-жабдуқлар 3.       Қазақ хәлқиниң миллий кийимлири
Алдинқи мавзу		Рәхтни көкләш
Режә
Дәрис пәйтлири қәрәли			Режә бойичә һәрикәт		ресурслар
Дәрисниң баш қисими			І. Дәрисни  уюштуруш жәрияни:    саламлишиш, йоқларни бәлгүләш ІІ. Алдинқи мавзуни тәкрарлаш 1.        Камзолни   машинида   тикиш 2.       Тазилиқ- гигиенилиқ  тәләпләр:		Тб қаидиси тоғрисида плакат лар, сүрәтләр
Дәрисниң оттура қисими			ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүрүш: Алдинқи мавзуда биз өлчәмләрни алдуқ.  Өлчәм немә үчүн керәклигини   Бүгүнки мавзуда биз    Камзол тикиш технологиясиниң бәшинчи қисими  камзолни  машинида тикишни   үгинимиз  Тикишниң кәңлиги 1 см ( 1см арилиғида 4-5 чәк) болиду Тикиштин авал камзолни кийип өгинини түзәймиз Дурус болса машинида тикимиз Оқуғучиларға әмәлий ишниң орунлиниш шәртини көрситиш		Қазақ миллий кийимлири. сүрәтләр
Дәрисниң ахирқи қисими Оқуғучиларни баһалаш Өйгә тапшурма бериш			1см-да  тикишниң кәңлиги вә қол тикишидә1 см-да қанчә чәк болиду? Оқуғучиларни   жаваплириға асаслинип баһалаш Камзолни тикип келиш
Қошумчә мәлумат
Диференциация Оқуғучиларни қандақ қоллап қувәтләйсиз?			Баһалаш Оқуғучиларниң билимини қандақ баһалайсиз?		Пәнләр ара бағлиниши СанПиН тәләплириниң орунлиниши АКТ билими
Махташ арқилиқ			Соал-жавап тапшурмилар арқилиқ
Рефлексия
Қоюлған мәхсәтләр дурус орунландиму?
Оқуғучилар немини оқуп билди?
Вақит толуқ ишләндиму?
Дәристә қандақ өзгиришләр болди?
Оқутуш немигә асасланди?