Презентация по теме Проектная и исследовательская деятельность учащихся как механизм достижения планируемых результатов в соответствии с ФГОС

• 1 слайд

  Проектная и исследовательская деятельность учащихся как механизм достижения планируемых результатов в соответствии с ФГОС
  Автор Червякова Ирина Ивановна
  Учитель технологии МБОУ «Коляновская СОШ»
  Ивановская область, Ивановский район
  

• 2 слайд

  Какое место занимает проектная деятельность в реализации ФГОС ?
  

• 3 слайд

  ФГОС:
  
  РАЗВИТИЕ личности обучающегося на основе освоения способов деятельности.
  
  УЧИТЕЛЬ - соавтор образовательного продукта.
  
  УЧЕНИК – активный участник образовательной деятельности
  

• 4 слайд

  Результаты - личностные,предметные и метапредметные .
  ФГОС
  Инструмент достижения результата –
  универсальные учебные действия (программы формирования УУД);
  
  
  Основной подход формирования УУД –
  системно-деятельностный подход;
  
  

• 5 слайд

  Системно-деятельностный подход - научная основа ФГОС общего образования
  
  Обеспечивает:
  формирование готовности личности к саморазвитию и непрерывному образованию;
  проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования;
  активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;
  построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся
  

• 6 слайд

  Основной результат – развитие личности ребенка на основе учебной деятельности
  Основная педагогическая задача – создание и организация условий, инициирующих детское действие
  

• 7 слайд

  Проект – временная целенаправленная деятельность на получение уникального результата
  Проектная деятельность является частью самостоятельной работы учащихся. Качественно выполненный проект – это поэтапное планирование своих действий, отслеживание результатов своей работы.
  Целью проектной деятельности  является понимание и применение учащимися знаний, умений и навыков, приобретенных при изучении различных предметов.
  Один из методов реализации - проектная деятельность
  

• 8 слайд

  Задачи проектной деятельности:
  
  Обучение планированию (учащийся должен уметь четко определить цель, описать основные шаги по достижению поставленной цели, концентрироваться на достижении цели, на протяжении всей работы);
  
  Формирование навыков сбора и обработки информации, материалов (учащийся должен уметь выбрать подходящую информацию и правильно ее использовать);
  
  Умение анализировать (креативность и критическое мышление);
  
  Умение составлять письменный отчет (учащийся должен уметь составлять план работы, презентовать четко информацию, оформлять сноски, иметь понятие о библиографии);
  
  Формирование позитивного отношения к работе (учащийся должен проявлять инициативу, энтузиазм, стараться выполнить работу в срок в соответствии с установленным планом и графиком работы).
  

• 9 слайд

  Какие умения мы можем сформировать у учащихся посредством проектной деятельности?
  

• 10 слайд

  1. Рефлексивные умения:
  умение осмыслить задачу, для решения которой недостаточно знаний;
  умение отвечать на вопрос: чему нужно научиться для решения поставленной задачи?
  2. Поисковые (исследовательские) умения:
  умение самостоятельно генерировать идеи, т.е. изобретать способ действия, привлекая знания из различных областей;
  умение самостоятельно найти недостающую информацию в информационном поле;
  умение запросить недостающую информацию у эксперта (учителя, консультанта, специалиста);
  умение находить несколько вариантов решения проблемы;
  умение выдвигать гипотезы;
  умение устанавливать причинно-следственные связи.
  

• 11 слайд

  3. Навыки оценочной самостоятельности.
  4. Умения и навыки работы в сотрудничестве:
  умение коллективного планирования;
  умение взаимодействовать с любым партнером;
  умения взаимопомощи в группе в решении общих задач;
  навыки делового партнерского общения;
  умение находить и исправлять ошибки в работе других участников группы.
  

• 12 слайд

  6. Презентационные умения и навыки:
  навыки монологической речи;
  умение уверенно держать себя во время выступления;
  артистические умения;
  умение использовать различные средства наглядности при выступлении;
  умение отвечать на незапланированные вопросы.
  5. Коммуникативные умения:
  умение инициировать учебное взаимодействие со взрослыми – вступать в диалог, задавать вопросы и т.д.;
  умение вести дискуссию;
  умение отстаивать свою точку зрения;
  умение находить компромисс;
  навыки интервьюирования, устного опроса и т.п.
  

• 13 слайд

  Положительные факторы проектной деятельности
  повышение мотивации учащихся при решении задач;
  развитие творческих способностей;
  смещение акцента от инструментального подхода в решении задач к технологическому;
  формирование чувства ответственности;
  создание условий для отношений сотрудничества между учителем и учащимся.
  

• 14 слайд

  Творческий проект
  «Новогодние игрушки из фетра»
  5 класс ФГОС
  Разработка учителя технологии
  МОУ Коляновской СОШ
  Ивановского района
  Ивановской области
  Червяковой Ирины Ивановны
  

• 15 слайд

  Обоснование темы проекта на основе дизайн - анализа
  Приближение новогодних праздников
  Украшение елки
  Анализ потребности
  

• 16 слайд

  Способы украшения елки
  Украшения, купленные в магазине
  Украшения, сделанные своими руками.
  

• 17 слайд

  Выбор изделия
  Новогодняя игрушка, сделанная своими руками
  

• 18 слайд

  Критерии качества изделия
  Безопасность
  Аккуратность изготовления
  Внешний вид игрушки
  

• 19 слайд

  Выбор варианта изготовления игрушек
  Из чего?
  Какой формы ?
  Какого размера ?
  Каким способом сделать ?
  

• 20 слайд

  Выбор модели.
  Определение формы и размера игрушки.
  

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

  Подбор материалов.
  Бумага
  Ткань
  Кожа
  Флис
  Плотность
  Жесткость
  Осыпаемость
  Виды материалов
  Основные характеристики
  Прочность
  Цвет
  Выбор
  Флис
  Мягкий
  Не осыпается
  Прочный
  Много цветов
  

• 29 слайд

  Материалы для отделки игрушки
  Тесьма
  Кружево
  Бисер
  Паетки
  

• 30 слайд

  Последовательность изготовления новогодней игрушки
  Изготовление шаблонов.
  Подбор материалов.
  Раскрой деталей игрушки.
  Отделка отдельных деталей игрушки.
  Сборка игрушки
  Набивка и окончательная отделка
  

• 31 слайд

  Изготовление шаблонов.
  Припуск на обработку
  3 мм
  

• 32 слайд

  Инструменты для изготовления игрушки
  Ножницы
  Ручная игла
  Карандаш
  Линейка
  

• 33 слайд

  Ручные стежки и строчки, используемые для изготовления игрушки
  Прямой стежок (шов «вперед иголка»)
  Шов назад иголка
  Стебельчатый
  Тамбурный
  Для отделки и украшения
  Для соединения деталей
  Прямой стежок (шов «вперед иголка»)
  Петельный
  

• 34 слайд

  Оценка результатов выполнения проекта
  Критерии качества изделия
  Безопасность
  Аккуратность изготовления
  Внешний вид игрушки
  

• 35 слайд

  Готовые изделия
  

• 36 слайд