Презентация по теме "Странное слово "фобия", исследовательский проект

• 1 слайд

  Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Кваркенская средняя общеобразовательная школа » Научно-исследовательский проект «Странное слово «фобия» выполнил ученик 5а класса Кузнецов Денис руководитель учитель английского языка Собченко Е.В.

• 2 слайд

  Актуальность исследования обусловлена тем, что в настоящее время можно с уверенностью утверждать, что фобии (страхи) –это такая же актуальная проблема современности, как и наркомания, социальное сиротство или воровство.

• 3 слайд

  Цель исследования: выявление наличие фобий у школьников для привлечение внимания общественности к феномену страха – фобии, содействие в поиске путей снятия данной проблемы. Объект исследования стали учащиеся МАОУ «Кваркенская СОШ» Предметом исследования послужило наличие школьных фобий у учащихся данного ОУ.

• 4 слайд

• 5 слайд

  Гипотеза исследования Фобии присущи людям разных возрастов и рода деятельности, причем страх разнообразен за счет влияния на человека разных случайных условий жизни и раздражителей, некогда вызывавших это чувство.

• 6 слайд

  Методы исследования 1. Сопоставительный анализ; 2. Социологический опрос, анкетирование; 3. Коммуникативное взаимодействие в информационном поле; 4. Работа с литературными источниками; 5. Работа с Интернет-источниками; 6. Рефлексивный анализ.

• 7 слайд

  Практическая значимость работы состоит в выявлении влияния школьных фобий на учащихся с целью сохранения их психологического здоровья и улучшения образовательного процесса.

• 8 слайд

  Фобия–навязчивое неадекватное переживание страхов конкретного содержания, охватывающих субъекта в определенной обстановке и сопровождающихся вегетативными дисфункциями (например). Страх– это острое эмоциональное состояние, особая чувственная реакция, проявляющаяся в опасной ситуации. Страх вызывается всегда конкретной и близкой, уже наступившей опасностью.

• 9 слайд

  Восемь основных фабул страха боязнь пространства, проявляемую в различных формах (клаустрофобия); 2. социофобии, связанные с общественной жизнью; нозофобии - страхи заболеть каким-либо заболеванием; танатофобия - страх смерти; различные страхи по половым признакам; страхи нанести вред себе или близким, «контрастные» фобии (например, страх громко произнести нецензурные слова в обществе у благовоспитанного человека); этофобофобии или, другими словами, страхи бояться чего-либо. 

• 10 слайд

  Причины возникновения фобий Обычно они возникают, если у человека уже существует биологическая предрасположенность (чаще всего это дети мнительные, тревожные, нерешительные, имеющие хронические заболевания, физически слабые, склонные к фантазированию), а пусковым механизмом для развития фобий могут быть несколько причин. Основной причиной является внутренний конфликт.

• 11 слайд

  Термин «школьная фобия» («schoolphobia») появился в США благодаря Джонсону и его коллегам (Johnson&colleagues), которые считали первопричиной проблемы тревогу ребенка, связанную с сепарацией, при условии личной заинтересованности его матери в присутствии ребенка дома.

• 12 слайд

  Чтобы определить есть ли у ребенка фобия какого-то предмета, необходимо ориентироваться на следующие признаки: -перед контрольной по данному предмету у ребенка поднимается температура, болит живот, голова; -за выученный дома материал ребенок, отвечая у доски, получает плохую оценку («Мне все равно больше не поставят»); -дома под диктовку мамы пишет лучше, чем диктант такой же сложности на уроке; -наблюдаются кожно-гальванические реакции (сухость во рту, потеют ладони, ребенок грызет ногти

• 13 слайд

  У 13-летнего подростка систематически возникали боли перед выходом в школу. Порой они были настолько сильными, что приходилось вызывать скорую помощь, однако врачи ничего не находили и уезжали. Приступу происходили все чаще и чаще. Мама обратилась к психологу, только тогда, когда заметила, что сын не жалуется на боли в животе по субботам и воскресеньям. Выяснилось, что подросток страдал от боязни учительницы английского языка, которая славилась своей строгостью и требовательностью.

• 14 слайд

  Петя во время летних каникул много занимался математикой и настолько преуспел в этом, что осенью дети начали дразнить не в меру умного одноклассника. В то же время учительница, стремясь поддержать Петю, начала постоянно ставить его в пример другим и, сама того не желая, сделала мальчика настоящим изгоем. Мальчик отказался ходить в школу, а борьба его родителей за дисциплину привела к нарушению у него речи и мимики.

• 15 слайд

  «Опросник иерархической структуры актуальных страхов личности» (Ю.Щербатых и Е.Ивлева )

• 16 слайд

  Статистика фобий у школьников

• 17 слайд

  Показатель распространения фобий у школьников

• 18 слайд

  Пути решения зависят от вида фобий 1) посещение психиатра и профилактика неврозов; 2) самовоспитание; 3)  постепенное приближение пациента объекту его страха 4) душевный покой; 5) правильная организация ритма деятельности; 6) эмоциональный  отдых;

• 19 слайд

  Совет 1: идите путем маленьких побед.  Совет 2: разговаривая мысленно с собой, постарайтесь избегать употребления отрицательной частицы «не», если стесняетесь, делайте это наедине с собой. Совет 3: измените фон ваших мыслей с упадническо-негативного на позитивный и постарайтесь поддерживать его в таком тоне максимально долгое время. Совет 4: если вы боитесь конкретно какого-либо события, допустим, автомобильной аварии, попробуйте прибегнуть к методу визуализации.  Совет 5: постарайтесь изменить угол восприятия себя и учитесь правильно себя преподнести.  Совет 6: общайтесь. Чем больше вы общаетесь, тем больше приобретаете друзей, приятелей и опыта общения

• 20 слайд

  Приемы группы «Все тело» Желательны, когда страх сильно сковывает и зажимает. РАЗГИБ (Лежа, сидя или стоя, можно и на ходу, а лучше всего в теплой просторной ванной). На глубоком вдохе разжать, распрямить, разогнуть и выгнуть, насколько удастся, все что возможно: спину с позвоночником, шею и поясницу, руки и ноги, пальцы рук и ног... Задержать в таком положении и задержать вдох... С выдохом отпустить свободно. Повторить, 5-10 раз или сколько потребуется. РАСТОПЫР Сильно разогнуть одни лишь запястья и растопырить пальцы обеих рук - желательно также и ног (тесная обувь может этому помешать). Можно в виде последовательных сжатий - разжатий. Повторить, 5-10 раз.

• 21 слайд

  Приемы группы «Лицо» Особо желательны, когда явственны зажимы лица, растерян­ность, невладение мимикой. Когда трудно смотреть людям в глаза, тяжело улыбаться. УЛЫБКА ДЖУНГЛЕЙ - ОСКАЛ Сильный, предельный оскал, не оставляет места ощущению мандража - испробуй! Сжимай и показывай зубы 10 - 12 раз подряд, и уже очень легко, сама по себе удается улыбка Будды и соответствующее состояние...

• 22 слайд

  Приемы группы «Дыхание – голос» Отменно действуют при любых состояниях неуверенности, при всевозможных тревогах и страхах. ПЕРЕВЕСТИ ДУХ Свобода дыхания - главный вход в Уверенность. Освобождая дыхание, освобождаем Себя. Каждому хорошо знаком вздох облегчения, «перевод духа». Совершенно естественное непроизволь­ное действие, так вздыхают и дети, и звери... Так мы снима­ем, стираем, выбрасываем, выдыхаем из себя уже не нуж­ные внутренние напряжения, и каждый такой вздох рождает, пусть мгновенное и неприметное, но успокоение, освежение... Итак, на счет раз - потянулись, на счет два - и плечи, и грудь расправили, на счет три - улыбнулись... Повторить 5-10 раз.

• 23 слайд

  Спасибо за внимание