Презентация "Подготовка к ВПР по английскому языку: развитие грамматических навыков"

"Подготовка к ВПР по английскому языку: развитие грамматических навыков"

1

Задание на грамматику, вызывающее трудности у школьников

Временные формы глагола в ВПР по английскому языку в 7 классе

Типичные ошибки учащихся при выполнении задания №5

•           Не просматривают текст перед выполнением задания (не пытаются понять основную мысль текста и время повествования);

•           Не знают / не различают образование временных форм глагола;

•           Не обращают внимание на подсказки в предложении, указывающие на употребление конкретного времени глагола;

•           Путаются в употреблении времен (не знают основные правила употребления временных форм глагола в речи).

Стратегия подготовки

1.             Внимательно ознакомитесь с текстом и постарайтесь понять, о чем идет речь, определите время повествования.

2.             Просмотрите варианты ответов, найдите возможные подсказки для определения времени глагола.

3.             Перечитайте текст, убедитесь, что выбранные варианты глаголов грамматически верны.

Времена глагола: легко о сложном

Present Simple: To be

Убедитесь, что ученики знают местоимения прежде, чем приступать к изучению глагола «To be». Для презентации темы покажите ученикам видео, прослушайте с ними песенку или расскажите сказку о добром драконе to be, чтобы презентовать эту конструкцию.

Чтобы отработать и запомнить сочетания to be различными местоимениями, используйте grammatical chunks, например, «To Be» Song, и разнообразные игры.

Времена глагола: легко о сложном

Present Simple: To be (games)

— Хлопаем в ладоши. Учитель говорит какие-либо утверждения, используя глагол «to be» и лексику, которая уже знакома ученикам, например «My sweater is red», «My trousers are black», а ученики хлопают в ладоши 2 раза, если это правда про них. Затем, предложение может говорить не учитель, а кто-то из учеников.

— Ты говоришь, а я рисую. Один ученик должен нарисовать человека, а второй диктует, каким должен быть этот человек, например: «It is a man. He is tall. His eyes are blue. His hair is blond. He is angry. He is not fat». Для начала, все ученики могут говорить, что рисовать, а учитель рисует. После такой практики ученики играют в эту игру в группах по два / три человека, один из которых рисует, а другие говорят, что следует рисовать.

— Испорченный телефон. Ученики садятся в круг. Первый ученик говорит на ухо второму: «I am lazy», второй говорит то же утверждение в третьем лице: «He is lazy» и дальше утверждение передается шепотом по кругу в той же форме. Для того, чтобы разобраться, можно в начале громко вслух. И только потом играть шепотом.

Времена глагола: легко о сложном

Present Simple: другие глаголы

После того, как ученики разобрались с глаголом «To be», можно переходить к остальным глаголам в настоящем времени. При объяснении этой темы, используйте сказку о супермене.

Games

— Заставь меня сказать «Yes, I do». Ученики задают учителю, а затем друг другу вопросы «Do you…?» и получают по одному баллу за каждый положительный ответ, и 0 баллов за отрицательный. Игра становится веселее, когда ученики понимают, что они могут получить баллы за то, когда они задают очевидные вопросы, такие как «Do you eat every day?» и «Do you sleep at night?».

Попросите учеников задавать вопросы про членов семьи чтобы отработать конструкцию «Does your father/mother…?». Таким же образом можно поиграть в «No, I don’t».

Времена глагола: легко о сложном

Present Simple: другие глаголы (games)

— Утверждения по цепочке. Ученики сидят в кругу. Первый ученик говорит правду о себе, например: «I do sport 3 times a week», если необходимо, используя одну из фраз, написанных на доске. Следующий ученик повторяет предложение первого ученика во втором лице, например, «You do sport 3 times a week», а затем добавляет свое собственное утверждение, такое как «I have a pet». Следующий ребенок делает то же самое, но на этот раз добавляет третье лицо для всех, кроме последнего, например, «You have a pet. She does sport 3 times a week. I love parrots». Игра продолжается до тех пор, пока кто-то не может вспомнить, что говорили предыдущие люди, перепутает порядок или не сможет придумать что-то новое. Затем ученики работают в группах по два или три человека, чтобы попытаться вспомнить и записать все предложения, на этот раз с именами.

Времена глагола: легко о сложном

Present Simple: другие глаголы (games)

— Угадай-ка! Один ученик выбирает действие и дает подсказки другим типа

«I do it every weekday at 7:30», «My mother does it every day at 7:00», «I do it at the weekends at 10:00» и «You do it every day», пока их партнер не угадает, что это за действие («get up» в этом примере). Для учеников более низкого уровня понадобятся примеры предложений на доске, чтобы помочь им составить свои предложения.

Времена глагола: легко о сложном

Present Continuous (games)

Movie Time

Включите отрывок мультфильма или фильма, который интересен вашим ученикам. Поставьте видео на паузу и просите описать, что произошло.

Например, можно посмотреть отрывок из мультфильма “Despicable Me”:

Времена глагола: легко о сложном

Present Continuous (games)

Movie Time Примеры вопросов:

0:10 — What is he doing?

0:18 — What are the girls doing?

0:30 — Is Gru walking or dancing?

0:51 — What are the people doing?

Также вы можете собрать скриншоты из видео и наложить на них картинку с замочной скважиной. Ученики попытаются догадаться, что происходит в трейлере, а потом посмотрят видео — не забывайте ставить его на паузу, чтобы ученики проверили свои догадки.

Времена глагола: легко о сложном

Present Continuous (games)

Trailer «The Secret Life of Pets» (0:56-2:25) What is the parrot doing?

What is the cat doing?

What is the dog doing?

Trailer «Inside Out» (0:08 — 2:04) What are the family doing?

What are the emotions in the woman’s head are talking abou What are the emotions in the man’s head are doing?

Is the girl whispering?

Времена глагола: легко о сложном Present Continuous (games)

Present Continuous Picture Time

                                                                                                                                   Для        semi-controlled                                                              practice            можно

использовать задание «Найди отличия»

Времена глагола: легко о сложном

Present Continuous (games)

Battleship Game

Игру «Морской бой» можно использовать для отработки любой грамматической темы. Чтобы составить табличку для такого задания на Present Continuous, слева разместите местоимения, имена или картинки, а сверху — глаголы или картинки, которые уже изучили на занятиях.

Времена глагола: легко о сложном

Present Perfect: games

PANTOMIME Материалы: карточки с названиями действий

Один из вариантов пантомимы, но с видимым результатом в настоящем

На карточках написаны различные действия, которые нужно изобразить так, чтобы остальные учащиеся поняли, что это за действие. Например, выходит ученик и показывает миниатюру классического Чарли Чаплина с банановой шкуркой, а его одноклассники должны сделать правильное предложение исключительно с использованием Present Perfect, например «He has just fallen down».

Времена глагола: легко о сложном

Present Perfect: games

2 TRUTH and 1 LIE

Материалы: пустые карточки

На этот раз ученики пишут три утверждения с помощью «I have….» — два правдивых и одно ложное. Потом меняются карточками с фактами о себе и пытаются угадать, кто есть кто и где приукрасил действительность. Если группа большая, можно поделить ребят на команды и позволить им разузнать друг о друге в командах из 4-6 человек, а также задать сопроводительные вопросы.

Времена глагола: легко о сложном

Past Simple (интерактивные задания)

Правила   образования   Past Simple     для правильных глаголов довольно простые, но     ученикам        нужно  хорошо   их отработать.       Для  этого       можно использовать следующие упражнения:

Past Simple: regular verbs

Past Simple: regular verbs with sentences

Past Simple: regular -d, -ed, -ied

Past Simple: regular forms

Времена глагола: легко о сложном Past Simple (интерактивные задания)

Когда     ученики  освоят     Past Simple     с      правильными       глаголами, переходите к неправильным.

Вначале пусть ученик потренируется узнавать прошедшую форму неправильных глаголов. Игры:

https://wordwall.net/resource/1296014/past-simple-irregular-verbs-i https://wordwall.net/resource/1311991/past-simple-irregular-verbsmatching

https://wordwall.net/resource/1296123/past-simple-irregular-verbscrossword

Глаголы, включенные в данные упражнения: do, draw, drink, eat, go, make, read, run, say, see, sing, swim, write.

Времена глагола: легко о сложном

Past Simple (интерактивные задания)

После того, как вы ввели новую тему, объяснили все правила с подходящими примерами, можно перейти к отработке материала. Используйте следующие интерактивные задания на Past Simple, чтобы проверить, насколько хорошо ученики поняли    правила      образования   форм       глагола   в      утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях:

Past Simple forms: quiz

Mes-games

Make sentences (Game 2)

Времена глагола: легко о сложном

Past Simple (интерактивные задания)

Больше интерактивных игр, в том числе и для тренировки времен глаголов в английском языке, вы найдете здесь:

Snakes and Ladders

Drag and Drop game

Irregular verbs-spelling activity Irregular Verbs — Hangman

Времена глагола: легко о сложном

Present Continuous

Истории

Представьте ученикам новую грамматику или лексику в форме истории. Например, если вы изучаете тему «Past Continuous / Past Simple», вы можете начать: «Yesterday, while I was going to work by the underground, a man came into the carriage and sat down opposite me. He had a monkey in his lap. The monkey was wearing jeans and a yellow jacket». Такая презентация темы будет для ученика намного интереснее, чем:

«Right, today we are going to study the difference between Past Continuous and Past Simple».

Времена глагола: легко о сложном

Present Continuous

What’s Everyone Doing?

Напишите на карточках глаголы (sleep, eat ice cream, drink, jump, jogging, doing yoga, etc.). Разделите класс на 2 команды.

Начинаем с первой команды: 1 ученик закрывает глаза (засыпает), 2 ученик берет карточку и показывает действие. Затем 1 ученик открывает глаза (просыпается), и его команда должна составить правильное предложение.

•Tony was doing yoga when Tim woke up. Повторяем то же самое с участниками второй команды:

•Jenny was eating ice cream when Jerry woke up.

Каждая из команд, которая верно составила предложение, получает балл.

Больше игр можно найти по ссылке: https://www.eslactivity.org/past-continuous/

Времена глагола: легко о сложном

Future Simple

1. Ruined Plans

В этой игре один ученик говорит о своих планах (даже выдуманных), а второй игрок должен придумать, почему этот план не сработает. После чего первый должен сказать, как он изменит свой план. Например, “I’m going to see the film at the weekend.” - “All the tickets are sold out.” - “ OK, then I’ll go to the theatre.”

2. Fortune Telling

Ученики по очереди выполняют роль “предсказателя судьбы”. Предварительно стоит подготовить карты, картинки, символы или можно воспользоваться приложением https://eslgames.com/webapps/fortune/

Один игрок вытягивает несколько карт, а второй пытается предсказать его “будущее”.

Времена глагола: легко о сложном

Future Simple

3. Travel Plans

Ученики в группах планируют совместные каникулы. Транспорт, проживание, питание, занятия, достопримечательности. Дайте им время тщательно спланировать свое путешествие и затем попросите рассказать остальным ученикам (или вам) о своих планах. Возможно, вы захотите к ним присоединиться!

4. What the future holds

Наш мир постоянно меняется, и никто не может с уверенностью сказать, что же будет дальше. Предложите ученикам составить по 3 предложения о том, как (по их мнению) будут выглядеть разные сферы жизни (образование, медицина, транспорт, спорт, окружающая среда, города и тд) через 50 лет.

Наглядность и упражнения на отработку