Презентация "Применение ЭОР на уроке"

• 1 слайд

  Применение ЦОР и интернет-ресурсов на уроке
  
  

• 2 слайд

  1. Методика организации урока с применением ресурсов сети Интернет
  
  2. Методика проведения урока с применением ресурсов сети Интернет
  
  3. Некоторые возможности применения ресурсов сети Интернет школьниками
  
  4. Образовательные ресурсы сети Интернет
  
  

• 3 слайд

  Педагог планирует свои уроки с привлечением ресурсов Интернет.
  Учитель предварительно находит самые лучшие ресурсы и составляет список Webов, с которыми учащимся нужно будет познакомиться, выполняя задание учителя.
  Учитель, объяснив определенную тему, дает задание школьникам. Для его выполнения необходимо обратиться к учительскому списку Webов, познакомиться с Интернет-ресурсами.
  Давая список Web-сайтов, которые надо посетить, педагог может попросить учеников познакомиться с представленной там информацией и дать оценку сайтам, с точки зрения качества представленной информации. Этот вид задания требует не просто нахождения информации, но и принятия решения, высказывания своего мнения и его обоснования.
  Методика организации урока с применением ресурсов сети Интернет
  

• 4 слайд

  
  Школьники публично представляют выполненные задания.
  
  Мониторинг эффективности результатов обучения с привлечением Интернет-ресурсов.
  
  Обучение с помощью ресурсов Сети неизбежно приводит учеников и педагогов к выходу за рамки урока и предмета.
  
  
  

• 5 слайд

  Изучение новой темы
  Контроль знаний
  Работа над проектом
  Участие в телеконференциях и чате
  Использование электронной почты
  Дифференцированная работа на уроке
  Методика проведения урока с применением ресурсов сети Интернет - использование ресурсов Сети учениками
  

• 6 слайд

  Работа учащихся в классе с использованием ресурсов сети Интернет может быть организована следующим образом:
  фронтально (виртуальные путешествия, глобальный сетевой проект);
  индивидуально (поиск, отбор и анализ учебной информации);
  в группах (выполнение общего учебного проекта).
  
  

• 7 слайд

  В структуре урока могут быть отражены все компоненты и звенья процесса обучения, а также обязательное чередование видов деятельности:
  повторение учебного материала;
  формирование знаний, умений, навыков (осознание и осмысление блока учебной информации, закрепление учебного материала);
  применение учебного материала на практике, предполагаемый анализ информации и создание собственного интеллектуального продукта;
  контроль уровня усвоения материала.
  
  

• 8 слайд

  Определение основных мотивов использования Интернета школьниками:
  получение информации по нескольким темам;
  доступ к информации, не отраженной в традиционных источниках;
  постоянное обновление предоставляемых данных, возможность виртуальных путешествий по музеям, библиотекам, городам, другим странам
  участие в глобальных детских сетевых проектах и интерактивный режим общения со своими сверстниками.
  
  

• 9 слайд

  Образовательный аспект: восприятие учащимися учебного материала, осмысливание связей и отношений в объектах изучения.
  Развивающий аспект: развитие познавательного интереса у учащихся, умения обобщать, анализировать, сравнивать, активизация творческой деятельности учащихся.
  Воспитательный аспект: воспитание научного мировоззрения, умения четко организовать самостоятельную и групповую работу, воспитание чувства товарищества, взаимопомощи.
  
  Основная цель урока с использованием ресурсов сети Интернет соответствует триединой дидактической цели урока:
  

• 10 слайд

  Развитие Интернета и его национальных и региональных сегментов превращает сеть сегодня в один из основных источников информации, в том числе и учебной информации. Ресурсы сети Интернет в учебном процессе можно использовать:
  
  для включения аутентичных материалов сети (текстовых, звуковых) в содержание урока, то есть интегрировать их в программу обучения;
  для самостоятельного поиска информации учащимися в рамках работы над проектом
  Некоторые возможности применения ресурсов сети Интернет школьниками
  
  

• 11 слайд

  для самостоятельной подготовки к сдаче квалификационного экзамена экстерном;
  для систематического изучения определенного курса дистанционно под руководством преподавателя;
  для реализации сетевых проектов.
  
  Таким образом, Интернет можно использовать и при организации уроков, и при повышении мотивации школьников к обучению, и для дополнительного образования.
  
  

• 12 слайд

  Каталог (http://edu.of.ru/profil/default.asp?ob_no=2216)
  ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ
  для основного и среднего (полного) общего образования
  
  

• 13 слайд

  Содержание
  Введение
  1. Федеральные образовательные ресурсы
  1.1. Федеральные органы управления образованием, образовательные учреждения, программы и проекты
  1.2. Федеральные информационно-образовательные порталы
  2. Региональные образовательные ресурсы
  2.1. Сайты региональных органов управления образованием
  2.2. Региональные информационно-образовательные порталы
  2.3. Проекты «Образование» и «Информатизация системы образования» в регионах Российской Федерации
  3. Образовательная пресса
  3.1. Средства массовой информации образовательной направленности
  3.2. Издательства учебной литературы
  4. Конференции, выставки, конкурсы, олимпиады
  4.1. Конференции, выставки
  4.2. Конкурсы, олимпиады
  
  

• 14 слайд

  5. Инструментальные программные средства
  6. Энциклопедии, словари, справочники, каталоги
  7. Ресурсы для администрации и методистов образовательных учреждений
  8. Ресурсы для дистанционных форм обучения
  9. Информационная поддержка Единого государственного экзамена
  10. Ресурсы для абитуриентов
  11. Ресурсы по предметам образовательной программы
  Астрономия
  Биология и экология
  География
  Иностранные языки
  Информатика и информационно-коммуникационные технологии
  История
  Литература
  Математика
  Мировая художественная культура
  Обществознание. Экономика. Право
  Русский язык
  Физика
  Химия
  
  
  

• 15 слайд

  Теория и практика интернет- технологий: интернет -уроки по предметам: (биология, география, история, лит-ра, математика, изо и т.д) http://www.itn.ru/communities.aspx?cat_no=1177&lib_no=69699&tmpl=lib
  Методика использования Интернет на уроках литературы:
  http://www.prosv-ipk.ru/demo/252558
   
  Аннотированный тематический каталог Интернет -ресурсов по физике http://www.college.ru/physics/modules.php?name=main_menu&op=show_page&page=lesIT.inc
   
  
  

• 16 слайд

  http//1 september.ru
  http// uchportal.ru
  http// pedsovet.su
  http// zavuch.info