Презентация применения технологии УДЕ на уроках биологии

• 1 слайд

• 2 слайд

  МКОУ «УЛЬДЮЧИНСКАЯ СЕЛЬСКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ ГИМНАЗИЯ
  ИМ. О.Д. МУКАЕВОЙ»
  
  Бухаевой Ирины Борисовны
  
  
  Использование систематизирующих таблиц(матриц) на обобщающих уроках биологии
  
  
  
  2015г
  
  

• 3 слайд

  Цели:
  создание действенных и эффективных условий для развития познавательных способностей детей, их интеллекта и творческого начала, расширение биологического кругозора;
  формирование глубоких и прочных знаний, умений и навыков;
  необходимость рассматривания целостных групп взаимосвязанных понятий;
  ускоренное изучение программного материала.
  

• 4 слайд

  Актуальность темы.
  — Причинами, которые побудили меня искать новые методы и формы обучения, являются противоречия:
  - между большим объемом теоретического материала по биологии, огромной информационной загруженностью тем и ограничением во времени, отводимом на его усвоение;
  - между объемом и сложностью изучаемого материала и недостаточным уровнем сформированности интеллектуальных умений;
  - между достигнутым уровнем развития мировоззренческих знаний ученика и выдвигаемых ходом обучения еще более сложных мировоззренческих задач; неодинаковой индивидуальной потребностью в приобретении знаний.
  

• 5 слайд

  Технологии УДЕ
  Эрдниев Пюрвя Мучкаевич 15.10.1921, педагог, математик-методист, академик РАО, доктор педагогических наук (1973), профессор(1972), заслуженный деятель науки РСФСР (1981). На педагогической работе с 1939 года. Участник Великой Отечественной войны. Окончил Барнаульский пед. институт (1949), работал учителем в Алтайском крае. После отмены спецпоселения калмыков (1957) преподавал в Ставропольском пед. ин-те. С 1964 зав. кафедрой в Калм. пед. ин-те (ныне Калм. гос. ун-т) в Элисте.
  В 50-70-х гг. на материале школьной математики разработал систему укрупнения дидактических единиц (УДЕ)
  

• 6 слайд

  Технология УДЕ позволяет:
   - применять обобщения в текущей учебной работе на каждом уроке;
   - устанавливать больше логических связей в материале;
   - выделять главное и существенное в большой дозе материала;
   - понимать значение материала в общей системе ЗУН;
   - выявить больше метапредметных связей;
   - более эмоционально подать материал;
   - сделать более эффективным закрепление материала.
  

• 7 слайд

  
  « Укрупнение дидактических единиц, – пишет П. М.
  Эрдниев - это путь повышения сознательности
  усвоения знаний посредством разумного сочетания
  логической (словесной) и образной (рисуночной)
  подачи одного и того же содержания»
  
  Сущность УДЕ сводится к объединению знаний во времени (урок, лекция) или в пространстве (разворот учебника и тетради). Элементы знания, распределённые ранее по разным разделам и годам обучения, объединяются и образуют тем самым целостный сплав структурно – новых знаний.
  Правило УДЕ: не повторение, а преобразование…
  
  

• 8 слайд

  Укрупнение дидактических единиц достигается особым
  структуированием учебного материала, а также струк-
  турой уроков. Увеличение объема изучаемого матери-
  ала, объединение его в крупные блоки создают
  резерв времени для закрепления,повторения, доведе-
  ния навыков до автоматизма.
  
  Одним из средств укрепления знаний учащихся служит
  матричная система фиксации учебной информации.
  Хорошей таблицей , позволяющей наглядно показать
  подаваемый материал , является матрица. Матрица-
  это таблица с двумя входами .На этом принципе
  устроена таблица Пифагора, периодическая система
  Менделеева.
  
  В учебниках по системе УДЕ учебный материал подается крупными блоками. Работающие по этой технологии учителя давно сделали вывод, что детям интереснее целостные знания, чем элементарно простые. Понятия, отношения, операции, сведены в
  пары, каждая из которых берется как одна и та же укрупненная дидактическая единица.
  

• 9 слайд

  Матричные таблицы на уроках биологии
  Таблицы
  Динамические
  Интерактивные
  Аналитические
  Сравнительные
  Обобщающие
  

• 10 слайд

  Сравнительная таблица
  Таблица 1. Сравнение растительной и животной клетки
  

• 11 слайд

  Аналитические текстовые таблицы
  Таблица 2
  Приспособленность позвоночных животных  к образу жизни
  

• 12 слайд

  Таблица 3
  Приспособленность экологических групп птиц  к  местам обитания
  
  

• 13 слайд

  Обобщающие таблицы
  Отделы растений
  

• 14 слайд

  Интерактивные таблицы.
  Демонстрация. Строение сердца.
  

• 15 слайд

  Анимация «Кроссинговер»
  

• 16 слайд

  3D модель«Строение ядра».
  

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

  Заключение
  Таким образом, при применении технологии УДЕ заметно повышается качество знаний, притом, что учебное время по сравнению с существующими нормами сокращается в среднем на 20%. УДЕ развивает логическое мышление ребят, учит их приемам свертывания и развертывания информации, помогает безошибочно вычленять главное. Матричная система способствует развитию логических умений  анализировать, конкретизировать знания, приводить их в систему, а также самостоятельности при работе с любым информационным материалом.
  

• 22 слайд

  Спасибо за внимание
  

• 23 слайд