1163016
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиПрезентацииПрезентация проекта "Использование видео в процессе формирования коммуникативной компетенции"

Презентация проекта "Использование видео в процессе формирования коммуникативной компетенции"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Педагогический проект «Использование видео в процессе формирования коммуникат...
Актуальность Использование видео в процессе обучения иностранным языкам спосо...
Цель Показать возможность и эффективность применения видео в формировании ко...
Задачи - приобретение учащимися практического опыта для речевого взаимодейств...
Гипотеза Является ли видео эффективным средством формирования коммуникативной...
Этапы работы Этапы	Результаты I. Подготовительный 2009 г.	 1. Изучение психол...
Ожидаемые результаты - формирование коммуникативной компетенции учащихся; - п...
Методы исследования Эмпирические: Изучение психолого-педагогического опыта Те...
Характеристики использования видео - помещение не требует затемнения, следова...
Функциональное предназначение видеоматериалов Смысловая опора Содержательная...
Каналы поступления информации Слуховой Зрительный Моторный Прочность запечатл...
Методы Технологии Развитие критического мышления Дискуссия Сотрудничество (Уч...
Этапы работы с видео Подготовительный Рецептивный Аналитический Репродуктивны...
Подготовительный этап - мотивированность учащихся - снятие трудностей: введен...
Рецептивный этап - упражнения на восприятие, понимание и запоминание информац...
Аналитический этап - осознанное овладение структурой монолога и диалога; - дв...
Репродуктивный этап - видеоматериалы функционируют в качестве содержательной...
Продуктивный этап - использование исходного текста в качестве основы и опоры...
Результаты анкетирования В анкетировании приняла участие учебная группа 11а...
«По Петербургу» Урок-проект 11 класс «Проводим время вместе» Урок-игра 9 клас...
Динамика устранения пробелов в формирования навыков аудирования Результаты те...
Результаты тестирования по аудированию до реализации проекта и после
Динамика успешности в овладении навыков говорения Результаты устного опроса и...
Динамика качества знаний в 11а
Динамика учебных достижений 2009 г.	2010 г.	2011 г. «5» - 5	«5» - 7	«5» - 10...
Выводы Проект способствовал: - формированию навыков коммуникативной компетенц...
Информационные ресурсы 1) Методика обучения иностранным языкам в средней школ...
Сотрудничество Работа в группах Учимся вместе (Работа по цепочке, обмен мнени...
Мозговой штурм
Технология критического мышления 1. Вызов (evocation). 2. Осмысление новой ин...
Ролевая игра Фрагмент урока по теме «Проводим время вместе» 9 кл Role play Ча...
Задание подготовительного этапа Lesson: “Spending Time Together.Entertainment...
Упражнения рецептивного этапа Учащиеся отвечают на вопросы после просмотра ви...
Задания аналитического этапа Урок “Around S. Petersburg” 11кл. По теме: «Горо...
Урок-проект “Around S. Petersburg” 11кл. По теме: «Город и село» Репродуктив...
Задания для продуктивного этапа Урок–проект “Around S. Petersburg” по теме «Г...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Педагогический проект «Использование видео в процессе формирования коммуникат
Описание слайда:

Педагогический проект «Использование видео в процессе формирования коммуникативной компетенции» Учитель МБОУ «Оборонинская сош» р. п. Мордово Пелекшина Елена Викторовна 2012

2 слайд Актуальность Использование видео в процессе обучения иностранным языкам спосо
Описание слайда:

Актуальность Использование видео в процессе обучения иностранным языкам способно существенным образом повысить эффективность обучающей деятельности учителя, так как видео-материалы представляют собой образцы аутентичного языкового общения, создают атмосферу реальной языковой коммуникации, делают процесс усвоения иноязычного материала более живым, интересным, проблемным, убедительным и эмоциональным.

3 слайд Цель Показать возможность и эффективность применения видео в формировании ко
Описание слайда:

Цель Показать возможность и эффективность применения видео в формировании коммуникативной компетенции

4 слайд Задачи - приобретение учащимися практического опыта для речевого взаимодейств
Описание слайда:

Задачи - приобретение учащимися практического опыта для речевого взаимодействия; - совершенствование навыков аудирования и говорения; - активизация речемыслительной деятельности учащихся; - формирование лингвострановедческих знаний; - повышение результативности обучения английскому языку.

5 слайд Гипотеза Является ли видео эффективным средством формирования коммуникативной
Описание слайда:

Гипотеза Является ли видео эффективным средством формирования коммуникативной компетенции?

6 слайд Этапы работы Этапы	Результаты I. Подготовительный 2009 г.	 1. Изучение психол
Описание слайда:

Этапы работы Этапы Результаты I. Подготовительный 2009 г. 1. Изучение психолого-педагогической литературы по использованию видео. 2. Тестирование учащихся. 3. Выбор технологий и методов исследования. II. Практический 2010 г. Разработка и проведение серий уроков c фрагментами видео III. Контрольно-аналитический 2011г. Оценка и анализ полученных результатов

7 слайд Ожидаемые результаты - формирование коммуникативной компетенции учащихся; - п
Описание слайда:

Ожидаемые результаты - формирование коммуникативной компетенции учащихся; - повышение результативности обучения; - улучшение навыков аудирования и говорения; - развитие и мотивированность речевой деятельности обучаемых.

8 слайд Методы исследования Эмпирические: Изучение психолого-педагогического опыта Те
Описание слайда:

Методы исследования Эмпирические: Изучение психолого-педагогического опыта Тестирование Педагогическое наблюдение Беседа Анкетирование Опрос Теоретические: Обобщение Сравнение Систематизация

9 слайд Характеристики использования видео - помещение не требует затемнения, следова
Описание слайда:

Характеристики использования видео - помещение не требует затемнения, следовательно, контакт носит непрерывный характер; - различные режимы работы: работа со стоп-кадром, видеодорожкой при выключенной аудиодорожке; - различные виды работы: парная, индивидуальная, групповая, коллективная;

10 слайд Функциональное предназначение видеоматериалов Смысловая опора Содержательная
Описание слайда:

Функциональное предназначение видеоматериалов Смысловая опора Содержательная опора Стимул к речи Видео

11 слайд Каналы поступления информации Слуховой Зрительный Моторный Прочность запечатл
Описание слайда:

Каналы поступления информации Слуховой Зрительный Моторный Прочность запечатления страноведческого языкового материала

12 слайд Методы Технологии Развитие критического мышления Дискуссия Сотрудничество (Уч
Описание слайда:

Методы Технологии Развитие критического мышления Дискуссия Сотрудничество (Учимся вместе, Работа в группах) Ролевые игры Информационно-коммуникационные технологии Мозговой штурм

13 слайд Этапы работы с видео Подготовительный Рецептивный Аналитический Репродуктивны
Описание слайда:

Этапы работы с видео Подготовительный Рецептивный Аналитический Репродуктивный Продуктивный

14 слайд Подготовительный этап - мотивированность учащихся - снятие трудностей: введен
Описание слайда:

Подготовительный этап - мотивированность учащихся - снятие трудностей: введение и тренировка новых лексических единиц - организация тренировки в языковых и условно-речевых упражнениях

15 слайд Рецептивный этап - упражнения на восприятие, понимание и запоминание информац
Описание слайда:

Рецептивный этап - упражнения на восприятие, понимание и запоминание информации; - первый просмотр: общее понимание материала; - второй просмотр: детальное понимание материала

16 слайд Аналитический этап - осознанное овладение структурой монолога и диалога; - дв
Описание слайда:

Аналитический этап - осознанное овладение структурой монолога и диалога; - двухуровневая аналитическая деятельность: анализ структуры монологического или диалогического высказывания; - формирование алгоритма программы построения собственного монологического или диалогического высказывания.

17 слайд Репродуктивный этап - видеоматериалы функционируют в качестве содержательной
Описание слайда:

Репродуктивный этап - видеоматериалы функционируют в качестве содержательной опоры; - тренировка в рамках условно-речевых упражнений; - упражнения с опорой на аудио и видеодорожки; - упражнения с опорой на аудиодорожку; - упражнения с опорой на видеодорожку.

18 слайд Продуктивный этап - использование исходного текста в качестве основы и опоры
Описание слайда:

Продуктивный этап - использование исходного текста в качестве основы и опоры для развития продуктивных умений в устной или письменной речи - обеспечение практики в общении; - упражнения предполагающие неподготовленную речь в индивидуальном, парном и групповом режимах;

19 слайд Результаты анкетирования В анкетировании приняла участие учебная группа 11а
Описание слайда:

Результаты анкетирования В анкетировании приняла участие учебная группа 11а класса Число опрошенных – 14 Выбрали ответ «да» – 14

20 слайд «По Петербургу» Урок-проект 11 класс «Проводим время вместе» Урок-игра 9 клас
Описание слайда:

«По Петербургу» Урок-проект 11 класс «Проводим время вместе» Урок-игра 9 класс Уроки с использованием видео «В Лондон на Рождество » Урок-путешествие 10 класс «Вы увлекаетесь спортом?» Урок-викторина 10 класс

21 слайд Динамика устранения пробелов в формирования навыков аудирования Результаты те
Описание слайда:

Динамика устранения пробелов в формирования навыков аудирования Результаты тестирования и анкетирования учащихся Причины пробелов До реализации проекта После реализации Неинтересный материал 7 уч. ___ Сохранение внимания 9 уч. 2 уч. Необходимость удерживать информацию в памяти 11 уч. 5 уч. Не могу сосредоточиться 10 уч. 3 уч. Недостаток лингвострановедческих знаний 8 уч. 4 уч. Отсутствие наглядности 14 уч. ___

22 слайд Результаты тестирования по аудированию до реализации проекта и после
Описание слайда:

Результаты тестирования по аудированию до реализации проекта и после

23 слайд Динамика успешности в овладении навыков говорения Результаты устного опроса и
Описание слайда:

Динамика успешности в овладении навыков говорения Результаты устного опроса и педагогического наблюдения Навыки До реализации После реализации Общий итог (+/-) Воспроизводить по памяти тексты 68% 100% +32 Вести диалог 60% 85% +25 Строить монологические высказывания с личной оценкой полученной информации 57% 72% +15

24 слайд Динамика качества знаний в 11а
Описание слайда:

Динамика качества знаний в 11а

25 слайд Динамика учебных достижений 2009 г.	2010 г.	2011 г. «5» - 5	«5» - 7	«5» - 10
Описание слайда:

Динамика учебных достижений 2009 г. 2010 г. 2011 г. «5» - 5 «5» - 7 «5» - 10 «4» - 8 «4» - 7 «4» - 4 «3» - 1 «3» - 0 «3» - 0 Средний балл – 4, 3 Средний балл – 4, 5 Средний балл – 4, 7

26 слайд Выводы Проект способствовал: - формированию навыков коммуникативной компетенц
Описание слайда:

Выводы Проект способствовал: - формированию навыков коммуникативной компетенции учащихся; - повышению результативности обучения; - улучшению навыков аудирования и говорения; - развитию и мотивированности речевой деятельности обучаемых; - формированию лингвострановедческих знаний; - развитию внимания и памяти учащихся. Проект показал возможность и эффективность использования видео в процессе обучения английскому языку.

27 слайд Информационные ресурсы 1) Методика обучения иностранным языкам в средней школ
Описание слайда:

Информационные ресурсы 1) Методика обучения иностранным языкам в средней школе под редакцией М. К. Колковой. Санк-Петербург «Каро» 2008 г. 2) Alan M.Teaching English with Video // Video-applications in ELT.- Pergamon Press, 1983. 3) Willis D. The potencials and Limitations of Video // Video-applications in ELT. - Pergamon Press, 1983. 4) http://www.referun.com 5) http://www.bestreferat.ru/referat-86932.html 6) http://www.festival.1september.ru/articles/513411/ 7) http://www.festival.1srptember.ru/articles/310055 8) http://www.5ballov.ru/referats/preview/91083 9) http://www.englishtechandlearn.narod.ru/methods 10) http://www.ipk.khakasnet.ru/confjan/4.doc 11) http://www.bubbletweet.com 12) http://news.bbc.co.uk/local/london/hi/peop...000/8472153.stm 13) http://www.youtube.com/watch?v=16ztSXkbquo&feature=fvw 14) http://www.camvista.com/search.php?keyword...imageField.y=10 15) http://www.videojug.com/film/london-5-great-attractions 16) http://www.youtube.com/watch?v=wTiC5rB1Wck...feature=related 17) http://www.earthcam.com/search/ft_search.p...mp;x=47&y=8 18) http://www.youtube.com/watch?v=JW9wkVmG7bA...=1&index=46 19) http://www.chooseandwatch.com/

28 слайд Сотрудничество Работа в группах Учимся вместе (Работа по цепочке, обмен мнени
Описание слайда:

Сотрудничество Работа в группах Учимся вместе (Работа по цепочке, обмен мнениями)

29 слайд Мозговой штурм
Описание слайда:

Мозговой штурм

30 слайд Технология критического мышления 1. Вызов (evocation). 2. Осмысление новой ин
Описание слайда:

Технология критического мышления 1. Вызов (evocation). 2. Осмысление новой информации (realization of meaning). 3. Рефлексия или размышление (reflection). Работа с ключевыми словами, работа по цепочке, сочинение об увиденном. Активизация взаимодействия учащихся в парной и групповой деятельности.

31 слайд Ролевая игра Фрагмент урока по теме «Проводим время вместе» 9 кл Role play Ча
Описание слайда:

Ролевая игра Фрагмент урока по теме «Проводим время вместе» 9 кл Role play Часть учащихся – хозяева, другая часть – гости из Англии. Задача хозяев – увлечь гостей занятиями, которые им нравятся, а гости хотят узнать больше об этих видах досуга. Хозяева выбирают карточку с одной из ситуаций и предлагают кому-то из гостей. -You spend your time watching TV. What TV show are you interested in? -You are keen on computer games. Your friend enjoys them too. Talk about new games. -You are interested in music. Talk about your music taste. -You have an interesting collection of coins ,which was started by your father. Show it your friends. -Your family is fond of reading , and you have a large collection of books. What can you say about it. -Making things is a very exciting and useful hobby. What things can be made at home.

32 слайд Задание подготовительного этапа Lesson: “Spending Time Together.Entertainment
Описание слайда:

Задание подготовительного этапа Lesson: “Spending Time Together.Entertainment”( 9кл) ( Exercises to the video) Перед показом фильма, как Warming up в форме заданий многочисленного выбора , провожу викторину: Warming up: quiz Which country invented golf? a) The UK b) the USA c) Canada 2)Which country invented football ? a) The UK b) the USA c) Canada 3) Which country invented rugby ? a) the UK b) the USA c) Canada 4) Which country invented basketball? a) the UK b) the USA c) Canada 5) How many squares are there on a chess board? a) 56 b) 80 c) 64 6) Which Olympic competitors go the fastest? a) cyclists b) skiers and skaters c)runners 7) Where was David Beckham born? a) Liverpool b) Manchester c) London 8) Where were the first Modern Olympic Games held? a) Italy b) China c) Russia 10) In which of the following sports do you use a racquet? a) cricket b)baseball c)tennis

33 слайд Упражнения рецептивного этапа Учащиеся отвечают на вопросы после просмотра ви
Описание слайда:

Упражнения рецептивного этапа Учащиеся отвечают на вопросы после просмотра видео-фрагментов PART 2. SPORT. Write down kinds of sport from the video and answer the questions. -What is the most popular spectator sport? -What is the most popular activity? -What type of cycling do you not do on a road? -Where was lawn tennis invented? -What are the most famous tennis competitions? -Who plays football? -Which football is an inspiration to everyone? PART 3. AT HOME. Add your information ( учащиеся дополняют предложения ) The_____________ is at the heart of many popular pastimes. ______________ can be combined with listening to music. People listen to about____________ hours of radio a week. The most popular activity is___________. People watch about___________hours of TV a week. A major free time activity is_____________.

34 слайд Задания аналитического этапа Урок “Around S. Petersburg” 11кл. По теме: «Горо
Описание слайда:

Задания аналитического этапа Урок “Around S. Petersburg” 11кл. По теме: «Город и село» T:Do you like the video? How do you feel ? Work in groups, please. Примерные высказывания обучающихся: P1:I feel sorry that I’m not in St. Petersburg P2:I enjoyed the film very much. The music is so sensitive. P3:The film impressed me greatly. I’d like to visit it again. Просмотрите письменный текс (транскрипт) видео

35 слайд Урок-проект “Around S. Petersburg” 11кл. По теме: «Город и село» Репродуктив
Описание слайда:

Урок-проект “Around S. Petersburg” 11кл. По теме: «Город и село» Репродуктивный этап: Расскажите, что вы узнали из видеофрагмента? Озвучьте видео. Урок-путешествие «В Лондон на Рождество» Опишите достопримечательности Лондона по тексту видео. Прослушайте описание исторического места, которым является одна из площадей Лондона; нарисуйте её план и сравните с видеофрагментом. Проведите экскурсию по Лондону (с опорой на видеодорожку). Упражнения для репродуктивного этапа

36 слайд Задания для продуктивного этапа Урок–проект “Around S. Petersburg” по теме «Г
Описание слайда:

Задания для продуктивного этапа Урок–проект “Around S. Petersburg” по теме «Город и село» (11 кл.) Напишите открытку своему другу по переписке и опишите Санкт—Петербург, используя информацию из видео-фрагмента T:Write a postcard to your English pen-friend from St.Petersburg. what kind of city it is and if you like it. Use the information from the video. Example: Hello Helen, How are you? I’m in St.Petersburg now.I’m impressed greatly. The city is itself a wonderful monument, a museum on the Neva River. It was called a citadel of Peter’s by A. Pushkin in the poem “ The Bronze Horseman” I wish you to visit it too. Love, Olga Урок по теме: «Проводим время вместе» Напишите письмо с предложением провести каникулы вместе в Британии или в России, чтобы лучше узнать интересы друг друга. Напишите эссе о том как проводят свободное время в Британии и в России. Сделайте проект о том как лучше провести свободное время.

Общая информация

Номер материала: ДБ-314668

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.