Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация проекта "Использование видео в процессе формирования коммуникативной компетенции"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Презентация проекта "Использование видео в процессе формирования коммуникативной компетенции"

библиотека
материалов
Педагогический проект «Использование видео в процессе формирования коммуникат...
Актуальность Использование видео в процессе обучения иностранным языкам спосо...
Цель Показать возможность и эффективность применения видео в формировании ко...
Задачи - приобретение учащимися практического опыта для речевого взаимодейств...
Гипотеза Является ли видео эффективным средством формирования коммуникативной...
Этапы работы Этапы	Результаты I. Подготовительный 2009 г.	 1. Изучение психол...
Ожидаемые результаты - формирование коммуникативной компетенции учащихся; - п...
Методы исследования Эмпирические: Изучение психолого-педагогического опыта Те...
Характеристики использования видео - помещение не требует затемнения, следова...
Функциональное предназначение видеоматериалов Смысловая опора Содержательная...
Каналы поступления информации Слуховой Зрительный Моторный Прочность запечатл...
Методы Технологии Развитие критического мышления Дискуссия Сотрудничество (Уч...
Этапы работы с видео Подготовительный Рецептивный Аналитический Репродуктивны...
Подготовительный этап - мотивированность учащихся - снятие трудностей: введен...
Рецептивный этап - упражнения на восприятие, понимание и запоминание информац...
Аналитический этап - осознанное овладение структурой монолога и диалога; - дв...
Репродуктивный этап - видеоматериалы функционируют в качестве содержательной...
Продуктивный этап - использование исходного текста в качестве основы и опоры...
Результаты анкетирования В анкетировании приняла участие учебная группа 11а...
«По Петербургу» Урок-проект 11 класс «Проводим время вместе» Урок-игра 9 клас...
Динамика устранения пробелов в формирования навыков аудирования Результаты те...
Результаты тестирования по аудированию до реализации проекта и после
Динамика успешности в овладении навыков говорения Результаты устного опроса и...
Динамика качества знаний в 11а
Динамика учебных достижений 2009 г.	2010 г.	2011 г. «5» - 5	«5» - 7	«5» - 10...
Выводы Проект способствовал: - формированию навыков коммуникативной компетенц...
Информационные ресурсы 1) Методика обучения иностранным языкам в средней школ...
Сотрудничество Работа в группах Учимся вместе (Работа по цепочке, обмен мнени...
Мозговой штурм
Технология критического мышления 1. Вызов (evocation). 2. Осмысление новой ин...
Ролевая игра Фрагмент урока по теме «Проводим время вместе» 9 кл Role play Ча...
Задание подготовительного этапа Lesson: “Spending Time Together.Entertainment...
Упражнения рецептивного этапа Учащиеся отвечают на вопросы после просмотра ви...
Задания аналитического этапа Урок “Around S. Petersburg” 11кл. По теме: «Горо...
Урок-проект “Around S. Petersburg” 11кл. По теме: «Город и село» Репродуктив...
Задания для продуктивного этапа Урок–проект “Around S. Petersburg” по теме «Г...
36 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Педагогический проект «Использование видео в процессе формирования коммуникат
Описание слайда:

Педагогический проект «Использование видео в процессе формирования коммуникативной компетенции» Учитель МБОУ «Оборонинская сош» р. п. Мордово Пелекшина Елена Викторовна 2012

№ слайда 2 Актуальность Использование видео в процессе обучения иностранным языкам спосо
Описание слайда:

Актуальность Использование видео в процессе обучения иностранным языкам способно существенным образом повысить эффективность обучающей деятельности учителя, так как видео-материалы представляют собой образцы аутентичного языкового общения, создают атмосферу реальной языковой коммуникации, делают процесс усвоения иноязычного материала более живым, интересным, проблемным, убедительным и эмоциональным.

№ слайда 3 Цель Показать возможность и эффективность применения видео в формировании ко
Описание слайда:

Цель Показать возможность и эффективность применения видео в формировании коммуникативной компетенции

№ слайда 4 Задачи - приобретение учащимися практического опыта для речевого взаимодейств
Описание слайда:

Задачи - приобретение учащимися практического опыта для речевого взаимодействия; - совершенствование навыков аудирования и говорения; - активизация речемыслительной деятельности учащихся; - формирование лингвострановедческих знаний; - повышение результативности обучения английскому языку.

№ слайда 5 Гипотеза Является ли видео эффективным средством формирования коммуникативной
Описание слайда:

Гипотеза Является ли видео эффективным средством формирования коммуникативной компетенции?

№ слайда 6 Этапы работы Этапы	Результаты I. Подготовительный 2009 г.	 1. Изучение психол
Описание слайда:

Этапы работы Этапы Результаты I. Подготовительный 2009 г. 1. Изучение психолого-педагогической литературы по использованию видео. 2. Тестирование учащихся. 3. Выбор технологий и методов исследования. II. Практический 2010 г. Разработка и проведение серий уроков c фрагментами видео III. Контрольно-аналитический 2011г. Оценка и анализ полученных результатов

№ слайда 7 Ожидаемые результаты - формирование коммуникативной компетенции учащихся; - п
Описание слайда:

Ожидаемые результаты - формирование коммуникативной компетенции учащихся; - повышение результативности обучения; - улучшение навыков аудирования и говорения; - развитие и мотивированность речевой деятельности обучаемых.

№ слайда 8 Методы исследования Эмпирические: Изучение психолого-педагогического опыта Те
Описание слайда:

Методы исследования Эмпирические: Изучение психолого-педагогического опыта Тестирование Педагогическое наблюдение Беседа Анкетирование Опрос Теоретические: Обобщение Сравнение Систематизация

№ слайда 9 Характеристики использования видео - помещение не требует затемнения, следова
Описание слайда:

Характеристики использования видео - помещение не требует затемнения, следовательно, контакт носит непрерывный характер; - различные режимы работы: работа со стоп-кадром, видеодорожкой при выключенной аудиодорожке; - различные виды работы: парная, индивидуальная, групповая, коллективная;

№ слайда 10 Функциональное предназначение видеоматериалов Смысловая опора Содержательная
Описание слайда:

Функциональное предназначение видеоматериалов Смысловая опора Содержательная опора Стимул к речи Видео

№ слайда 11 Каналы поступления информации Слуховой Зрительный Моторный Прочность запечатл
Описание слайда:

Каналы поступления информации Слуховой Зрительный Моторный Прочность запечатления страноведческого языкового материала

№ слайда 12 Методы Технологии Развитие критического мышления Дискуссия Сотрудничество (Уч
Описание слайда:

Методы Технологии Развитие критического мышления Дискуссия Сотрудничество (Учимся вместе, Работа в группах) Ролевые игры Информационно-коммуникационные технологии Мозговой штурм

№ слайда 13 Этапы работы с видео Подготовительный Рецептивный Аналитический Репродуктивны
Описание слайда:

Этапы работы с видео Подготовительный Рецептивный Аналитический Репродуктивный Продуктивный

№ слайда 14 Подготовительный этап - мотивированность учащихся - снятие трудностей: введен
Описание слайда:

Подготовительный этап - мотивированность учащихся - снятие трудностей: введение и тренировка новых лексических единиц - организация тренировки в языковых и условно-речевых упражнениях

№ слайда 15 Рецептивный этап - упражнения на восприятие, понимание и запоминание информац
Описание слайда:

Рецептивный этап - упражнения на восприятие, понимание и запоминание информации; - первый просмотр: общее понимание материала; - второй просмотр: детальное понимание материала

№ слайда 16 Аналитический этап - осознанное овладение структурой монолога и диалога; - дв
Описание слайда:

Аналитический этап - осознанное овладение структурой монолога и диалога; - двухуровневая аналитическая деятельность: анализ структуры монологического или диалогического высказывания; - формирование алгоритма программы построения собственного монологического или диалогического высказывания.

№ слайда 17 Репродуктивный этап - видеоматериалы функционируют в качестве содержательной
Описание слайда:

Репродуктивный этап - видеоматериалы функционируют в качестве содержательной опоры; - тренировка в рамках условно-речевых упражнений; - упражнения с опорой на аудио и видеодорожки; - упражнения с опорой на аудиодорожку; - упражнения с опорой на видеодорожку.

№ слайда 18 Продуктивный этап - использование исходного текста в качестве основы и опоры
Описание слайда:

Продуктивный этап - использование исходного текста в качестве основы и опоры для развития продуктивных умений в устной или письменной речи - обеспечение практики в общении; - упражнения предполагающие неподготовленную речь в индивидуальном, парном и групповом режимах;

№ слайда 19 Результаты анкетирования В анкетировании приняла участие учебная группа 11а
Описание слайда:

Результаты анкетирования В анкетировании приняла участие учебная группа 11а класса Число опрошенных – 14 Выбрали ответ «да» – 14

№ слайда 20 «По Петербургу» Урок-проект 11 класс «Проводим время вместе» Урок-игра 9 клас
Описание слайда:

«По Петербургу» Урок-проект 11 класс «Проводим время вместе» Урок-игра 9 класс Уроки с использованием видео «В Лондон на Рождество » Урок-путешествие 10 класс «Вы увлекаетесь спортом?» Урок-викторина 10 класс

№ слайда 21 Динамика устранения пробелов в формирования навыков аудирования Результаты те
Описание слайда:

Динамика устранения пробелов в формирования навыков аудирования Результаты тестирования и анкетирования учащихся Причины пробелов До реализации проекта После реализации Неинтересный материал 7 уч. ___ Сохранение внимания 9 уч. 2 уч. Необходимость удерживать информацию в памяти 11 уч. 5 уч. Не могу сосредоточиться 10 уч. 3 уч. Недостаток лингвострановедческих знаний 8 уч. 4 уч. Отсутствие наглядности 14 уч. ___

№ слайда 22 Результаты тестирования по аудированию до реализации проекта и после
Описание слайда:

Результаты тестирования по аудированию до реализации проекта и после

№ слайда 23 Динамика успешности в овладении навыков говорения Результаты устного опроса и
Описание слайда:

Динамика успешности в овладении навыков говорения Результаты устного опроса и педагогического наблюдения Навыки До реализации После реализации Общий итог (+/-) Воспроизводить по памяти тексты 68% 100% +32 Вести диалог 60% 85% +25 Строить монологические высказывания с личной оценкой полученной информации 57% 72% +15

№ слайда 24 Динамика качества знаний в 11а
Описание слайда:

Динамика качества знаний в 11а

№ слайда 25 Динамика учебных достижений 2009 г.	2010 г.	2011 г. «5» - 5	«5» - 7	«5» - 10
Описание слайда:

Динамика учебных достижений 2009 г. 2010 г. 2011 г. «5» - 5 «5» - 7 «5» - 10 «4» - 8 «4» - 7 «4» - 4 «3» - 1 «3» - 0 «3» - 0 Средний балл – 4, 3 Средний балл – 4, 5 Средний балл – 4, 7

№ слайда 26 Выводы Проект способствовал: - формированию навыков коммуникативной компетенц
Описание слайда:

Выводы Проект способствовал: - формированию навыков коммуникативной компетенции учащихся; - повышению результативности обучения; - улучшению навыков аудирования и говорения; - развитию и мотивированности речевой деятельности обучаемых; - формированию лингвострановедческих знаний; - развитию внимания и памяти учащихся. Проект показал возможность и эффективность использования видео в процессе обучения английскому языку.

№ слайда 27 Информационные ресурсы 1) Методика обучения иностранным языкам в средней школ
Описание слайда:

Информационные ресурсы 1) Методика обучения иностранным языкам в средней школе под редакцией М. К. Колковой. Санк-Петербург «Каро» 2008 г. 2) Alan M.Teaching English with Video // Video-applications in ELT.- Pergamon Press, 1983. 3) Willis D. The potencials and Limitations of Video // Video-applications in ELT. - Pergamon Press, 1983. 4) http://www.referun.com 5) http://www.bestreferat.ru/referat-86932.html 6) http://www.festival.1september.ru/articles/513411/ 7) http://www.festival.1srptember.ru/articles/310055 8) http://www.5ballov.ru/referats/preview/91083 9) http://www.englishtechandlearn.narod.ru/methods 10) http://www.ipk.khakasnet.ru/confjan/4.doc 11) http://www.bubbletweet.com 12) http://news.bbc.co.uk/local/london/hi/peop...000/8472153.stm 13) http://www.youtube.com/watch?v=16ztSXkbquo&feature=fvw 14) http://www.camvista.com/search.php?keyword...imageField.y=10 15) http://www.videojug.com/film/london-5-great-attractions 16) http://www.youtube.com/watch?v=wTiC5rB1Wck...feature=related 17) http://www.earthcam.com/search/ft_search.p...mp;x=47&y=8 18) http://www.youtube.com/watch?v=JW9wkVmG7bA...=1&index=46 19) http://www.chooseandwatch.com/

№ слайда 28 Сотрудничество Работа в группах Учимся вместе (Работа по цепочке, обмен мнени
Описание слайда:

Сотрудничество Работа в группах Учимся вместе (Работа по цепочке, обмен мнениями)

№ слайда 29 Мозговой штурм
Описание слайда:

Мозговой штурм

№ слайда 30 Технология критического мышления 1. Вызов (evocation). 2. Осмысление новой ин
Описание слайда:

Технология критического мышления 1. Вызов (evocation). 2. Осмысление новой информации (realization of meaning). 3. Рефлексия или размышление (reflection). Работа с ключевыми словами, работа по цепочке, сочинение об увиденном. Активизация взаимодействия учащихся в парной и групповой деятельности.

№ слайда 31 Ролевая игра Фрагмент урока по теме «Проводим время вместе» 9 кл Role play Ча
Описание слайда:

Ролевая игра Фрагмент урока по теме «Проводим время вместе» 9 кл Role play Часть учащихся – хозяева, другая часть – гости из Англии. Задача хозяев – увлечь гостей занятиями, которые им нравятся, а гости хотят узнать больше об этих видах досуга. Хозяева выбирают карточку с одной из ситуаций и предлагают кому-то из гостей. -You spend your time watching TV. What TV show are you interested in? -You are keen on computer games. Your friend enjoys them too. Talk about new games. -You are interested in music. Talk about your music taste. -You have an interesting collection of coins ,which was started by your father. Show it your friends. -Your family is fond of reading , and you have a large collection of books. What can you say about it. -Making things is a very exciting and useful hobby. What things can be made at home.

№ слайда 32 Задание подготовительного этапа Lesson: “Spending Time Together.Entertainment
Описание слайда:

Задание подготовительного этапа Lesson: “Spending Time Together.Entertainment”( 9кл) ( Exercises to the video) Перед показом фильма, как Warming up в форме заданий многочисленного выбора , провожу викторину: Warming up: quiz Which country invented golf? a) The UK b) the USA c) Canada 2)Which country invented football ? a) The UK b) the USA c) Canada 3) Which country invented rugby ? a) the UK b) the USA c) Canada 4) Which country invented basketball? a) the UK b) the USA c) Canada 5) How many squares are there on a chess board? a) 56 b) 80 c) 64 6) Which Olympic competitors go the fastest? a) cyclists b) skiers and skaters c)runners 7) Where was David Beckham born? a) Liverpool b) Manchester c) London 8) Where were the first Modern Olympic Games held? a) Italy b) China c) Russia 10) In which of the following sports do you use a racquet? a) cricket b)baseball c)tennis

№ слайда 33 Упражнения рецептивного этапа Учащиеся отвечают на вопросы после просмотра ви
Описание слайда:

Упражнения рецептивного этапа Учащиеся отвечают на вопросы после просмотра видео-фрагментов PART 2. SPORT. Write down kinds of sport from the video and answer the questions. -What is the most popular spectator sport? -What is the most popular activity? -What type of cycling do you not do on a road? -Where was lawn tennis invented? -What are the most famous tennis competitions? -Who plays football? -Which football is an inspiration to everyone? PART 3. AT HOME. Add your information ( учащиеся дополняют предложения ) The_____________ is at the heart of many popular pastimes. ______________ can be combined with listening to music. People listen to about____________ hours of radio a week. The most popular activity is___________. People watch about___________hours of TV a week. A major free time activity is_____________.

№ слайда 34 Задания аналитического этапа Урок “Around S. Petersburg” 11кл. По теме: «Горо
Описание слайда:

Задания аналитического этапа Урок “Around S. Petersburg” 11кл. По теме: «Город и село» T:Do you like the video? How do you feel ? Work in groups, please. Примерные высказывания обучающихся: P1:I feel sorry that I’m not in St. Petersburg P2:I enjoyed the film very much. The music is so sensitive. P3:The film impressed me greatly. I’d like to visit it again. Просмотрите письменный текс (транскрипт) видео

№ слайда 35 Урок-проект “Around S. Petersburg” 11кл. По теме: «Город и село» Репродуктив
Описание слайда:

Урок-проект “Around S. Petersburg” 11кл. По теме: «Город и село» Репродуктивный этап: Расскажите, что вы узнали из видеофрагмента? Озвучьте видео. Урок-путешествие «В Лондон на Рождество» Опишите достопримечательности Лондона по тексту видео. Прослушайте описание исторического места, которым является одна из площадей Лондона; нарисуйте её план и сравните с видеофрагментом. Проведите экскурсию по Лондону (с опорой на видеодорожку). Упражнения для репродуктивного этапа

№ слайда 36 Задания для продуктивного этапа Урок–проект “Around S. Petersburg” по теме «Г
Описание слайда:

Задания для продуктивного этапа Урок–проект “Around S. Petersburg” по теме «Город и село» (11 кл.) Напишите открытку своему другу по переписке и опишите Санкт—Петербург, используя информацию из видео-фрагмента T:Write a postcard to your English pen-friend from St.Petersburg. what kind of city it is and if you like it. Use the information from the video. Example: Hello Helen, How are you? I’m in St.Petersburg now.I’m impressed greatly. The city is itself a wonderful monument, a museum on the Neva River. It was called a citadel of Peter’s by A. Pushkin in the poem “ The Bronze Horseman” I wish you to visit it too. Love, Olga Урок по теме: «Проводим время вместе» Напишите письмо с предложением провести каникулы вместе в Британии или в России, чтобы лучше узнать интересы друг друга. Напишите эссе о том как проводят свободное время в Британии и в России. Сделайте проект о том как лучше провести свободное время.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров64
Номер материала ДБ-314668
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх