Инфоурок Биология ПрезентацииПрезентация проекта «Спасение атмосферы или путь к гибели»

Презентация проекта «Спасение атмосферы или путь к гибели»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Спасение атмосферы или путь к гибели.docx

Выступление. Спасение атмосферы или путь к гибели?

1) Цель проекта:

- определить значение атмосферы для жизни на Земле;

- выявить опасность промышленных загрязнений на атмосферу и живые организмы;

- расширить знания о способах уменьшения вреда от самых распространенных загрязнений атмосферы.

2) Актуальность проекта:

Загрязнение атмосферы наносит большой ущерб окружающей среде и всему живому на планете. В настоящее время загрязнение атмосферы является наиболее важной проблемой для всего человечества.

3) Значение: Воздух – важнейшее условие жизни на Земле. Жизнь на Земле возможна до тех пор, пока существует земная атмосфера – газовая оболочка, защищающая живые организмы от вредного воздействия космических излучений и резких колебаний температуры.

4) Под загрязнением атмосферы следует понимать изменение ее состава при поступлении примесей естественного или антропогенного происхождения.

Вещества-загрязнители бывают трех видов: газы, пыль и аэрозоли.

К последним относятся диспергированные твердые частицы, выбрасываемые в атмосферу и находящиеся в ней длительное время во взвешенном состоянии.

5) Воздух влияет на человека, на растения, на животных, на здания, сооружения, памятники и др. Поэтому загрязнение атмосферы неблагоприятно влияет на окружающую среду.

Все источники загрязнения атмосферы подразделяются на естественные и антропогенные.

6) Естественное загрязнение атмосферы происходит в результате извержений вулканов, ветровой эрозии и пыльных бурь, попадания в нее космической пыли. Главную роль при этом играет вулканическая и флюидная активность Земли. Крупные извержения вулканов приводят к единовременному выбросу в атмосферу огромного количества газов и пепла. Воздушные потоки разносят их на очень большие расстояния. При этом влияние их сказывается иногда на протяжении нескольких лет.

В качестве примера такого рода в литературе часто приводится извержение вулкана Кракатау  в 1883 г., которое считают самым сильным за всю историю человечества. Согласно сообщениям, взрыв этого вулкана был слышен в Индийском океане на расстоянии 4800 км. На высоту почти 20 км было выброшено 75 млн м3 мельчайших твердых частиц вулканического пепла. Неудивительно, что в течение нескольких следующих месяцев этот пепел опоясал весь земной шар. Подобные катастрофические извержения случаются и в наши дни.

Другим примером «поставщика» пыли может служить пустыня Сахара. Возникающие над ее поверхностью пылевые облака затем переносятся восточными и северо-восточными пассатами над всей Западной Африкой.

7)Антропогенное загрязнение атмосферы имеет очень много источников и наносит более ощутимый вред. Главными антропогенными источниками загрязнения атмосферы являются:

- теплоэлектростанции, которые вместе с дымом выбрасывают в воздух сернистый и углекислый газ;

- металлургические предприятия, особенно цветной металлургии, которые выбрасывают в воздух окислы азота, сероводород, хлор, фтор, аммиак, соединения фосфора, частицы и соединения ртути и мышьяка;

- химические и цементные заводы.

- вредные газы попадают в воздух в результате сжигания топлива для нужд промышленности, отопления жилищ, работы транспорта, сжигания и переработки бытовых и промышленных отходов.

8) Аэрозольное загрязнение – это загрязнение атмосферы пылью и жидкими частицами. Аэрозоли образуют в атмосфере туман и смог. Смог крайне отрицательно влияет на организм человека. Крупным и опасным источником аэрозолей являются лесные пожары, дымовые облака от которых тянутся на тысячи километров.

9)Повышенную опасность представляет газообразное загрязнение. На него приходится 80 – 90 % всех выбросов в атмосферу. Это соединение серы, азота, хлора и углерода. Попадая в атмосферу, соединения серы и азота соединяются с капельками воды и образуют серную и азотную кислоты. Затем с дождями они выпадают на землю, нарушая нормы кислотности почвы, способствую высыханию лесов, особенно хвойных. Попадая в реки и озёра, они уничтожают флору и фауну водоёмов. Кислотные дожди приводят и к разрушению конструкций, памятников.

10) Наконец, нельзя не упомянуть и о радиоактивном загрязнении атмосферы. Хотя надземные атомные взрывы давно уже запрещены, все-таки до 1980-х гг. их было произведено более 500.

В результате чего радиационный фон планеты повысился на 2 %. Но и в наши дни радиационное заражение воздуха может происходить при добыче и переработке урана, при работе разного рода атомных объектов, не говоря уже об авариях на них

11) Озоновый слой активно поглощающий ультрафиолетовое излучение и создает оптимальные световой и термические режимы земной поверхности, благоприятные для существования живых организмов на Земле

Своему существованию озоновый слой обязан деятельности фотосинтезирующих растений (выделение кислорода) и действию на кислород ультрафиолетовых лучей. Он защищает все живое на Земле от губительного действия этих лучей.

12) Главную опасность для атмосферного озона составляет группа химических веществ, объединенных термином «хлор-фторуглероды», называемых также фреонами.

Активную роль в образовании и разрушении озона играют оксиды азота, тяжелых металлов (меди, железа, марганца), хлор, бром, фтор

13) Разрушение озонового слоя – один из факторов, вызывающих глобальное изменение климата на нашей планете. Последствия этого явления, названного «парниковым эффектом», крайне сложно прогнозировать. А ведь ученые с тревогой говорят и о возможности изменения количества осадков, перераспределении их между зимой и летом, о перспективе превращения плодородных регионов в засушливые пустыни, повышении уровня Мирового океана в результате таяния полярных льдов.

Рост губительного воздействия ультрафиолетового излучения вызывает деградацию экосистем и генофонда флоры и фауны, снижает урожайность сельскохозяйственных культур и продуктивность Мирового океана.

14) Загрязнение воздуха оказывает вредное воздействие на живые организмы несколькими путями:

- доставляя аэрозольные частицы и ядовитые газы в дыхательную систему человека и животных и в листья растений;

- повышая кислотность атмосферных осадков, которая, в свою очередь, влияет на изменение химического состава почв и воды;

- стимулируя такие химические реакции в атмосфере, которые приводят к увеличению продолжительности облучения живых организмов вредоносными солнечными лучами;

- изменяя в глобальном масштабе состав и температуру атмосферы и создавая таким образом условия, неблагоприятные для выживания организмов.

15) Видео

16) Пути решения проблемы загрязнения атмосферы:

1. Сокращение самых вредных выбросов, то есть повышенные требования к топливу, запрет на использование сернистых угля и нефти.

2. Замена двигателей внутреннего сгорания на более экологически безопасные.

3.  Использование солнечной, ветровой, водной энергии.

4. Внедрение новых технологий, создание и внедрение безотходных замкнутых технологий.

5. Озеленение городов, промышленных центров.

16) Человек бездумно накапливает в атмосфере отходы своей деятельности, что вызывает серьезные экологические проблемы.

Нам всем необходимо не только осознавать свою ответственность за состояние атмосферы, но и по мере сил, делать то, что мы можем, для сохранения чистоты воздуха, основы нашей жизни.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вопрос 1: Укажите мероприятия по снижению вредного влияния автомобильного транспорта (т.е. перспективы развития автотранспорта в интересах защиты окружающей среды.)

Ответ на первый вопрос:

- совершенствование конструкции автомобилей для уменьшения токсичных выбросов;

- повышение уровня технического обслуживания и совершенствование контроля технического состояния машин;

- перевод автомобилей на экологически менее опасные виды топлива.

Последние десятилетия осуществляются действия по переводу автомобильного транспорта на природный газ. Экологически чистое топливо получают при переработки сахарного тростника и других растений. В ряде стран мира обращаются к идее создания «чистого» автомобиля -электромобиля.

Вопрос 2 Охарактеризуйте главные причины загрязнения атмосферы

Вопрос 3 Расскажите, каковы причины и возможные последствия разрушения озонового слоя.

Ответ: Содержащийся в атмосфере озон концентрируется на высоте 20-30 км от Земли. Он задерживает и рассеивает большую часть жестокого космического излучения, гибельного для всего живого. Такое излучение вызывает рак кожи и уничтожает планктон – основу пищевой цепи моря. В 1970-х гг. над Антарктидой была обнаружена зона резкого уменьшения озонового слоя – озоновая дыра. Основной причиной этого считается выброс в атмосферу фреонов (хлорфторуглеродов), используемых в холодильниках и аэрозольных баллончиках. Эти соединения разрушают озон, превращая его в кислород. Одна молекула хлорфторуглерода способна разрушить до 100 тыс. молекул озона. В 1990 году 92 страны подписали в Лондоне документ о полном прекращении производства фреонов к 2000 году. Но восстановление озонового слоя – длительный процесс, поскольку фреоны способны сохраняться в атмосфере 50-100 лет, и лишь через 5-10 лет они достигнут ее верхних слоев, где начнется их распад.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Презентация проекта «Спасение атмосферы или путь к гибели»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по учету энергопотребления

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Спасение атмосферы или путь к гибели.pptx

Скачать материал "Презентация проекта «Спасение атмосферы или путь к гибели»"

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Спасение атмосферы или путь к гибели?Авторы: Чернышова Алена...

    1 слайд

    Спасение атмосферы или путь к гибели?
    Авторы: Чернышова Алена
    Бодунова Анастасия

  • Цель проекта:- определить значение атмосферы для жизни на Земле;
- выявить о...

    2 слайд

    Цель проекта:

    - определить значение атмосферы для жизни на Земле;
    - выявить опасность промышленных загрязнений на атмосферу и живые организмы;
    - расширить знания о способах уменьшения вреда от самых распространенных загрязнений атмосферы.

  • Актуальность проекта   Загрязнение атмосферы наносит большой ущерб окружающе...

    3 слайд

    Актуальность проекта

    Загрязнение атмосферы наносит большой ущерб окружающей среде и всему живому на планете. В настоящее время загрязнение атмосферы является наиболее важной проблемой для всего человечества.

  • Значение воздуха   Воздух – важнейшее условие жизни на Земле. 
   Жизнь на Зе...

    4 слайд

    Значение воздуха
    Воздух – важнейшее условие жизни на Земле.
    Жизнь на Земле возможна до тех пор, пока существует земная атмосфера – газовая оболочка, защищающая живые организмы от вредного воздействия космических излучений и резких колебаний температуры.

  • Под загрязнением атмосферы следует понимать изменение ее состава при поступле...

    5 слайд

    Под загрязнением атмосферы следует понимать изменение ее состава при поступлении примесей естественного или антропогенного происхождения.
    Вещества-загрязнители бывают трех видов: газы, пыль и аэрозоли.
    К последним относятся диспергированные твердые частицы, выбрасываемые в атмосферу и находящиеся в ней длительное время во взвешенном состоянии.
    Загрязнение атмосферы

  • Загрязнение атмосферыЕстественноеАнтропогенные      Воздух влияет на человека...

    6 слайд

    Загрязнение атмосферы
    Естественное
    Антропогенные
    Воздух влияет на человека, на растения, на животных, на здания, сооружения, памятники и др. Поэтому загрязнение атмосферы неблагоприятно влияет на окружающую среду. Все источники загрязнения атмосферы подразделяются на естественные и антропогенные

  • Естественное загрязнениеЕстественное загрязнение атмосферы происходит в резул...

    7 слайд

    Естественное загрязнение
    Естественное загрязнение атмосферы происходит в результате извержения вулканов, пыльных бурь. Самым сильным за всю историю человечества было извержение вулкана Кракатау в 1883 году. Взрыв этого вулкана был слышен на расстоянии 4800 км. Вулканическая пыль поднялась на высоту более 20 км. Этот пепел опоясал весь земной шар в течении нескольких месяцев.
    Естественным поставщиком пыли является пустыня Сахара. Пылевые облака, возникающие над Сахарой, переносятся пассатами над всей Западной Африкой.

  • теплоэлектростанции, которые вместе с дымом выбрасывают в воздух сернистый и...

    8 слайд

    теплоэлектростанции, которые вместе с дымом выбрасывают в воздух сернистый и углекислый газ;

    металлургические предприятия, особенно цветной металлургии, которые выбрасывают в воздух окислы азота, сероводород, хлор, фтор, аммиак, соединения фосфора, частицы и соединения ртути и мышьяка;

    химические и цементные заводы.

    вредные газы попадают в воздух в результате сжигания топлива для нужд промышленности, отопления жилищ, работы транспорта, сжигания и переработки бытовых и промышленных отходов.
    Источники загрязнений деятельности человека

  • Аэрозольное загрязнение Это загрязнение атмосферы пылью и жидкими частицами....

    9 слайд

    Аэрозольное загрязнение
    Это загрязнение атмосферы пылью и жидкими частицами. Аэрозоли образуют в атмосфере туман и смог. Смог крайне отрицательно влияет на организм человека. Крупным и опасным источником аэрозолей являются лесные пожары, дымовые облака от которых тянутся на тысячи километров.
    Виды загрязнений:

  • Газообразное загрязнениеНа него приходится 80 – 90 % всех выбросов в атмосфер...

    10 слайд

    Газообразное загрязнение
    На него приходится 80 – 90 % всех выбросов в атмосферу.
    Это соединение серы, азота, хлора и углерода. Попадая в атмосферу, соединения серы и азота соединяются с капельками воды и образуют серную и азотную кислоты. Затем с дождями они выпадают на землю, нарушая нормы кислотности почвы, способствуют высыханию лесов, особенно хвойных.
    Попадая в реки и озёра, они уничтожают флору и фауну водоёмов. Кислотные дожди приводят и к разрушению конструкций, памятников.

  • Радиоактивное загрязнение  Хотя надземные атомные взрывы давно уже запрещены,...

    11 слайд

    Радиоактивное загрязнение 
    Хотя надземные атомные взрывы давно уже запрещены, все-таки до 1980-х гг. их было произведено более 500.
    В результате чего радиационный фон планеты повысился на 2 %. Но и в наши дни радиационное заражение воздуха может происходить при добыче и переработке урана, при работе разного рода атомных объектов, не говоря уже об авариях на них

  • Озоновый слой ЗемлиОзоновый слой создает оптимальные световой и термические...

    12 слайд


    Озоновый слой Земли

    Озоновый слой создает оптимальные световой и термические режимы земной поверхности, благоприятные для существования живых организмов на Земле


    Своему существованию озоновый слой обязан деятельности фотосинтезирующих растений (выделение кислорода) и действию на кислород ультрафиолетовых лучей. Он защищает все живое на Земле от губительного действия этих лучей.

  • Озоновый слой ЗемлиГлавную опасность для атмосферного озона составляет груп...

    13 слайд


    Озоновый слой Земли

    Главную опасность для атмосферного озона составляет группа химических веществ, объединенных термином «хлор-фторуглероды» (ХФУ), называемых также фреонами.

    Активную роль в образовании и разрушении озона играют оксиды азота, тяжелых металлов (меди, железа, марганца), хлор, бром, фтор

  • Разрушение озонового слоя – один из факторов, вызывающих глобальное изменение...

    14 слайд

    Разрушение озонового слоя – один из факторов, вызывающих глобальное изменение климата на нашей планете. Последствия этого явления, названного «парниковым эффектом», крайне сложно прогнозировать. А ведь ученые с тревогой говорят и о возможности изменения количества осадков, перераспределении их между зимой и летом, о перспективе превращения плодородных регионов в засушливые пустыни, повышении уровня Мирового океана в результате таяния полярных льдов.
    Рост губительного воздействия ультрафиолетового излучения вызывает деградацию экосистем и генофонда флоры и фауны, снижает урожайность сельскохозяйственных культур и продуктивность Мирового океана.

  • Воздействие загрязнений атмосферы на живые организмы

    15 слайд

    Воздействие загрязнений атмосферы на живые организмы

  • Воздействие загрязнений атмосферы на живые организмыЗагрязнение воздуха оказы...

    16 слайд

    Воздействие загрязнений атмосферы на живые организмы
    Загрязнение воздуха оказывает вредное воздействие на живые организмы несколькими путями:
    - доставляя аэрозольные частицы и ядовитые газы в дыхательную систему человека и животных и в листья растений;
    - повышая кислотность атмосферных осадков, которая, в свою очередь, влияет на изменение химического состава почв и воды;
    - стимулируя такие химические реакции в атмосфере, которые приводят к увеличению продолжительности облучения живых организмов вредоносными солнечными лучами;
    - изменяя в глобальном масштабе состав и температуру атмосферы и создавая таким образом условия, неблагоприятные для выживания организмов.

  • Пути решения проблемы загрязнения атмосферы:1.  Сокращение самых вредных выб...

    17 слайд

    Пути решения проблемы загрязнения атмосферы:

    1. Сокращение самых вредных выбросов, то есть повышенные
    требования к топливу, запрет на использование сернистых
    угля и нефти.

    2. Замена двигателей внутреннего сгорания на более экологически безопасные.

    3. Использование солнечной, ветровой, водной энергии.

    4. Внедрение новых технологий, создание и внедрение безотходных замкнутых технологий.

    5. Озеленение городов, промышленных центров.

  • Человек бездумно накапливает в атмосфере отходы своей деятельности, что вызыв...

    18 слайд

    Человек бездумно накапливает в атмосфере отходы своей деятельности, что вызывает серьезные экологические проблемы.
    Нам всем необходимо не только осознавать свою ответственность за состояние атмосферы, но и по мере сил, делать то, что мы можем, для сохранения чистоты воздуха, основы нашей жизни.

  • Спасибо за внимание

    19 слайд

    Спасибо за внимание

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 667 830 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.06.2017 3019
    • RAR 12 мбайт
    • 17 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Малахова Мария Ильинична. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Малахова Мария Ильинична
    Малахова Мария Ильинична
    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 61183
    • Всего материалов: 59

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 137 человек из 46 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 519 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 63 человека из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 490 человек

Курс профессиональной переподготовки

Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Преподаватель анатомии и физиологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 172 человека

Мини-курс

Идеи эпохи Просвещения: педагогическое значение для современности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Институциональные основы современного инвестирования

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Hard-skills современного педагога

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 77 человек из 34 регионов
  • Этот курс уже прошли 21 человек