Презентация проекта в старшей группе "Читающая мама"

• 1 слайд

  Проект «Читающая мама»
  МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
  «ДЕТСКИЙ САД № 33»
  Воспитатели:
  Хромова Е.А.
  Кузьмина А.И.
  г. Стерлитамак 2017
  

• 2 слайд

  Сроки и место реализации: май 2016 – май 2017 , группа №2 МАДОУ «Детский сад №33» городского округа город Стерлитамак Республики Башкортостан
  Участники проекта: дети, родители, воспитатели группы №2 МАДОУ «Детский сад №33» городского округа город Стерлитамак Республики Башкортостан, музыкальный руководитель, учитель-логопед.
  Тип проекта:
  • по доминирующей проектной деятельности - интегративный (универсальный)
  • по количеству участников - групповой (дети средней группы, родители, воспитатели, музыкальный руководитель, учитель - логопед)
  • по продолжительности - долгосрочный (май 2016 – май 2017)
  • ведущее направление деятельности - познавательно-речевое
  

• 3 слайд

  Актуальность.
  В дошкольном возрасте маленький читатель делает первые шаги в мир большой литературы. От взрослого в большей степени зависит и то, станет ли ребенок настоящим читателем или встреча с книгой в дошкольном детстве станет случайным, ничего не значащим эпизодом в его жизни.
  Современная ситуация сложившаяся в обществе отмечает снижение интереса населения к печатной прессе, ухудшается владение родным языком, снижается уровень грамотности населения.
  Жизнь семьи запечатлеется в сознании детей гораздо раньше, чем они отдают себе в этом отчет. У детей, чьи родители любят читать, скорее развивается вкус к чтению, чем у тех, чьи родители не подают им в этом примера. Когда родители читают вместе с детьми, это сближает их, а также помогает ребенку лучше усваивать содержание прочитанного.
  Главным источником знаний для ребенка дошкольного возраста является мама. Прививать любовь к книге с самого раннего возраста может только мама. Материнское чтение - это развитие творческого потенциала ребенка, интеллекта, его морального и духовного обогащение. И самое главное это рождение будущего читателя.
  Отсюда и главная задача воспитателей – научить родителей читать совместно с ребенком и общаться с ним.
  Теоретическая база
  Особенность кризиса детского чтения XXI века в России – слабая читающая среда: ребёнок растет в окружении не читающих родителей и в отсутствии качественных фондов детской литературы в домашних библиотеках.
  

• 4 слайд

  Цель:
  сохранение традиций материнского чтения и формирования позитивного имиджа читающей мамы;
  популяризация лучшего педагогического опыта воспитания детей в семье средствами книги и чтения;
  использование многообразия форм включения матерей в реализацию Проекта.
  
  

• 5 слайд

  Задачи:
  Для успешной реализации проекта определенны задачи, которые необходимо решать в семье и детском саду
  

• 6 слайд

  Задачи
  

• 7 слайд

  У нашего проекта было 3 этапа
  
  1. Подготовительный - выявление информационных и библиографической потребностей родителей, составление графиков мероприятий, анкетирование родителей, с целью уточнения мотивов руководства чтением детей.
  

• 8 слайд

  2. Основной - проведение комплекса мероприятий, направленных на всестороннее развитие личности ребенка, формирование круга семейного чтения.
  Были проведены мероприятия:
  Анкетирование родителей «Книга в вашем доме».
  Фотоконкурс «Моя домашняя библиотека»
  Консультация для родителей (на основе результатов анкетирование) «Семью сплотить сумеет мудрость книг»
  Конкурс рисунков «Мой любимый город»
  Круглый стол «Любимая книга моего детства»
  Акция «Мама, почитай мне!»
  Фотоконкурс «Мы читаем всей семьей»
  Организация букроссинга в группе.
  Литературный конкурс «Новые добрые сказки»
  Мастер-класс «Музыкальная азбука »
  Эко – поделка «Книга своими руками»
  Участие в конкурсе чтецов «Глаголом, жги сердца людей»
  Совместное чтение «Мама в гости к нам пришла»
  Выставка рисунков «Книжная сказка в гости к нам пришла»
  Флешмоб «Спасибо, за Победу».
  Театрально- музыкальное представление «Муха-Цокотуха»
  

• 9 слайд

  3. Заключительный этап совместная постановка с родителями произведения «Муха-Цокотуха», подведение итогов проектной деятельности, показ презентации проекта для педагогов, детей и родителей.
  

• 10 слайд

  Результаты проекта
  Увеличилось число родителей, читающих своим детям вслух.
  У воспитанников вырос интерес к чтению.
  У воспитанников повысился уровень развития памяти, фантазии, речи, воссоздающего и творческого воображения.
  Повысился избирательный интерес родителей к книгам, желание и умение их осознано выбирать и осмысленно читать.
  Побывав на мероприятиях, воспитанники получали призы, подарки, это оставит приятные воспоминания и послужит стимулом чтения. Фотографии размещены на сайте группы и по желанию участников их можно напечатать.
  Пополнилась групповая библиотека.
  Создали папки-накопители сценариев мероприятий, проведенных в ходе реализации проекта, которыми могут воспользоваться педагоги ДОУ.
  Создали фотоальбома мероприятий, проведенных в ходе реализации проекта.
  

• 11 слайд

  Фотоконкурс
  «Моя домашняя библиотека»
  

• 12 слайд

  Фотоконкурс
  «Моя домашняя библиотека»
  

• 13 слайд

  Конкурс рисунков
  «Мой любимый город»
  

• 14 слайд

  Круглый стол с родителями «Любимая книга моего детства».
  

• 15 слайд

  Акция «Мама, почитай мне!»
  

• 16 слайд

  Фотоконкурс
  «Мы читаем всей семьей»
  

• 17 слайд

  Фотоконкурс
  «Мы читаем всей семьей»
  

• 18 слайд

  Букроссинг в группе
  

• 19 слайд

  Литературный конкурс
  «Новые добрые сказки»
  Иллюстрация к сказке написанной мамой
  «Подарки для царевны»
  (автор: Черномырдина Б.В.)
  Иллюстрация к сказке написанной мамой
  «Космическое приключение Вики и Бони» 
  (автор Якиева А.)
  

• 20 слайд

  Мастер-класс
  «Музыкальная азбука »
  

• 21 слайд

  Эко – поделки
  «Книга своими руками»
  

• 22 слайд

  Эко – поделки
  «Книга своими руками»
  

• 23 слайд

  Участие в Республиканском конкурсе чтецов «Глаголом жги сердца людей".
  

• 24 слайд

  Совместное чтение
  «Мама в гости к нам пришла»
  

• 25 слайд

  Выставка рисунков
  «Книжная сказка в гости к нам пришла»
  

• 26 слайд

  Спектакль «Муха-цокотуха»
  

• 27 слайд

  Спектакль «Муха-цокотуха»
  

• 28 слайд

  Спектакль «Муха-цокотуха»
  

• 29 слайд

  Спектакль «Муха-цокотуха»
  

Краткое описание документа:

В дошкольном возрасте маленький читатель делает первые шаги в мир большой литературы. Проводниками для детей становятся родители и воспитатели. Часто ли мы задаем себе вопрос: « Что принесет книга ребенку? Чему научит? Что запечатлеет в его необъятной, открытой, уязвимой душе. Кто встретится на пути?» От взрослого в большей степени зависит и то, станет ли ребенок настоящим читателем или встреча с книгой в дошкольном детстве станет случайным, ничего не значащим эпизодом в его жизни.