Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация "Промежуточный отчет о работе экспериментальной площадки ФГАУ ФИРО "Применение дистанционных технологий обучения для развития системы педагогической деятельности при подготовке обучающихся к ЕГЭ".

Презентация "Промежуточный отчет о работе экспериментальной площадки ФГАУ ФИРО "Применение дистанционных технологий обучения для развития системы педагогической деятельности при подготовке обучающихся к ЕГЭ".



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Итоговый отчет экспериментальной деятельности ФГАУ «ФИРО» - МБОУ СШ №7 г. Па...
Тема эксперимента Применение дистанционных технологий обучения для развития с...
Основная цель эксперимента Создание системы педагогической деятельности посре...
Условия организации экспериментальной деятельности 1.Научно-исследовательски...
Актуальность эксперимента 1.Значимость: Возможность использования дистанционн...
Ведущая идея эксперимента «Создание единой информационно-образовательной сред...
Деятельностный аспект эксперимента Проектировочный Подготовительный Практичес...
Дистанционный курс на сайте учителя в сети Интернет (Воронина В.В.)
Дистанционный курс учителя в сети Интернет (Кокурина В.В.).
Пример: «Дистанционное занятие по истории».
Пример: «Дистанционное занятие по математике. Меры времени.».
Пример: Маршрутный лист занятия по истории. (технологическая карта занятия)
«Значимость эксперимента в развитие образования и степень его новизны» Исполь...
Литература. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в РФ». П...
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Итоговый отчет экспериментальной деятельности ФГАУ «ФИРО» - МБОУ СШ №7 г. Па
Описание слайда:

Итоговый отчет экспериментальной деятельности ФГАУ «ФИРО» - МБОУ СШ №7 г. Павлово

№ слайда 2 Тема эксперимента Применение дистанционных технологий обучения для развития с
Описание слайда:

Тема эксперимента Применение дистанционных технологий обучения для развития системы педагогической деятельности при подготовке обучающихся к ЕГЭ.

№ слайда 3 Основная цель эксперимента Создание системы педагогической деятельности посре
Описание слайда:

Основная цель эксперимента Создание системы педагогической деятельности посредством развития дистанционных технологий обучения при подготовке обучающихся 10-11 классов к ЕГЭ.

№ слайда 4 Условия организации экспериментальной деятельности 1.Научно-исследовательски
Описание слайда:

Условия организации экспериментальной деятельности 1.Научно-исследовательские и методические условия: Полат Е.С., Буханкина М.Ю., Моисеева М.В. Теория и практика дистанционного обучения, М.: Академия, 2004. - 416 с. Хуторской А.В. Дистанционное профильное обучение в школе: Интернет-журнал «Эйдос». - 2005. Селевко Г.К., Энциклопедия образовательных технологий. В 2-х т. Т. 1. – М.: Народное образование, 2005. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли Система заданий  Пособие для учителя под редакцией А. Г. Асмолова, Москва «Просвещение» 2010г. 2. Организационно–педагогические условия: обобщение опыта работы школы по апробации информационных технологий обучения

№ слайда 5 Актуальность эксперимента 1.Значимость: Возможность использования дистанционн
Описание слайда:

Актуальность эксперимента 1.Значимость: Возможность использования дистанционного обучения в качестве технологического дополнения традиционным типам обучения. 2) Использование более доступной - информационной среды образования. 2. Особенности: Изменение традиционной модели обучения на дистанционную. Организация обучения с помощью телекоммуникационных сервисов. Появление новых субъектов обучения– тьютор, слушатель дистанционного курса. 3. Противоречия и затруднения: Вопросы дистанционного обучения находятся в стадии изучения и апробации. 2) В дистанционной форме обучения наряду с традиционными, должны присутствовать новые методики обучения. 3) Дополнительная (внеучебная) нагрузка на ученика и учителя в период дистанционного обучения. 4) Проблемы в организации школьного дистанционного обучения.

№ слайда 6 Ведущая идея эксперимента «Создание единой информационно-образовательной сред
Описание слайда:

Ведущая идея эксперимента «Создание единой информационно-образовательной среды, позволяющей обучающимся получить новые возможности в построении индивидуально-образовательной траектории обучения»

№ слайда 7 Деятельностный аспект эксперимента Проектировочный Подготовительный Практичес
Описание слайда:

Деятельностный аспект эксперимента Проектировочный Подготовительный Практический Подготовка условий Разработка учебно-методических комплектов дистанционных модулей курсов. Осуществление дистанционной образовательной деятельности

№ слайда 8 Дистанционный курс на сайте учителя в сети Интернет (Воронина В.В.)
Описание слайда:

Дистанционный курс на сайте учителя в сети Интернет (Воронина В.В.)

№ слайда 9 Дистанционный курс учителя в сети Интернет (Кокурина В.В.).
Описание слайда:

Дистанционный курс учителя в сети Интернет (Кокурина В.В.).

№ слайда 10 Пример: «Дистанционное занятие по истории».
Описание слайда:

Пример: «Дистанционное занятие по истории».

№ слайда 11 Пример: «Дистанционное занятие по математике. Меры времени.».
Описание слайда:

Пример: «Дистанционное занятие по математике. Меры времени.».

№ слайда 12 Пример: Маршрутный лист занятия по истории. (технологическая карта занятия)
Описание слайда:

Пример: Маршрутный лист занятия по истории. (технологическая карта занятия)

№ слайда 13 «Значимость эксперимента в развитие образования и степень его новизны» Исполь
Описание слайда:

«Значимость эксперимента в развитие образования и степень его новизны» Использование новых средств образования - дистанционных технологий в целях развития индивидуально-образовательной траектории учащихся старшей школы при изучении учебных предметов. Создание качественно новых учебно-методических пособий с использованием дистанционных технологий обучения. Применение новых образовательных технологий для развития творческих способностей учащихся, более качественной подготовки обучающихся 10-11 классов к ЕГЭ.

№ слайда 14 Литература. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в РФ». П
Описание слайда:

Литература. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в РФ». Полат Е.С., Буханкина М.Ю., Моисеева М.В. Теория и практика дистанционного обучения, М.: Академия, 2004. - 416 с. 3) Хуторской А.В. Дистанционное профильное обучение в школе: Интернет-журнал «Эйдос». - 2005. 4) Селевко Г.К., Энциклопедия образовательных технологий. В 2-х т. Т. 1. – М.: Народное образование, 2005. 5) Программа экспериментальной деятельности ФГАУ ФИРО и МБОУ СОШ №7 на 2012-2015гг.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-557634

Похожие материалы