Презентация "Рабочая программа по физике для 7 класса"

• 1 слайд

  ВАРИАНТ СТРУКТУРЫ
  РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
  Титульный лист
  Пояснительная записка
  Учебно–тематический план
  Содержание программы
  Требования к уровню подготовки учащихся
  Планируемые результаты изучения предмета
  Система оценки достижения планируемых результатов
  Календарно – тематическое планирование
  Учебно-методические средства обучения
  Материально – технические средства для реализации программы
  

• 2 слайд

  Пояснительная записка
  Название, автор, год издания программы, на основе которой разработана рабочая программа
  Место учебного предмета в учебном плане
  Цели и задачи данной программы в области формирования системы знаний и умений
  Изменения, внесенные в примерную программу и их обоснования
  Учебно-методический комплект (согласно перечню учебников, утвержденных приказом Минобрнауки РФ) (указать название, класс, автора, издательство, год издания)
  

• 3 слайд

  Учебно – тематический план
  Отражает последовательность изучения разделов и тем программы с указанием учебных часов
  Прописывается информация о практической части программы
  

• 4 слайд

  Содержание программы
  Включает описание каждого раздела, согласно нумерации в учебно–тематическом плане
  
  Например:
  
  Первоначальные сведения о строении вещества (6 часов).
  Строение вещества. Молекулы и атомы. Диффузия в газах, жидкостях и твёрдых телах. Взаимодействие молекул. Агрегатные состояния вещества и их объяснение на основе молекулярно-кинетических представлений.
  Демонстрации:
  Диффузия в растворах и газах, в воде.
  Модель хаотического движения молекул в газе.
  Модель броуновского движения.
  Демонстрация моделей строения кристаллических тел.
  Фронтальные лабораторные работы
  Измерение размеров малых тел.
  Контрольная работа:
  Строение вещества
  
  
  

• 5 слайд

  Требования к уровню подготовки обучающихся
  Обучающиеся должны:
  -иметь представление о молекулярном строении вещества, явлении диффузии, связи между температурой тела и скоростью движения молекул, силах взаимодействия между молекулами, сходства и различия в строении веществ в различных агрегатных состояниях;
  -определять цену деления шкалы прибора;
  -определять размеры малых тел методом рядов;
  -применять основные положения молекулярно-кинетической теории к объяснению диффузии в жидкостях и газах, явления смачивания и несмачивания, капиллярности, а также различий между агрегатными состояниями вещества;
  -использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;
  
  

• 6 слайд

  Календарно – тематическое планирование
  Отражает последовательность изучения разделов и тем программы, показывает распределение учебных часов по разделам с указанием планируемых результатов обучения или УУД, формируемых у учащихся
  

• 7 слайд

  Учебно – методические средства обучения
  Указываются учебно – методические пособия, как входящие в учебно – методический комплект, так и рекомендуемый учителем для освоения рабочей программы (указать название, класс, автора, издательство, год издания)
  
  Перышкин А.В. Физика. 7 класс.: Учебник для общеобразовательных учебных заведений. – М.: Дрофа, 2013.
  Физика. Планируемые результаты. Система заданий. 7 – 9 классы: пособие для учителей общеобразоват. Организаций / А.А.фадеева идр. – М.: Просвещение, 2014.
  А.В.Перышкин Сборник задач по физике для 7-9 классов общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2012.
  Громцева О.И. Контрольные и самостоятельные работы по физике. 7 класс. «Экзамен», 2012
  

• 8 слайд

  Материально – технические средства для реализации программы
  Приводится перечень специального оборудования, необходимый для достижения поставленной цели в соответствии с приказом Минобрнауки «Об утверждении федеральных требований к ОУ в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений», с ООП ОУ и рабочей программой по предмету.
  
  Комплект лабораторного оборудования «L- микро»
  Мультимедийный проектор.
  Ноутбук.
  Экран.