Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация "работа с одарёнными детьми"

Презентация "работа с одарёнными детьми"


  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися дости...
Система поиска одаренных детей
Изучение интеллектуальных и психологических особенностей одаренности Особенн...
Лидерская и спортивная Интеллектуальный Художественный Креативный Типы одарен...
Способность выдвигать новые неожиданные идеи, отличающиеся от стандартных; С...
Награждены Грамотой Центра эколого-натуралистического творчества учащейся мол...
В рисунках нет однообразия, оригинальность в выборе сюжетов; обычно изображе...
Проявление большого любопытства к музыкальным занятиям; чувствительное реагир...
Участники и победители конкурса «Живые родники»
Тяга к составлению (написание) рассказов или стихотворений; способность легко...
Склонность вживаться в роль какого-либо персонажа: человека, животного и др.;...
Способность починить несложную поломку, использовать старые детали для создан...
Желание принимать участие в спортивных играх и соревнованиях; частое выигрыва...
Инициативность в общении с однолетками; сохранение уверенности в окружении не...
Показатели одаренности Интеллект Креативность Социальная компетентность Психо...
ОСОБЕННОСТИ ДИАГНОСТИКИ Анализ литературы и выявление теоретических проблем п...
Основные контуры развития одаренных детей Основные контуры развития — это то,...
Психосоциальная сфера склонность к лидерству, доминирование в межличностных о...
Сфера познавательного процесса Умение нестандартно мыслить, предлагать неожид...
владение значительным объемом информации; способность хорошо улавливать связь...
Особенности работы с одаренными детьми Форма обучения одаренных детей	Особенн...
Проблемы одарённых детей Неприязнь к школе Конформность Игровые интересы Погр...
Тренинг «Эмоции на бумаге»
Программы работы практического психолога с одаренными детьми и учителями в ус...
1 из 31

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися дости
Описание слайда:

Это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или другом виде деятельности.

№ слайда 3 Система поиска одаренных детей
Описание слайда:

Система поиска одаренных детей

№ слайда 4 Изучение интеллектуальных и психологических особенностей одаренности Особенн
Описание слайда:

Изучение интеллектуальных и психологических особенностей одаренности Особенности развития творческого мышления подростков Соотношение вербального и невербального компонентов в структуре мышления подростка Исследование познавательной активности одаренных детей по методике СОНА Диагностика развития высоко одаренных и талантливых детей Изучение личностных особенностей учащихся

№ слайда 5 Лидерская и спортивная Интеллектуальный Художественный Креативный Типы одарен
Описание слайда:

Лидерская и спортивная Интеллектуальный Художественный Креативный Типы одаренности

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Способность выдвигать новые неожиданные идеи, отличающиеся от стандартных; С
Описание слайда:

Способность выдвигать новые неожиданные идеи, отличающиеся от стандартных; Способность быстро и легко переходить от одного класса явлений к другим; Способность анализировать и синтезировать, и классифицировать полученную информацию; Легко осваивают любую деятельность; Проявляют заметные успехи во всех школьных науках; Проявляют особую умственную самостоятельность интеллектуалов, проявляют повышенную критичность мышления, Способны самостоятельно выходить на глобальное, философское осмысление сложных интеллектуальных проблем. ;

№ слайда 8 Награждены Грамотой Центра эколого-натуралистического творчества учащейся мол
Описание слайда:

Награждены Грамотой Центра эколого-натуралистического творчества учащейся молодежи Участники международного Интернет проекта «Наука во всем мире» Британского совета по международному образованию. Полуфиналисты международной программы «FLEX»

№ слайда 9 В рисунках нет однообразия, оригинальность в выборе сюжетов; обычно изображе
Описание слайда:

В рисунках нет однообразия, оригинальность в выборе сюжетов; обычно изображение многих разных предметов, людей, ситуаций; способность составлять оригинальные композиции из цветов, рисунков и тому подобное; использование нового материала для изготовления игрушек, в строительстве и тому подобное; склонность к рисованию, лепке, создание композиций, имеющих художественное назначение, в свободное время, без побуждения взрослых; создание объемных изображений, работа с глиной, пластилином, бумагой, клеем; способность выразить собственную оценку произведений искусства, попытка воспроизвести то, что понравилось, в своем рисунке и др.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Проявление большого любопытства к музыкальным занятиям; чувствительное реагир
Описание слайда:

Проявление большого любопытства к музыкальным занятиям; чувствительное реагирование на характер и настроение музыки; умение хорошо петь; любовь к музыкальным записям; стремление пойти на концерт или туда, где можно послушать музыку; умение хорошо играть на каком-либо инструменте; в пении и музыке стремления выразить свои чувства и настроение; написание собственных, оригинальных мелодий

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Участники и победители конкурса «Живые родники»
Описание слайда:

Участники и победители конкурса «Живые родники»

№ слайда 16 Тяга к составлению (написание) рассказов или стихотворений; способность легко
Описание слайда:

Тяга к составлению (написание) рассказов или стихотворений; способность легко построить рассказ, начиная от завязки сюжета и заканчивая решением какого-либо конфликта; в рассказе о чем-либо умения хорошо придерживаться избранного сюжета, соблюдения основной мысли; в своих рассказах подбирать слова, которые хорошо передают эмоциональные состояния героев, их переживания и чувства; склонность к фантазированию, попытка прибавить что-то новое и необычное в рассказе о чем-то уже знакомом, известном всем; умение в рассказе изобразить своих героев очень бойко, передать их характер, чувства, настроения

№ слайда 17 Склонность вживаться в роль какого-либо персонажа: человека, животного и др.;
Описание слайда:

Склонность вживаться в роль какого-либо персонажа: человека, животного и др.; заинтересованность актерской игрой; изменение интонаций и манеры говорить, когда изображает другого человека; способность очень легко драматизировать, передавать чувства и эмоциональные переживания; любовь к играм-драматизациям

№ слайда 18 Способность починить несложную поломку, использовать старые детали для создан
Описание слайда:

Способность починить несложную поломку, использовать старые детали для создания новых изделий, игрушек, приборов; склонность к обсуждению научных событий, изобретений; проведение немалого времени над конструированием и воплощением собственных проектов (моделей летательных аппаратов, автомобилей, кораблей); быстрое и легкое освоение компьютера

№ слайда 19 Желание принимать участие в спортивных играх и соревнованиях; частое выигрыва
Описание слайда:

Желание принимать участие в спортивных играх и соревнованиях; частое выигрывание в разных спортивных играх у одногодков; способность бегать быстрее всех в классе; красивая координация движений; желание проводить свободное время в подвижных играх; большая физическая выносливость по сравнению с однолетками

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Инициативность в общении с однолетками; сохранение уверенности в окружении не
Описание слайда:

Инициативность в общении с однолетками; сохранение уверенности в окружении незнакомых людей; легкое общение с детьми и взрослыми; понимание причин поступков других людей, мотивов их поведения; частое управление играми и занятиями других людей; склонность брать на себя ответственность, выходящую за границы, характерные для определенного возраста; желание других детей выбирать его как партнера в играх и занятиях; владение даром убеждения, способность заинтересовать своими идеями других .

№ слайда 22 Показатели одаренности Интеллект Креативность Социальная компетентность Психо
Описание слайда:

Показатели одаренности Интеллект Креативность Социальная компетентность Психомоторные способности Некогнитивные личные характеристики Характеристики школьного и семейного окружения Достижения

№ слайда 23 ОСОБЕННОСТИ ДИАГНОСТИКИ Анализ литературы и выявление теоретических проблем п
Описание слайда:

ОСОБЕННОСТИ ДИАГНОСТИКИ Анализ литературы и выявление теоретических проблем психологии одаренности. Отбор и экспериментальная проверка методов диагностики и формирования интеллектуальных, творческих и личностных особенностей. Разработка и внедрение программы развития творческого и интеллектуального потенциала личности одаренного ребенка. Исследование и анализ динамики развития интеллектуальных, творческих и личностных особенностей одаренных детей в экспериментальных и обычных условиях развития. Системное описание проблемы исследования для учителей и родителей.

№ слайда 24 Основные контуры развития одаренных детей Основные контуры развития — это то,
Описание слайда:

Основные контуры развития одаренных детей Основные контуры развития — это то, к чему необходимо стремиться, те качества, на которые следует обратить особенное внимание Психосоциальная сфера Преобладание мотивов связанных с содержанием деятельности; самостоятельность, умение принимать решение; настойчивость в выполнении задание; стремление приводить продукт любой своей деятельности в соответствие с наивысшими требований (перфекционизм); социальная автономность готовность и стремление отстаивать собственную точку зрения независимость в суждениях;

№ слайда 25 Психосоциальная сфера склонность к лидерству, доминирование в межличностных о
Описание слайда:

Психосоциальная сфера склонность к лидерству, доминирование в межличностных отношениях; способность понимать мотивы поведения других людей; терпимость к особенностям других людей; склонность к самоанализу; терпимость к критике; готовность делиться идеями; чуткость в анализе моральных проблем; уверенность в своих силах.

№ слайда 26 Сфера познавательного процесса Умение нестандартно мыслить, предлагать неожид
Описание слайда:

Сфера познавательного процесса Умение нестандартно мыслить, предлагать неожиданные оригинальные решения; способность находить альтернативные пути решения проблем; способность предусматривать, прогнозировать последствия; стремление всегда проверять новую идею; способность оценивать процесс и результат действий; изобретательность в выборе и использовании разных предметов; способность захватываться, погружаться с головой в занятие что интересует; способность не только предлагать собственные, но и разрабатывать собственные и чужие идеи; большой словарный запас; умение хорошо выкладывать свои мысли;

№ слайда 27 владение значительным объемом информации; способность хорошо улавливать связь
Описание слайда:

владение значительным объемом информации; способность хорошо улавливать связь между разными событиями, между причиной и следствием; способность к перенесению усвоенного опыта на новый материал; интерес к решению сложных задач, что требуют умственного усилия, напряжения; широкий кругозор; способность легко учиться, все схватывать на лету; умение быстро запоминать услышанное и прочитано без специального заучивания; проявление ярко выраженной разносторонней любознательности; умение делать выводы и обобщения Сфера познавательного процесса

№ слайда 28 Особенности работы с одаренными детьми Форма обучения одаренных детей	Особенн
Описание слайда:

Особенности работы с одаренными детьми Форма обучения одаренных детей Особенности Менторство Менторы — это Учителя с большой буквы. Менторы могут: 1) иногда вовлекаться в работу с группой или отдельными одаренными детьми, для того чтоб расширить их знание о мире профессий, специальностях и видах деятельности; 2) работать с малой группой или одним одаренным ребенком над проектом на протяжении достаточно длительного времени; 3) достигать уровня классического понимания термина «наставник», то есть личный учитель, тот, кем ученик увлекается, кому стремится наследовать, и тот, кто влияет на всю его жизнь Библио-терапия Особенно эффективна потому, что: 1) одаренные дети рано начинают читать и интересуются книгами; 2) книги предоставляют им возможность общаться с талантливыми людьми всех времен и народов. Успешная библиотерапия требует: 1) прочтение специально подобранной книги, что в той или другой степени отображает аналогичную проблему; 2) следующего обсуждения прочитанного

№ слайда 29 Проблемы одарённых детей Неприязнь к школе Конформность Игровые интересы Погр
Описание слайда:

Проблемы одарённых детей Неприязнь к школе Конформность Игровые интересы Погружение в философские проблемы Нетерпимость Стремление к совершенству Нереалистические цели Потребность во внимании взрослых ) Сверхчувствительность Несоответствие между физическим, интеллектуальным и социальным развитием Ощущение неудовлетворённости.

№ слайда 30 Тренинг «Эмоции на бумаге»
Описание слайда:

Тренинг «Эмоции на бумаге»

№ слайда 31 Программы работы практического психолога с одаренными детьми и учителями в ус
Описание слайда:

Программы работы практического психолога с одаренными детьми и учителями в условиях инновационного образовательного учреждения


Автор
Дата добавления 21.01.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров140
Номер материала ДВ-363592
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх