Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация "Работа в парах"

Презентация "Работа в парах"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература
 Составитель: ГБОУ СО «Школа – интернат АОП № 1 г.Энгельса» 2015-2016 уч.год
Групповая работа как важнейшая составляющая коммуникативных универсальных уч...
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ По р...
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ По л...
Памятка для работающих в паре (группе). Будьте доброжелательны и терпеливы д...
Работа в парах состоит из нескольких этапов: Чтение задания для более осозна...
При работе в парах учителю можно выделить сильнейшие и послабее.
Оценить работу группы можно по параметрам - умение сотрудничать - хорошее пов...
Пары сменного состава 1) каждый участник занятий попеременно выступает в роли...
Работа в парах Тема: «Имя существительное. (Закрепление)» Карточка №1 1. Что...
5 класс Тема: Фонетика Дано: слова «почка», «палка», «рама», «сон», «коза» Це...
Ход работы 1 Внимательно прочти слова 2 Попробуй без словаря определить лекси...
Но нельзя забывать и об индивидуальной работе, поэтому на этапе практической...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Составитель: ГБОУ СО «Школа – интернат АОП № 1 г.Энгельса» 2015-2016 уч.год
Описание слайда:

Составитель: ГБОУ СО «Школа – интернат АОП № 1 г.Энгельса» 2015-2016 уч.год

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Групповая работа как важнейшая составляющая коммуникативных универсальных уч
Описание слайда:

Групповая работа как важнейшая составляющая коммуникативных универсальных учебных действий Каждый учитель начальных классов, начав работать по ФГОС второго поколения, задумывается над тем, как же воплотить все требования стандартов в реальной жизни. Читая стандарт, выделяешь конкретные требования к выпускнику школы. Одно из самых главных требований к результатам обучения является формирование метапредметных, универсальных учебных действий: личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных. 

№ слайда 8 ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ По р
Описание слайда:

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ По русскому языку учащиеся научатся: владеть диалоговой формой речи; учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций при работе в паре; договариваться и приходить к общему решению; формулировать собственное мнение и позицию; задавать вопросы, уточняя непонятое в высказывании; адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач. Учащиеся получат возможность научиться: с учётом целей коммуникации достаточно точно, последовательно и полно передавать партнёру необходимую информацию как ориентир для построения действия; осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь; адекватно использовать речь и речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач.

№ слайда 9 ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ По л
Описание слайда:

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ По литературному чтению учащиеся научатся: работая в группе учитывать мнения партнёров, отличные от собственных; аргументировать собственную позицию и координировать её с позицией партнёров при выработке решения; точно и последовательно передавать партнёру необходимую информацию; оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь, осуществлять взаимоконтроль; владеть диалогической формой речи; корректно строить речь при решении коммуникативных задач. Учащиеся получат возможность научиться: понимать относительность мнений и подходов к решению поставленной проблемы.

№ слайда 10 Памятка для работающих в паре (группе). Будьте доброжелательны и терпеливы д
Описание слайда:

Памятка для работающих в паре (группе). Будьте доброжелательны и терпеливы друг к другу. Не перебивайте своих товарищей, учитесь слушать и слышать друг друга. Будьте внимательны к высказываниям других. Принимайте участие в обсуждении проблемы.

№ слайда 11 Работа в парах состоит из нескольких этапов: Чтение задания для более осозна
Описание слайда:

Работа в парах состоит из нескольких этапов: Чтение задания для более осознанного его понимания. Обсуждение алгоритма выполнения. Распределение обязанностей. Обмен информацией, принятие решения насчёт содержания и формы предъявления материала. Составление плана ответа. Представление ответа.

№ слайда 12 При работе в парах учителю можно выделить сильнейшие и послабее.
Описание слайда:

При работе в парах учителю можно выделить сильнейшие и послабее.

№ слайда 13 Оценить работу группы можно по параметрам - умение сотрудничать - хорошее пов
Описание слайда:

Оценить работу группы можно по параметрам - умение сотрудничать - хорошее поведение - успешное выполнение задания - активное слушание - дополнения, вопросы. В классе можно разместить общую таблицу "Оценивание работы группы" и заполнять ее совместно с детьми в ходе работы.

№ слайда 14 Пары сменного состава 1) каждый участник занятий попеременно выступает в роли
Описание слайда:

Пары сменного состава 1) каждый участник занятий попеременно выступает в роли то «ученика», то «учителя»; 2) ближайшая цель « ученика» и « учителя» – учить всему тому, что он знает сам; 3) деятельность каждого участника занятий имеет общественно-полезную окраску, потому что он не только учится, но и обучает других; 4) основной принцип работы – все по очереди учат каждого и каждый всех; 5) каждый отвечает не только за свои знания, но также за знания и успехи товарищей; 6) полное совпадение и единство коллективных и личных интересов: чем лучше и больше я обучаю других, тем больше и лучше знаю сам.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Работа в парах Тема: «Имя существительное. (Закрепление)» Карточка №1 1. Что
Описание слайда:

Работа в парах Тема: «Имя существительное. (Закрепление)» Карточка №1 1. Что обозначают имена существительные? 2. Какие слова отвечают на вопрос кто? Приведите примеры. 3. Какие слова отвечают на вопрос что? Приведите примеры. 4 .Выпиши слова, которые отвечают на вопрос кто? Поставь ударение. Медведь, малина, лисица, пенал, ученик, завод, дорога, карандаш, заяц, девочка. Карточка №2 1. На какие вопросы отвечают имена существительные? 2. Приведите три имени существительных, которые отвечают на вопрос кто? Запишите их в первый столбик. 3. Приведите три имени существительных, которые отвечают на вопрос что? Запишите их во второй столбик. 4. Выпишите из предложений имена существительные. Докажите. Пришла зима. Мороз сковал землю. Выпал первый снег. Дует холодный ветер. Птицы мерзнут и голодают. Сделай кормушку и подкорми пернатых друзей!

№ слайда 17 5 класс Тема: Фонетика Дано: слова «почка», «палка», «рама», «сон», «коза» Це
Описание слайда:

5 класс Тема: Фонетика Дано: слова «почка», «палка», «рама», «сон», «коза» Цель: доказать, что с изменением хотя бы одного звука, меняется лексическое значение слова

№ слайда 18 Ход работы 1 Внимательно прочти слова 2 Попробуй без словаря определить лекси
Описание слайда:

Ход работы 1 Внимательно прочти слова 2 Попробуй без словаря определить лексическое значение слова 3 Замени 1 букву в слове так, чтобы получилось новое слово 4 Определи лексическое значение полученных слов 5 Сделай вывод (смотри цель работы)

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Но нельзя забывать и об индивидуальной работе, поэтому на этапе практической
Описание слайда:

Но нельзя забывать и об индивидуальной работе, поэтому на этапе практической работы можно использовать электронное сопровождение к учебнику "Русский язык"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 26.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров6
Номер материала ДБ-392460
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх