Презентация "Развитие речи. Приёмы сжатия текста в 5 классе"

• 1 слайд

  Развитие речи.
  Приёмы сжатия текста
  

• 2 слайд

  Цели урока:
  Вспомнить, какие виды изложения текста мы уже изучили;
  вспомнить , какие приемы (способы) сжатия текста мы знаем;
  составить пошаговый алгоритм действий с текстом, который поможет написать сжатое изложение.
  
  

• 3 слайд

  Приёмы сжатия текста
  Исключение  
  вводных слов; 
  однородных членов предложения; 
  повторов; 
  однотипных примеров; 
  риторических вопросов и восклицаний; 
  цитат и прямой речи; 
  деталей, которые не влияют на ход авторской мысли; 
  пояснений; 
  рассуждений; 
  описаний; 
  слов, предложений, которые могут быть удалены без ущерба для содержания. 
  

• 4 слайд

  Приёмы сжатия текста
  Замена
  замена однородных членов обобщающим наименованием;
  замена фрагмента предложения синонимичным выражением;
  замена предложения или его части указательным местоимением;
  замена предложения или его части определительным или отрицательным местоимением с обобщающим значением;
  замена сложноподчинённого предложения простым;
  замена прямой речи косвенной
  

• 5 слайд

  Приёмы сжатия
  Слияние
  слияние нескольких предложений в одно;
  слияние мелких абзацев в один.
  

• 6 слайд

  Откроем разворот с. 62 – 63 рабочей тетради (часть 1).
  Прочитаем текст и выполним пошаговые действия
  В школьные годы у одного из авторов этой книги одноклассники как-то спросили: «Ты хорошо знаешь историю?» Не подозревая никакого подвоха, он, помявшись, ответил: «Хорошо!» — «Тогда назови фамилию Ивана Грозного». «Знаток истории» был поставлен в тупик. Действительно, какую фамилию мог иметь Грозный? Грозный? Но ведь это, кажется, не фамилия... Ни до Грозного, ни после него никто из царского рода такой фамилии не носил. А Иван Васильевич — это сочетание имени и отчества... Где же фамилия?
  
  

• 7 слайд

  В школьные годы у одного из авторов этой книги одноклассники как-то спросили: «Ты хорошо знаешь историю?» Не подозревая никакого подвоха, он, помявшись, ответил: «Хорошо!» — «Тогда назови фамилию Ивана Грозного». «Знаток истории» был поставлен в тупик. Действительно, какую фамилию мог иметь Грозный? Грозный? Но ведь это, кажется, не фамилия... Ни до Грозного, ни после него никто из царского рода такой фамилии не носил. А Иван Васильевич — это сочетание имени и отчества... Где же фамилия?
  (Сократите абзац. Какие предложения можно объединить в одно? Какие предложения можно удалить?)
  

• 8 слайд

  В школьные годы у одного из авторов этой книги одноклассники как-то спросили, хорошо ли он знает историю. Не подозревая никакого подвоха, он, помявшись, ответил, что хорошо. Тогда его попросили назвать фамилию Ивана Грозного, и «знаток истории» был поставлен в тупик. Действительно, какую фамилию мог иметь Грозный? Грозный? Но ведь это, кажется, не фамилия... Ни до Грозного, ни после него никто из царского рода такой фамилии не носил. А Иван Васильевич — это сочетание имени и отчества... Где же фамилия?
  Исключение деталей
  

• 9 слайд

  Оказывается, в те времена, когда жил великий князь всея Руси, ставший русским царем Иваном IV, у русских еще не было фамилий в современном понимании (фамилия — это общее имя членов семьи, наследуемое далее двух поколений).
  (Сократите абзац. Каким словосочетанием можно заменить подчеркнутые части предложения?)
  

• 10 слайд

  Оказывается, во время жизни Ивана IV у русских еще не было фамилий в современном понимании (фамилия — это общее имя членов семьи, наследуемое далее двух поколений).
  Замена слов , в те времена, когда жил великий князь всея Руси, ставший русским царем Иваном IV,
  На во время жизни Ивана IV
  

• 11 слайд

  В древних документах можно встретить такие названия лиц: князь данило княж юрьев сын меншого ушатого, пронка бешеное, негодяйко фенин. Одни названы по имени и отчеству, другие по имени и прозвищу. Но это еще не фамилии.
  (Сократите абзац. Выберите из подчеркнутых примеров два. Какое ещё предложение можно удалить?)
  

• 12 слайд

  В древних документах можно встретить такие названия лиц: князь данило, негодяйко фенин. Одни названы по имени и отчеству, другие по имени и прозвищу. Но это еще не фамилии.
  Исключение словосочетаний и предложения.
  

• 13 слайд

  С семнадцатого века у русских вводится единая трехчленная система наименований (имя, отчество и фамилия). Сначала так начали величать представителей высших слоев населения, а позже (в XVIII веке) и низших: воевода офанасий иванович Нестеров, воевода лев тимофеевич измайлов, дьяк костянтин михайлов.
  (Сократите абзац. Какое из подчеркнутых словосочетаний можно удалить?)
  

• 14 слайд

  С семнадцатого века у русских вводится единая трехчленная система наименований (имя, отчество и фамилия). Сначала так начали величать представителей высших слоев населения, а позже (в XVIII веке) и низших: воевода офанасий иванович Нестеров, воевода лев тимофеевич измайлов, дьяк костянтин михайлов.
  С семнадцатого века у русских вводится имя, отчество и фамилия. Сначала так начали величать представителей высших слоев населения, а позже (в XVIII веке) и низших: воевода офанасий иванович Нестеров, воевода лев тимофеевич измайлов, дьяк костянтин михайлов.
  Исключение
  

• 15 слайд

  Первый человек, получивший фамилию Кузнецов, определенно был сыном кузнеца, Плотников— плотника, Марьин— сыном Марии, Никифоров— сыном Никифора и так далее.
  А Собакин? Как быть с Собакиным? Собакин был сыном человека, имевшего прозвище Собака, Блохин — сыном Блохи. Фамилии могут образовываться не только от кличек, но и от названия места жительства или места рождения: Тамбовкина (от названия города Тамбова), Камский (от названия реки Камы).
  (Объедините два абзаца в один.)
  

• 16 слайд

  Первый человек, получивший фамилию Кузнецов, определенно был сыном кузнеца, Плотников— плотника, Марьин— сыном Марии, Никифоров— сыном Никифора и так далее. А Собакин? Как быть с Собакиным? Собакин был сыном человека, имевшего прозвище Собака, Блохин — сыном Блохи. Фамилии могут образовываться не только от кличек, но и от названия места жительства или места рождения: Тамбовкина (от названия города Тамбова), Камский (от названия реки Камы).
  Слияние двух абзацев в один.
  

• 17 слайд

  Использованная литература
  Л.М. Рыбченкова, Т.Н. Роговик Рабочая тетрадь ч. 1 к УМК Л.М. Рыбченковой, О.А. Александровой, А.В. Глазкова и др. М., изд. «Просвещение», 2016
  

Краткое описание документа:

Текст для обучения сжатому изложению взят из рабочей тетради (часть 1) к УМК Рыбченковой Л.М. и др.