Презентация родительское собрание на тему "Первые проблемы подросткового возраста"

• 1 слайд

  
  
  Первые проблемы подросткового возраста
  

• 2 слайд

  Подростковый возраст (11-18 лет)
  
  Перестройка организма ребенка – половое созревание
  
  Изменения в сознании
  
  Изменения отношений
  
  
  

• 3 слайд

  Пубертатный кризис
  Половое созревание зависит от эндокринных изменений в организме
  Интенсивное физическое и физиологическое развитие увеличиваются рост и вес
  Изменение роста и веса сопровождается изменением пропорций тела дети часто ощущают себя в это время неуклюжими, неловкими
  Появляются вторичные половые признаки – внешние признаки полового созревания
  Возникают трудности в функционировании сердца, легких, кровоснабжении головного мозга для подростков характерны перепады сосудистого и мышечного тонуса, которые вызывают быструю смену физического состояния и, соответственно, настроения
  В подростковом возрасте эмоциональный фон становится неровным, нестабильным.
  

• 4 слайд

  Ребенок вынужден постоянно приспосабливаться к физическим и физиологическим изменениям, происходящим в его организме, переживать «гормональную бурю». Подростки как будто все время находятся в состоянии стресса.
  

• 5 слайд

  Новый образ физического «Я»
  Резко повышается интерес к своей внешности:
  Ребенок остро переживает все изъяны внешности, действительные и мнимые
  Непропорциональность частей тела, неловкость движений, неправильность черт лица, кожа, теряющая детскую чистоту, излишний вес или худоба – все расстраивает, а иногда приводит к чувству неполноценности, замкнутости, даже неврозу
  Тяжелые эмоциональные реакции на свою внешность смягчаются при теплых, доверительных отношениях с близкими взрослыми, которые должны проявить и понимание, и тактичность
  

• 6 слайд

  Развитие самосознания
  В подростковом возрасте последовательно появляются две особые формы самосознания: чувство взрослости и « Я-концепция »
  
  Подростку еще далеко до истинной взрослости – и физически, и психологически, и социально, но он стремиться к ней и претендует на равные со взрослыми права.
  

• 7 слайд

  Подражание взрослым
  Внешний облик
  Манеры
  Развлечения (поездки за город, дискотеки)
  Романтические отношения (свидания, записки)
  
  

• 8 слайд

  Чувство взрослости -
  отношение подростка к себе как к взрослому и осознание себя в какой-то мере взрослым человеком
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  Как проявляется чувство взрослости подростка?
  В желании, чтобы все – и взрослые и сверстники – относились к нему не как к маленькому, а как к взрослому
  
  
  В стремлении к самостоятельности, желании оградить некоторые стороны своей жизни от вмешательства родителей
  
  Претендует на равноправие в отношениях со взрослыми и идет на конфликты, отстаивая свою «взрослую» позицию
  Вопросы внешности, отношений со сверстниками, иногда учебы
  

• 10 слайд

  Появляются собственные вкусы, взгляды, оценки, собственная линия поведения
  
  
  Появляется моральный «кодекс», предписывающий подросткам четкий стиль поведения в дружеских отношениях со сверстниками:
  взаимная поддержка,
  помощь в случае нужды,
  уверенность в друге и доверие к нему,
  защита друга в его отсутствие,
  принятие успехов друга,
  эмоциональный комфорт в общении.
  Так как подросток во многом непоследователен и противоречив, он часто отступает от этого свода правил, но от друзей ожидает их неукоснительного соблюдения
  Все нестабильно, взгляды могут измениться через неделю
  «Один за всех и все за одного»
  

• 11 слайд

  Внутренний мир
  Сложные переживания, связанные с новыми отношениями, свои личностные черты и поступки анализируются им пристрастно
  Подросток хочет понять, какой он на самом деле, и представляет себе, каким он хотел бы быть
  Личностная рефлексия, потребность разобраться в себе самом порождают и исповедальность в общении с ровесниками, и дневники, которые начинают вести именно в этот период, стихи и фантазии
  
  Самооценка в подростковом возрасте оказывается низкой по своему общему уровню и неустойчивой
  

• 12 слайд

  Подростковые реакции
  Подростковая самостоятельность
  Стремление к эмансипации от взрослых
  Освобождение от опеки взрослых, контроля
  Разнообразные увлечения – неучебные занятия
  Увлечения
  Подростковый возраст без увлечения подобен детству без игр
  Выбирая себе занятие по душе, подросток удовлетворяет
  Потребность в самостоятельности
  Познавательные потребности и др.
  
  
  

• 13 слайд

  Общение со сверстниками
  Общение пронизывает всю жизнь подростков, накладывая отпечаток и на учение, и на неучебные занятия, и на отношения с родителями
  Ведущая деятельность в этот период – интимно-личностное общение
  Подростковая дружба – сложное, часто противоречивое явление
  «Счастье – это когда тебя понимают»
  Близкие друзья – ровесники одного и того же пола, учатся в одном классе, принадлежат к одной и той же среде
  Неформальные группы
  Взаимная симпатия
  Общие интересы, занятия
  Способы развлечений, место проведения свободного времени
  

• 14 слайд

  Общение со взрослыми
  Влияние родителей уже ограничено
  Ценностные ориентации подростка, понимание им социальных проблем, нравственные оценки событий и поступков зависят в первую очередь от позиции родителей
  Для подростков характерно стремление к эмансипации от близких взрослых:
  нуждаясь в родителях, их любви и заботе, в их мнении,
  они испытывают сильное желание быть самостоятельными,
  равными с ними в правах.
  То, как сложатся отношения в этот трудный для обеих сторон период, зависит главным образом от стиля воспитания, сложившегося в семье, и возможностей родителей перестроиться – принять чувство взрослости своего ребенка.
  

• 15 слайд

  Родительский контроль
  Основные сложности в общении, конфликты возникают из-за родительского контроля за поведением, учебой подростка, его выбором друзей и т.д.
  Контроль может быть принципиально различным
  Крайние, самые неблагоприятные для развития подростка случаи – жесткий, тотальный контроль при авторитарном воспитании и почти полное отсутствие контроля, когда подросток оказывается предоставленным самому себе, безнадзорным
  Родители регулярно указывают детям, что им делать
  Подросток может высказать свое мнение, но родители, принимая решение, к его голосу не прислушиваются
  Подросток может принимать отдельные решения сам, но должен получить одобрение родителей
  Родители и подросток имеют почти равные права, принимая решение
  Подросток сам решает, подчиняться ему родительским решениям или нет
  

• 16 слайд

  Стили семейного воспитания
  Демократичный – родители ценят в поведении подростка и самостоятельность, и дисциплинированность, предоставляют ему право быть самостоятельным в каких-то областях его жизни; не ущемляя его прав, одновременно требуют выполнения обязанностей
  Авторитарный – родители требуют от подростка беспрекословного подчинения и не считают, что должны ему объяснять причины своих указаний и запретов; они жестко контролируют все сферы жизни, причем могут это делать не вполне корректно
  «Гипоопека – сочетание безразличного родительского отношения с отсутствием контроля
  Противоречивое воспитание – отношение родителей к подростку как к маленькому ребенку и непоследовательность требований, когда от него ожидается то детское послушание, то взрослая самостоятельность
  Отношения с окружающими – наиболее важная сторона жизни подростков
  

• 17 слайд

  Личностная нестабильность и подростковые проблемы
  Личностная нестабильность частые смены настроения, аффективная «взрывчатость»,
  Нравственная неустойчивость – у ребенка ещё нет истинной нравственности т нормы морали остаются для него чем-то внешним. Этим нормам, правилам поведения большинство подростков следуют для того, чтобы оправдать ожидания значимых для них людей, сохранить с ними хорошие отношения, получить их одобрение
  Неустойчивая самооценка – самосознание подростка во многом зависит от внешних влияний. Подросток со своей мятущейся душой пытается понять себя и открывает в себе все новые т новые черты
  Противоречивость характера и устремлений – подросток хочет быть таким же, как все, и пытается выделиться, отличаться любой ценой; борется с авторитетами, общепринятыми правилами и идеалами