Презентация «Роль зрительной гимнастики в профилактике и коррекции нарушений зрения»

• 1 слайд

  «Роль зрительной гимнастики в профилактике и коррекции нарушений зрения»
  Бунакова В.М.
  Учитель-дефектолог
  (тифлопедагог)
  МБДОУ №3 «Ромашка»
  Г.Реутов.
  
  

• 2 слайд

  Группы компенсирующей направленности МБДОУ №3 «Ромашка» для детей с нарушением зрения посещают дошкольники, имеющие различные зрительные патологии (амблиопия, косоглазие, миопия, гиперметропия, астигматизм), в том числе и дети – инвалиды по зрению.  В тесной взаимосвязи с лечебно-восстановительным  процессом, с детьми проводится коррекционно-педагогическая работа, одним из важнейших направлений которой является   развитие зрения при активном упражнении и активизации зрительных функций. Выполнение физических упражнений в сочетании с движениями глаз оказывает общеукрепляющее влияние на организм ослабленного ребёнка, способствует развитию основных зрительных функций и повышает остроту зрения,
  поэтому зрительная
  гимнастика является
  обязательным элементом
  коррекционно-педагогической
  работы с детьми, имеющими
  нарушения зрения.
  

• 3 слайд

  ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА
  ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЗРИТЕЛЬНОЙ ГИМНАСТИКИ
  
  1. всегда снимать очки
  2.сидеть (стоять) прямо, не напрягаться расслабить плечи и опустить их
  3. следить за дыханием: оно должно быть глубоким и равномерным
  4.сосредоточить все внимание на глазах
  5. после выполнения упражнения хорошо потянуться, зевнуть и часто поморгать
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  Варианты использования зрительных гимнастик
  
  Электронные зрительные гимнастики
  С индивидуальными офтальмотренажерами
  Со стихами
  С настенными и потолочными офтальмотренажерами
  С опорой на схему
  С сигнальными метками
  
  
  

• 5 слайд

  ОФТАЛЬМОТРЕНАЖЕРЫ
  
  При работе с офтальмотренажерами мы можем выделить следующие коррекционно-развивающие задачи:
  Развивать глазодвигательные навыки: способность плавно перемещать глаза от точки к точке в разных направлениях (слева направо, сверху вниз и т.д.). Развивать периферийное зрение, расширять боковой обзор: способность видеть то, что нас окружает.
  Развивать навыки пространственной ориентации: способность судить о расположении одного предмета относительно другого.
  Развивать навыки зрительного анализа: способность выделять зрительное сходство и различие в размере, форме и цвете предметов.
  
  

• 6 слайд

  Зрительная гимнастика на укрепление глазодвигательных мышц.
  Тренажер В.Ф.Базарного
  
  
  Базарный Владимир Филиппович
  (г. р. 4.05.1942), русский учёный, врач и педагог-новатор. В своих исследованиях вскрыл корни и причины наблюдаемого в последние десятилетия процесса деградации и угасания жизнеспособности народа, убедительно показав, что существующая система воспитания и обучения детей в детских садах и школах ориентирована против природы ребёнка. Доктор медицинских наук, академик Российской академии творческой педагогики. Почётный работник общего образования Российской Федерации. Основатель нового направления в науке - здоровьеразвивающей педагогики.
  
  

• 7 слайд

  Тренажёр «Видеоазимут»
  Должно быть несколько вариантов тренажера. Один, небольшой, для работы на столе или парте. Это тогда, когда мы много работаем в классе или в группе глазами, т.е. читаем или пишем. Другой вывешивается на доске посередине. Он используется для тренировки глаз на дальнем, но привычном для ребенка расстоянии с его рабочего постоянного места в классе. Помогает снять зрительное утомление
  

• 8 слайд

  Эдуард Сергеевич Аветисов
  учёный мирового масштаба, человек, имя которого известно каждому офтальмологу в России и странах ближнего и дальнего зарубежья. В Московском НИИ глазных болезней им.Гельмгольца Эдуард Сергеевич прошёл большой научный путь от младшего научного сотрудника до заместителя директора института по научной работе, бессменно возглавляя это ответственное направление работы института в течение 35 лет (с 1966 года). Научные, клинические и организационные идеи профессора Э.С.Аветисова продолжают жить и развиваться, они являются руководством к действию для офтальмологов – научных работников и практикующих врачей.
  
  

• 9 слайд

  Использование специальных пособий (плакатов, тренажеров )
  

• 10 слайд

  Пальминг
  ( игровое упражнение по снятию зрительного утомления)
  
  

• 11 слайд

Краткое описание документа:

Гимнастика для глаз (зрительная гимнастика) является одним из наиболее доступных, простых в планировании, подготовке и применении среди всех видов профилактической и коррекционной деятельности. При введении в работу с детьми с нарушениями зрения зрительных гимнастик, в сочетании с физкультминутками, позволяет единовременно решать несколько задач (преодоление мышечного и зрительного напряжения, либо активизация двигательной сферы, развитие мышц глаза, зрительных функций).