Презентация "Система работы по патриотическому воспитанию дошкольников"

• 1 слайд

  Городское методического объединения по гражданско-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста
  
  «Особенности нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста в ДОО во взаимодействии с социумом»
  

• 2 слайд

  Особенности нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста в ДОО во взаимодействии с социумом
  Презентация опыта работы МБДОУ №56 г. Шахты
  

• 3 слайд

  В федеральном образовательном стандарте дошкольного образования ставятся цели по патриотическому воспитанию:
  
  создание условий для становления основ патриотического сознания детей,
  возможности позитивной социализации ребенка, его всестороннего личностного, морально-нравственного и познавательного развития,
  развития инициативы и творческих способностей на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности.
  
  

• 4 слайд

  Мир вокруг нас
  Блок «Книга природы»
  
  Блок «Мой город»
  
  Блок «История отечества»
  
  Блок «Обычаи, традиции, обряды»
  

• 5 слайд

  СИСТЕМА РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
  ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ
  
  в рамках программы по знакомству с окружающим миром «Мир вокруг нас»
  

• 6 слайд

  Младший дошкольный возраст
  Воспитание любви к маме, близким людям
  
  Работа с детьми начинается с младшего дошкольного возраста
  
  Воспитатели с воспитанниками рассматривают семейные фотоальбомы и находят фотографии мамы
  

• 7 слайд

  Младший дошкольный возраст
  Воспитание любви к людям ближайшего окружения
  

• 8 слайд

  Младший дошкольный возраст
  Формирование знаний о поселке Машзавод, в котором живут воспитанники
  

• 9 слайд

  Младший дошкольный возраст
  Воспитание уважения к труду взрослых
  

• 10 слайд

  Младший дошкольный возраст
  Формирование
  положительного отношения к экологии
  поселка Машзавод
  

• 11 слайд

  Средний дошкольный возраст
  Формирование понятия воспитанников о семье
  

• 12 слайд

  Средний дошкольный возраст
  Продолжать знакомить ВОСПИТАННИКОВ с помещениями и трудом взрослых детского сада
  

• 13 слайд

  Средний дошкольный возраст
  Формирование знаний ВОСПИТАННИКОВ о поселке Машзавод
  

• 14 слайд

  Средний дошкольный возраст
  Формирование представления о Российском флаге, государственном гербе
  

• 15 слайд

  Старший дошкольный возраст
  Воспитание у ВОСПИТАННИКОВ любви и заботы к своей семье
  

• 16 слайд

  Старший дошкольный возраст
  Формирование знаний о городе Шахты
  

• 17 слайд

  Старший дошкольный возраст
  Формировать знания ВОСПИТАННИКОВ об историческом прошлом и современном г. Шахты
  

• 18 слайд

  Старший дошкольный возраст
  Воспитание у ВОСПИТАННИКОВ чувства уважения и заботы по отношению к ветеранам ВОВ и труженикам тыла
  

• 19 слайд

  Старший дошкольный возраст
  Воспитание у ВОСПИТАННИКОВ чувства патриотизма к Российской армии и верности своему отечеству
  

• 20 слайд

  Старший дошкольный возраст
  Формирование у ВОСПИТАННИКОВ чувства патриотизма через продуктивную деятельность
  

• 21 слайд

  Старший дошкольный возраст
  Обратить внимание родителей, общественности к проблеме формирования чувства патриотизма у ВОСПИТАННИКОВ
  

• 22 слайд

  Старший дошкольный возраст
  Формирование у ВОСПИТАННИКОВ любви к Отечеству, народу, защитникам Отечества через художественную литературу
  

• 23 слайд

  ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЁЙ ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ
  

• 24 слайд

  Таким образом, данная система работы с детьми дошкольного возраста
  по патриотическому воспитанию
  позволяет комплексно решать задачи патриотического воспитания детей и собирать вокруг себя учреждения социума.
  

• 25 слайд

  Спасибо за внимание.
  

Краткое описание документа:

Слайд 2

Презентация опыта работы МБДОУ №56 г.Шахты

на тему: «Особенности нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста в ДОО во взаимодействии с социумом».

Людмила Викторовна Чапко,

заместитель заведующего по ВМР МБДОУ №56 г.Шахты.

Патриотическое воспитание дошкольников - это не только воспитание любви к родному дому, семье, детскому саду, городу, родной природе, культурному достоянию своего народа, своей нации, толерантного отношения к представителям других национальностей, но и воспитание уважительного отношения к труженику и результатам его труда, родной земле, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства и общенародным праздникам.

В системе образования России складывается особая культура поддержки и помощи ребенку, семье, педагогам в образовательном процессе – психолого-педагогическое сопровождение. Концепция модернизации российского образования определяет приоритетные задачи, решение которых требует построения адекватной системы психолого-педагогического сопровождения. Одной из таких задач является патриотическое воспитание подрастающего поколения.

Слайд 3

В федеральном образовательном стандарте дошкольного образования ставятся цели по патриотическому воспитанию: создание условий для становления основ патриотического сознания детей, возможности позитивной социализации ребенка, его всестороннего личностного, морально-нравственного и познавательного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности.

В содержании ФГОС отмечается острая необходимость активизации процесса воспитания патриотизма дошкольника. Дети в этом возрасте очень любознательны, отзывчивы, восприимчивы. Они легко откликаются на все инициативы, умеют искренне сочувствовать и сопереживать. Для воспитателя это время благодатной почвы. Ведь в этом возрасте возникают большие возможности для систематического и последовательного нравственного воспитания детей. Происходит формирование духовной основы ребенка, эмоций, чувств, мышления, процессов социальной адаптации в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. Именно этот отрезок жизни человека является наиболее благоприятным для эмоционально - психологического воздействия на ребенка, так как его образы очень ярки и сильны, и поэтому они остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в воспитании патриотизма.

Слайд 4

Для достижения наилучшего результата работы в данном направлении нам помогает авторская программа по ознакомлению с окружающим миром «Мир вокруг нас», которая входит в вариативную часть нашей образовательной программы. В данной программе собран многолетний опыт педагогов нашего учреждения с 1996 г.

Программа состоит из 4 блоков:

Блок «Книга природы»

Блок «Мой город»

Блок «История отечества»

Блок «Обычаи, традиции, обряды»

Блоки «Мой город» и «История отечества» посвящены изучению героического прошлого и настоящего нашего края и родного города Шахты.

Нашим коллективом педагоговбыла разработана системаработы сдетьми дошкольного возраста попатриотическомувоспитанию, основой которого стали принципы целостности, партнерства, саморазвития. Для реализации разделов данной системы мы постепенно стали переходить к новым формам работы с педагогами, детьми, родителями и социумом. О них мы сегодня Вам и расскажем.

СЛАЙД 5

СИСТЕМАРАБОТЫ СДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ПОПАТРИОТИЧЕСКОМУВОСПИТАНИЮ

(в рамках программы по знакомству с окружающим миром «Мир вокруг нас»)

Цель	Задачи	Мероприятия	Мои слова
Младший дошкольный возраст
1.Воспитание любви к маме, близким людям.	Обратить внимание на то, что мамы заботятся о детях и других членах семьи. Подводить к мысли о том, что дети должны заботиться о маме (процесс самообслуживания).	Составление и рассматриваниес детьми фотоальбома «Наши мамы».	СЛАЙД 6фото Работа с детьми начинается с младшего дошкольного возраста.
2.Воспитание любви к людям ближайшего окружения.	Обратить внимание детей, что взрослые, которые работают в детском саду, заботятся о детях.	Экскурсии «Хорошо у нас в саду!»	СЛАЙД 7Фото (накрывание обеда, пищеблок)
3.Формированиезнанийо поселке Машзавод, в которомживутдети.	Закрепить знаниядетей, что они живут в поселке Машзавод, где много улиц и домов. Всё предназначено для удобства человека.	Экскурсия в подготовительную группу. Дидактическая игра «Как называется эта улица?»	СЛАЙД 8Фото Дети подготовительной группы вместес малышами сначала рассматривают макет поселка, а потом вместе строят из конструктора «Строитель» улицы и рассказывают о своем районе.
4.Воспитание уважения к труду взрослых.	Продолжать обращатьвнимание детей на труд человека, на то, что красоту района создают сами люди.	Наблюдение за трудом взрослых по благоустройству территории детского сада Чтение стихов Михалкова	СЛАЙД 9Фото посадка деревьев уборка территории Участие детей и их родителей в субботниках Благодаря знакомству с произведениями Михалкова дети научатся дружить друг с другом, уважительно относиться к труду, лучше понять взрослый мир.
5.Формирование положительного отношенияк экологии поселка Машзавод.	Дать знания детям о том, что в поселке Машзаводесть парковая зона. Там живут птицы, которым необходима помощь человека.	Поход детей и родителей в парковую зону.	СЛАЙД 10
Средний дошкольный возраст
1.Формированиепонятия детейо семье.	Закрепить знанияо семье, о том, что в семье все заботятся друг о друге. Необходимо рассказать, кем приходится ребёнок каждому члену семьи (сын, брат, внук).	Экспозиция детских рисунков «Моя семья».	СЛАЙД 11 Фото
2.Продолжать знакомить детей с помещениями и трудом взрослых детского сада.	Познакомить детей с помещениями детского сада (пищеблок, медицинский кабинет и т.д.), рассказать люди каких профессий там работают. Обратить внимание на то, что детский сад похож на большую семью.	Цикл экскурсий по детскому саду.	СЛАЙД 12Фото экскурсии детей на прачку и кабинет медсестры
3. Формированиезнанийдетей опоселке Машзавод	Закрепить знанияо достопримечательностях и социуме поселка Машзавод (парк, мемориал погибшим в годы ВОВ, пансионат для престарелых и инвалидов, школа, БИЦ имени В.А. Закруткина).	Цикл экскурсий по поселку «Моя малая Родина».	СЛАЙД 13Фото Много совместных мероприятий было проведено для ветеранов Возложение цветов и минута молчания в День победы Экскурсии в библиотеку Экскурсии в парк Экскурсия в школу
4.Формированиепредставления о Российском флаге, государственномгербе.	Выявить у детей знанияо Российском флаге, государственном гербе, флаге и гербе Ростовской области, флаге и гербе г.Шахты	Досуг - развлечение «Найди такой же»	СЛАЙД 14Фото
Старший дошкольный возраст
1.Воспитаниеу детейлюбвии заботык своей семье.	Развивать положительное отношение детей к семье, как части общества.	Совместные досуги с родителями воспитанников	СЛАЙД 15Фото
2.Формированиезнанийо городе Шахты	Выявить и закрепить исторические знания детей о городе Шахты	Интеллектуальная игра «Умники и умницы»	СЛАЙД 16Фото детей с конкурса «Воспитатель года-2018»
3.Формировать знания детей обисторическом прошлом и современном г. Шахты	Поддержать интерес и закрепить знания детей о г. Шахты	Виртуальный музей «Достопримечательности города Шахты»	СЛАЙД 17Слайд с виртуальным музеем о городе
4. Воспитание у детей чувства уважения и заботы по отношениюк ветеранам ВОВ и труженикам тыла	Вызвать интерес к ветеранам ВОВ, труженикам тыла, показать их значимость в современной жизни	Творческая встреча с ветеранами ВОВ и тружениками тыла. Беседа с детьми «Что ты знаешь о войне»	СЛАЙД 18Фото в БИЦ с пансионатом В работе по данному направлению,мы используем следующие формы и методы работы по патриотическому воспитанию дошкольников, которые основаны на взаимодействии детского сада,семьи и социума. Среди них: для взрослых- круглые столы, проблемные семинары, семинары-практикумы, деловые игры, для детей - совместные творческие проекты детей и родителей, детей и педагогов
5.Воспитание у детей чувствапатриотизма к Российской армии и верности своему отечеству	Продолжать повышать престиж Российской армии	Спортивное соревнование с кадетами «Кто сильнее»	СЛАЙД 19Фото Формирование представлений о защитниках Отечества занимает значительное место в системе патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Знания о мужестве и героизме защитников Родины с давних времен и до наших дней, об их доброте, создают у ребенка стремление к героическому, естественное желание подражать военным, что в свою очередь, формирует благоприятные условия для образования у ребенка мотива: «Хочу быть таким, как солдат: смелым, ловким, сильным, выносливым». А это важно наэтапе становления нового, достойного, уважаемого обществом и страной ЗащитникаОтечества
6.Формированиеу детей чувства патриотизма через продуктивную деятельность	Продолжать развивать у детей воображение, умениерисовать, опираясь на опыт	Изготовление мини-музея Рассматривание старых фотографий Конкурсдетского рисунка «Нам нуженмир»	СЛАЙД 20Фото мини-музея дети рассматривают фотографии В дни празднования 9 мая и недели воинской славы в ДОУ функционирует военно-патриотический мини-музей, в котором представлены фотографии ветеранов ВОВ и их награды. Изготовлен руками детей и воспитателя Маклагиной Нины Валентиновны. Дети могут рассмотреть и потрогать руками награды полученные героями войны.
7.Обратить внимание родителей, общественности к проблеме формирования чувства патриотизма у детей.	Привлечь родителей и детей к изучению истории семьи, подвига народа	Посещение сайта «Подвиг народа» Составление древа семьи	СЛАЙД 21Фото
8.Формирование у детей любви к Отечеству, народу, защитникам Отечествачерез художественную литературу	Стимулировать желание детей декламировать стихотворения, пересказывать небольшие рассказы о Родине	Цикл экскурсий в БИЦ, Шахтинский пансионат для престарелых и инвалидов	СЛАЙД 22Фото детей войны (ветераны читают стихи в БИЦ), видео (дети читают стихи). Вот уже много лет патриотическое воспитание дошкольниковосуществляется в содружестве с ветеранской организацией Артемовского района,с работниками БИЦ имени В.А. Закруткина, Шахтинским пансионатом для престарелых и инвалидов

СЛАЙД 23

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЁЙ ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ

№ п/п	Дата проведения	Мероприятия	Формы работы	Ответственный
1.	Сентябрь	Выяснение установки семьи по патриотическому воспитанию	Анкетирование	Воспитатели
2.	Октябрь	Подбор наглядной агитации для родителей по патриотическому воспитанию	Книги	Воспитатели
3.	Ноябрь	Составление памятки для семьи по воспитанию патриотических чувств для выработки единых требований семьи и ДОУ	Тест для родителей	Воспитатели
4.	Декабрь	Обсуждение содержания памятки по патриотическому воспитанию	Анкетирование	Воспитатели
5.	Январь	Коррекция семейных отношений родителей и детей к патриотическому воспитанию	Индивидуальная работа	Воспитатели
6.	Февраль, март	Встреча с ветеранами ВОВ	Совместное развлечение	Воспитатели, музыкальный руководитель
7.	Март	Совместная деятельность взрослого и ребёнка	Изготовление подарков к празднику «Вместе весело»	Воспитатели
8.	Апрель	Тренинг сотрудничества взрослого и ребёнка	Анкетирование	Педагог-психолог
9.	Май	Осознание родителями необходимости патриотическому воспитанию	Неформальная беседа, чаепитие. «Что изменилось в общении с ребёнком в ходе патриотическому воспитанию?»	Воспитатели, педагог-психолог
10.	Июнь	Приглашение кадетов на спортивный досуг	Спортивный досуг «Мама, папа, я – спортивная семья»	Воспитатели
11.	Июль	Тренинг сотрудничества взрослого и ребёнка	Изготовление подарков для ветеранов войны	Воспитатели

СЛАЙД 24

Работая в данной системе, мы предполагали, что это поможет нам изучить возможностиучреждения, семей воспитанников и социального окруженияп. Машзавод, создать фундамент для реализации поставленных задач, чтобы у педагогов, детей,родителей возникала личная готовность развить и проявитьсебя в нужном направлении. Активная, творческая позиция педагоговповернула окружающий социум района в сторону ребенка, наразвитие его личности.

Объединяясь в проведении тематических праздников и досугов с взрослыми, детиприобрели опыт взаимоотношений, научились видеть и понимать эмоциональное состояние взрослых людей, у дошкольников сформировалась сфера личностных взаимоотношений.

Таким образом, данная системаработы позволяет нам комплексно решать задачи патриотического воспитания детейи собирать вокруг себя учреждения социума.

В завершении хочется сказать, что такая многогранная, но необходимая работа с воспитанниками, тесное взаимодействие с социумомпомогают педагогам и родителям реализовывать единство целей в патриотическом воспитании детей дошкольного возраста.