Презентация "Содержание центра уголка природы"

• 1 слайд

  МДОУ детский сад «Родничок»
  Центр природы
  Воспитатель младшей группы № 12
  Иванцова Т.А.
  
  
  г. Переславль-Залесский, 2021г
  

• 2 слайд

  Актуальность
  Центр природы в групповой комнате – это одно из условий наглядного и действенного ознакомления детей дошкольного возраста с природой.
  Оснащение центра природы позволяет детям проводить наблюдения и экспериментальную деятельность.
  В процессе работы в центре природы расширяются знания детей о природе, возникает интерес к ее познанию, стремление узнать новое, развивается любознательность, логическое мышление, внимание, наблюдательность, формируются нравственные качества и эмоционально-позитивное отношение к природе.
  

• 3 слайд

  Организация
  природного центра
  Подбор и размещение объектов в центре природы мы проводили в соответствии с возрастом, руководствуясь Образовательной программой и Санитарными правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049-13 п. 6.11.
  Постоянными обитателями нашего центра - растения, имеющие ярко выраженные основные части, красиво, обильно и долго цветущие.
  Каждое растение соответствуют возрасту детей и обозначено табличкой с названием и условным обозначением по уходу, имеет свой паспорт.
  
  

• 4 слайд

  Центр природы
  

• 5 слайд

  
  Чтобы повысить интерес детей к природному центру, придумали персонаж и дерево которое меняется по сезону.
  
  
  
  Хранительница природы
  

• 6 слайд

  В процессе наблюдений за погодой отмечаем ее состояние в календаре погоды с помощью стрелок. Закрепляем знания о признаках времени года с использованием лэпбука. Перед выходом на прогулку одеваем дидактическую куклу по сезону.
  

• 7 слайд

  Лэпбук
  

• 8 слайд

  Для расширения знаний о природе мы подобрали различную литературу, дидактические игры, раскраски, которые помогают детям наблюдать, логически мыслить, эстетически относиться ко всему живому.
  Изготовили игры.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Оборудование для экспериментирования: (формочки, воронки, лопатки, сита, ёмкости разной формы);
  материал для труда (леечки, лопатки, палочки для рыхления, тряпочки, для ухода за комнатными растениями, метёлочки и совочки – для поддержания чистоты в уголке природы и группе и т. д.); природный и бросовый материал (ракушки, камешки, шишки, жёлуди, каштаны, веточки).
  
  

• 13 слайд

  Центр природы органично вписан в интерьер нашей группы, является не только украшением групповой комнаты, но и позволяет детям проводить наблюдения за природой, вовлекая их в экспериментальную деятельность.
  
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Активную работу по приобщению детей к природе мы ведем с родителями. Для этого проводим беседы, анкетирование, консультации, подбираем различную методическую литературу.
  

• 16 слайд

  
  
  Спасибо за внимание