Презентация "Способы связи предложений в тексте"

• 1 слайд

  Средства и способы связи
  предложений в тексте
  

• 2 слайд

  Текст — это последовательность предложений, которые связаны между собой общей темой и общей мыслью. При этом в каждом из них авторская мысль завершена лишь частично. Она требует дальнейшего развития, для чего и служат остальные предложения. Каждое новое предложение в тексте создается на основе предыдущих.
  
  Чтобы тема непрерывно развивалась, они должны соединяться друг с другом с помощью смысловой или грамматической связи
  
  

• 3 слайд

  Именно благодаря этой связи, в тексте могут возникать разные смысловые отношения между предложениями. Например, одно предложение может противопоставляться другому, объяснять его значение или же уточнять какие-то детали. Это помогает автору лучше раскрывать свою мысль, более точно передавать эмоции или показывать читателю различные смысловые оттенки.
  
  Рассмотрим основные способы и средства связи между предложениями в тексте.
  
  

• 4 слайд

  Чтобы объединить предложения в понятный и логичный текст, авторы используют два способа связи: цепную и параллельную.
  
  В первом случае все новые предложения связаны с предыдущими, словно звенья одной цепи (отсюда и название).
  
  Во втором случае предложения друг с другом, на первый взгляд, никак не связаны, однако выстроены вокруг одного общего тезиса.
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Цепная связь - это самый распространенный вид связи предложений в тексте. Она возникает там , где автор излагает свои мысли по порядку, а каждое новое предложение словно продолжает или развивает предыдущее. По-другому этот вид связи называется последовательным или линейным. Работает такая связь очень просто: из одного предложения берется какая-либо информация и развивается в следующем предложении.
  Например: Из-за туч выглянуло яркое летнее солнце. Оно осветило своими лучами промокшие улицы и дома.
  Здесь слово «солнце» используется в первом предложении, но рассказ о нем продолжается и во втором. Благодаря такому повтору, оба высказывания выглядят связными и последовательно развивают одну и ту же тему .
  

• 7 слайд

  Цепная связь используется очень широко. Ее можно встретить во всех литературных стилях: художественном, деловом, публицистическом и особенно в научном, где от автора требуется максимально убедительное и логичное изложение материала.
  Она одинаково хорошо подходит и для описания, и для повествования, и для рассуждения. Такая популярность связана с тем, что цепная связь в какой-то степени копирует человеческое мышление.
  Легко заметить, что смысл цепной связи заключается в повторе.
  Чтобы два высказывания соединились друг с другом, в них должны повторяются какие-либо слова или речь в них должна идти об одном и том же объекте.
  

• 8 слайд

  При использовании параллельной связи предложения не зависят непосредственно друг от друга, но обычно построены вокруг какого-нибудь центрального тезиса. Каждое из них выглядит самостоятельным по содержанию, но при этом является частью какого-то общего перечня, сопоставления или противопоставления.
  
  Например: Наступил вечер. Город незаметно опустел. Смолкли голоса людей и сигналы автомобилей. Зажглись уличные фонари и витрины магазинов.
  
  Здесь фраза «Наступил вечер» выступает в роли смыслового центра, вокруг которого выстраиваются все остальные высказывания. Кстати, по-другому параллельная связь предложений в тексте так и называется — централизованная.
  

• 9 слайд

  Как правило, порядок параллельных предложений не имеет значения. Их можно как угодно менять местами и смысл абзаца от этого не изменится.
  
  Обычно структура текста с параллельными связями выглядит так:
  1.Зачин, то есть центральный тезис, вокруг которого строится остальной текст.
  2.Серия высказываний, которые раскрывают или доказывают тезис.
  3.Необязательная часть: смена плана.
  
  Это самое последнее предложение, которое может быть выводом из всего сказанного или служит «мостиком» к следующему тексту.
  

• 10 слайд

  Вот пример абзаца, построенного по этой схеме:
  
  Наш кот Василий — вредное животное. По ночам он бегает по комнатам и будит всех своим топотом. По утрам он просит есть и мяукает на весь дом. Не проходит и недели, чтобы он не разбил на кухне чашку, или тарелку. Однако мы все равно его очень любим.
  
  У предложений с централизованными связями есть два характерных признака: 1.Параллелизм структуры. Это значит, что у предложений в общих чертах сохраняется порядок слов и их форма. А иногда для большей выразительности в них повторяют первое слово.
  2.Единство форм сказуемых. Чаще всего это глаголы в одной форме (как в примере выше: бегает, будит, просит, мяукает).
  Тексты с централизованной связью помогают автору рассказывать сразу о нескольких явлениях, предметах или событиях. Такой прием часто встречается в описании и повествовании.
  

• 11 слайд

  Сочетание разных способов связи.
  Цепная и параллельная связь редко встречается поодиночке. Если текст сравнительной большой, то в нем наверняка будет встречаться и то, и другое. Обычно автор выбирает подходящий способ соединения предложений в тексте исходя из своих конкретных целей и задач.
  Например, для описания комнаты главного героя писатель может использовать текст с централизованной связью, а для рассказа о том, как прошел его день — с цепной. Но бывает и так, что оба способа могут применяться даже в одном абзаце.
  Например: Автобус не было, и люди на остановке начали волноваться. Мужчина в помятой шляпе каждую минуту доставал из кармана часы и рассматривал их циферблат. Пожилая женщина морщилась и с надеждой глядела на вечернее шоссе. Но шоссе по-прежнему оставалось пустым и безлюдным.
  Здесь второе и третье предложение присоединены с помощью параллельной связи, а четвертое — с помощью цепной.
  
  

• 12 слайд

  Средства связи предложений в тексте
  
  Для создания цепной и параллельной связи используются различные языковые средства как смысловые, так и грамматические. Сегодня филологи разделяют их на три группы:
  Лексические
  Морфологические
  Синтаксические.
  

• 13 слайд

  Лексические средства
  Эти средства связи можно условно разделить на шесть категорий:
  Лексические повторы, то есть повторение слов или словосочетаний. Например: В руках мужчина держал огромный букет цветов. Цветы были дорогими, но уже увядшими.
  Однокоренные слова: Мы надеялись, что осенью соберем хороший урожай. И наша надежда оказалась не напрасной.
  Синонимы. К этой же группе относятся различные синонимические замены: контекстуальные синонимы, описательные обороты, родовидовые слова и так далее.
  Например : Книгу издали уже через четыре месяца. Однако роман вызывал шквал негодования и у критиков, и у читателей. Пушкин написал трагедию «Борис Годунов» в 1825 году. Великий поэт сумел очень точно передать атмосферу той эпохи и характеры персонажей.
  

• 14 слайд

  4. Антонимы, в том числе и контекстуальные.
  Например: И тут выяснилось, что друзей у Василия Петровича было мало. Врагов оказалось гораздо больше.
  
  5. Слова-связки, показывающие логику изложения: поэтому, в заключение, по этой причине и тому подобное.
  Например: В овощах и фруктах содержится много витаминов. Вот почему желательно их есть каждый день.
  
  6. Слова на одну и ту же тему.
  Например: Наступила зима. Через неделю выпал снег и начались сильные морозы.
  

• 15 слайд

  Морфологические средства
  Для создания морфологической связи используются различные части речи:
  Союзы, союзные слова и частицы в начале предложения. Например: Во время рыбалки мы утопили лодку и потеряли удочки. Зато мы поймали двух карасей и одного пескаря.
  Местоимения. В эту группу входят личные и указательные местоимения, а также местоименные наречия.
  Например: Туристы устроили привал на берегу маленькой речки. Они даже не догадывались, что их здесь ожидает.
  3. Наречия времени и места. Часто это наречия, применимые сразу к нескольким предложениям с параллельной связью:
  Мебель была покрыта толстым слоем пыли. По углам висела серая огромная паутина. Окна, судя по всему, не мыли уже лет пять. Здесь везде царили беспорядок и запустение.
  

• 16 слайд

  4. Глаголы-сказуемые в одной временной форме:
  
  Наступила поздняя осень. С деревьев в парке осыпались листья. По крышам забарабанили долгие и унылые дожди.
  
  5. Степени сравнения прилагательных и наречий:
  
  Место для стоянки было отличным. Лучше и придумать было нельзя.
  

• 17 слайд

  Синтаксические средства
  Их тоже можно разделить на пять категорий:
  Синтаксический параллелизм, то есть использование одинакового порядка слов. При этом сами слова обычно находятся в одинаковой морфологической форме:
  Человек сидел в кресле у камина. Собака лежала на полу возле его ног.
  Парцелляция — оформление частей законченного высказывания в виде отдельных предложений.
  Котята уже повзрослели и вылезают из коробки. Бегают по комнате. Мяукают.
  Неполные предложения:
  Знаете, где живут шиншиллы? В горах Перу!
  Вводные слова и предложения, обращения и риторические вопросы. Вот несколько примеров:
  Во-первых, он лучший в городе врач. А во-вторых, он великолепно играет на фортепьяно. Хотите попробовать летом что-нибудь необычное? Приготовьте испанский холодный суп из томатов!
  5. Использование прямого и обратного порядка слов:
  Это день ему никогда не забыть. Не забыть никогда, как вся его жизнь в одно мгновенье полетела под откос.
  

• 18 слайд

  Чтобы научиться правильно распознавать и использовать различные средства связи, нужно запомнить следующее:
  
  *** Нельзя путать средства связи между отдельными предложениями со связями между частями сложного предложения.
  
  ***Между собой могут быть связаны не только соседние, но и удаленные друг от друга предложения.
  
  ***Все эти типы связи необязательно должны встречаться в каждом тексте. Их применение зависит от формы и содержания произведения, от литературного и авторского стиля.