Презентация "Своя игра по литературе" (5 класс)

• 1 слайд

  СВОЯ ИГРА
  Литература
  5 класс
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  «Я даю тебе честное слово, что никогда не буду ни с кем об вас говорить. Я теперь вспомнил, что читал в одной книжке о гномах, которые живут под землёй…»
  

• 14 слайд

  « Ну-с, раскройте рот пошире…Сейчас мы его…тово…Раз плюнуть!»
  

• 15 слайд

  « Все меня звали бродягой, негодным мальчишкой и так часто укоряли в разных дурных наклонностях, что я наконец и сам проникся этим убеждением».
  

• 16 слайд

  « Ваше величество, клянусь жизнью, я больше не буду с вами спорить, если вам это угодно».
  

• 17 слайд

  « Ну, прощай, Степан Петрович, смотри не вспоминай обо мне. На-ка вот, возьми на разживу. Большие деньги за эти камешки люди дают».
  

• 18 слайд

  В рассказе «Никита» А.П. Платонова отец верил, что Никита останется добрым на весь долгий век. Почему он так думал?
  

• 19 слайд

  Какие качества помогли Васютке в рассказе «Васюткино озеро» выжить в тайге и вернуться домой?
  

• 20 слайд

  Какие черты характера героя прославляет Р. Л. Стивенсон в балладе «Вересковый мёд»?
  

• 21 слайд

  В чём проявляется изобретательность Тома Сойера, героя Марка Твена?
  

• 22 слайд

  Кого из героев литературных произведений, о которых вы прочитали в пятом классе, можно назвать «робинзонами»? Почему?
  

• 23 слайд

  Какова основная мысль сказки «Снежная королева»?
  

• 24 слайд

  Какую мысль вложил в своё «Сказание о Кише» Д. Лондон?
  

• 25 слайд

  
  Как вы думаете, зачем В. Гаршин написал «Сказку о жабе и розе»?
  

• 26 слайд

  Чему учит Паустовский в рассказе «Заячьи лапы»?
  

• 27 слайд

  Какую важную мысль мы можем почерпнуть из рассказа В. Г. Короленко «В дурном обществе»?
  

• 28 слайд

Краткое описание документа:

Данная презентация представляет собой викторину по типу "Своя игра". Может использоваться в качестве итогового урока по литературе в 5 классе. Предполагает групповую работу. Составлена на основе программных произведений, включённых в учебник 5 класса по редакцией В.Я. Коровиной. Содержит в том числе вопросы, связанные с пониманием основной мысли прочитанных текстов.