1111470
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокТехнологияПрезентацииПрезентация "Технологии, используемые на уроках швейного дела"

Презентация "Технологии, используемые на уроках швейного дела"

библиотека
материалов
Технологии, используемые на уроках швейного дела с целью социализации выпускн...
Репродуктивно-иллюстративная технология Воспроизведение, повторение, закрепле...
Репродуктивно-иллюстративная технология Информационная карта Накладной шов с...
Репродуктивно-иллюстративная технология Информационная карта Пооперационная к...
Технология игрового обучения Один из путей коррекции развития познавательной...
Технология дифференцированного обучения Обеспечивает специализацию учебного п...
Технология дифференцированного обучения Примеры дифференцированных заданий: К...
Мини - проекты проявление творческих способностей; реализация индивидуального...
Рефлексия осознание содержания материала; осмысление способов и приёмов своей...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Технологии, используемые на уроках швейного дела с целью социализации выпускн
Описание слайда:

Технологии, используемые на уроках швейного дела с целью социализации выпускника школы-интерната Неявко Н.Н. учитель технологии

2 слайд Репродуктивно-иллюстративная технология Воспроизведение, повторение, закрепле
Описание слайда:

Репродуктивно-иллюстративная технология Воспроизведение, повторение, закрепление ЗУН. Формирует умение пользоваться образцами, инструкционными и технологическими картами. Функции наглядно-дидактического материала Повышение теоретического уровня знаний; овладение практическими технологиями; разностороннее восприятие объекта; полное формирование какого-либо образа или понятия; более прочное усвоение знаний; интерес учащихся к учебной деятельности; выработка у учащихся эмоционально-оценочного отношения к сообщаемым знаниям.

3 слайд Репродуктивно-иллюстративная технология Информационная карта Накладной шов с
Описание слайда:

Репродуктивно-иллюстративная технология Информационная карта Накладной шов с закрытым срезом   графическое изображение условное изображение Применение: для настрачивания накладных карманов на основную деталь Инструкционная карта Приёмы работы с ножницами при раскрое Раскрой изделия Раскроить изделие по линиям припусков. Отколоть детали выкройки. Сколоть детали кроя булавками. Сложить детали кроя.

4 слайд Репродуктивно-иллюстративная технология Информационная карта Пооперационная к
Описание слайда:

Репродуктивно-иллюстративная технология Информационная карта Пооперационная карта Романтический стиль одежды – одежда в романтическом стиле – это платья с оборочками, рюшами, воланами, воротники-жабо, блузки с кружевами, свободные рукава, брюки-клеш, а также легкие, струящиеся ткани – шифон, шелк, кружево, тонкий хлопок, нежный трикотаж, гипюр и т д. Пошив шорт 1. Сметать и стачать средние срезы. Обметать швы и заутюжить. Притачать детали карманов к боковым срезам. 2. Сложить детали шорт лицом к лицу, сметать, стачать боковые срезы

5 слайд Технология игрового обучения Один из путей коррекции развития познавательной
Описание слайда:

Технология игрового обучения Один из путей коррекции развития познавательной деятельности. Развивается наблюдательность, память, мышление, речь, самостоятельность и инициатива. Игра «Путаница» Тема: «Головные уборы» Задание: Подобрать названия головных уборов (№ рисунка, № названия). 1 2 3 4 Кепи Шляпа Берет Шлем Ответ 1-2 2-4 3-1 4-3 Игра «Путь прокладывает логика» Тема: «Блузка» Задание: составить письменный (устный) текст, в котором будут фигурировать предложенные термины. Ситец, воздухопроницаемость, хлопчатобумажная ткань, воротник, рукав, лента, рулик, оборка, карман, вышивка, аппликация. КРОССВОРД Тема: «Сувенир» Термин ручной работы, обозначающий соединение 2-х одинаковых деталей. Оборудование для ВТО. Кухонная принадлежность. Бумажная выкройка. Соединительный шов. Мелкие бусины для отделки. Детали, вырезанные из ткани.   С м е т   а т ь У т ю г     п р и х В а т к   а     л Е к а л   о   с т а ч Н о й         б И с е р     к Р о й      

6 слайд Технология дифференцированного обучения Обеспечивает специализацию учебного п
Описание слайда:

Технология дифференцированного обучения Обеспечивает специализацию учебного процесса для различных групп обучаемых. Позволяет сильным учащимся утверждаться в своих способностях, слабым – получить возможность испытать учебный успех. Примеры дифференцированных заданий: Карточка - задание Тема: «Блузка» Карточка - задание Тема: «Обработка рукава» Ответить на вопросы: 1. К каким изделиям по способу носки относится блузка? ___________________________________________ 2. Из каких тканей шьют блузки? ___________________________________________________ 3. Подписать названия деталей блузки: 4. Описать фасон блузки: силуэт – ткань – рукав – воротник – отделка - 1. Подписать срезы рукава: 2. Определить способы обработки нижнего среза рукава: № 6, 8, 12

7 слайд Технология дифференцированного обучения Примеры дифференцированных заданий: К
Описание слайда:

Технология дифференцированного обучения Примеры дифференцированных заданий: Карточка - задание Тема: «Аппликация» Составить рассказ по картинкам Тема: «Пошив ночной сорочки» 1. Дописать предложение: Аппликация из ткани — это разновидность________________________________ 2. Дополнить таблицу «Классификация аппликации» 3.Определить вид аппликации и материалы, из которых она выполнена. _______________________   по форме   по цвету   по тематике   плоская       многоцветная       декоративная

8 слайд Мини - проекты проявление творческих способностей; реализация индивидуального
Описание слайда:

Мини - проекты проявление творческих способностей; реализация индивидуального и дифференцированного подходов к организации педагогического процесса. Дорисовать отделку к платью Описание модели Задание: учащимся выдаются эскизы различной одежды, и предлагается изменить её по вариантам. А. «Вечеринка после рабочего дня» Б. «Обновление юбки» Казахский национальный костюм Задание: Эскиз модели - зарисовать; Выбор основной ткани и отделки (из набора лоскута); Краткое описание модели (элементы игры «Путь прокладывает логика», термины: Шерсть, прочность, теплопроводность, рукав, орнамент, воротник, бисер, бархат, вышивка, бахрома). Защита проекта. Работа групповая Выполнение работы: Описать внешний вид модели по пунктам: Назначение изделия; Силуэт; Покрой; Предполагаемый вид ткани; Цвет ткани; Рисунок ткани; Вид отделки;

9 слайд Рефлексия осознание содержания материала; осмысление способов и приёмов своей
Описание слайда:

Рефлексия осознание содержания материала; осмысление способов и приёмов своей работы; систематизация знаний и умений. Классификация видов рефлексии: 1) рефлексия настроения и эмоционального состояния; 2) рефлексия содержания учебного материала; 3) рефлексия деятельности. Рефлексия деятельности: Что я делал? С какой целью? Почему я это делаю так? Какой результат я получил? Какой вариант лучше Использование опорных слов и фраз для высказываний: Помощь, вместе, совет, один, помогли, все, посоветовал, рассказывал, подружились, друг и т. п. . Мы учились вырезать…, Настя мне помогла …, Мы вместе рисовали…, Мы хотели написать… . Учащиеся по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске: сегодня я узнала… было интересно… было трудно… я выполнял задания… теперь я могу… я научился… у меня получилось … 1.На уроке я работал 2.Своей работой на уроке я 3.Урок для меня показался 4.За урок я 5.Мое настроение 6.Материал урока мне был активно / пассивно доволен / не доволен коротким / длинным не устал / устал стало лучше / стало хуже понятен / не понятен

Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель технологии
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.