Презентация: Технология проектной деятельности профессии 23.01.03 Автомеханик

• 1 слайд

  «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПРОМЫШЛЕННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
  2019
  Мастер производственного обучения ГОЛОВИНА НАДЕЖДА АЛЕКСЕЕВНА
  ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ квалификация 18511 Слесарь по ремонту автомобилей
  

• 2 слайд

  Не старайтесь удовлетворить своё тщеславие, обучая слишком многому. Возбудите только любопытство. Открывайте … глаза, … Не перегружайте мозг.
  Достаточно заронить в него искру.
  Огонь сам разгорится там, где для него есть пища.
  АНАТОЛЬ ФРАНС
  
  Член Французской академии (1896). Лауреат Нобелевской премии по литературе (1921), деньги которой он пожертвовал в пользу голодающих России.
  

• 3 слайд

  «Скажи мне – и я забуду,
  Покажи мне – и я запомню,
  Вовлеки меня – и я научусь»
  (китайская пословица)
  

• 4 слайд

  В процессе работы над проектом обучающимися осваиваются общие и профессиональные компетенции
  квалификации 18511 Слесарь по ремонту автомобилей
  ОК 01 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
  ОК 02 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем
  ОК 03 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы
  ОК 04 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач
  ОК 05 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
  ОК 06 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами
  ПК 1.3 Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности
  

• 5 слайд

  Проектный метод – предполагает организацию деятельности, направленную на получение результата (продукта), в ходе которой идет усвоение новых знаний и действий.
  
  ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬСНОСТИ
  

• 6 слайд

  ТРЕБОВАНИЯ К ПРОЕКТУ
  Наличие значимой в исследовательском плане проблемы.
  Практическая, теоретическая, познавательная значимость предполагаемых результатов.
  Самостоятельная (индивидуальная, парная, групповая) деятельность студентов.
  Структурирование содержательной части проекта (с указанием поэтапных результатов).
  Использование исследовательских методов.
  

• 7 слайд

  ЦЕЛЬ ТЕХНОЛОГИИ ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ
  создать условия, при которых обучающиеся:
  самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из разных источников;
  учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;
  приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах;
  развивают у себя исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации);
  развивают системное мышление.
  

• 8 слайд

  САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  

• 9 слайд

  ПРОЦЕСС ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА
  

• 10 слайд

  РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ТЕХНОЛОГИИ
  Результат своей деятельности обучающийся может увидеть, осмыслить , применить в реальной практической деятельности;
  Происходит развитие умений анализировать свои действия, давать им оценку, увидеть проблему, принять решение и нести ответственность за свой выбор.
  

• 11 слайд

  РЕЗУЛЬТАТ: УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ
  

• 12 слайд

  ЗАЩИТА ПРОЕКТОВ
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  ВЫВОД
  
  Проектный метод ориентирован на творческую самореализацию развивающейся личности, развитие воли, находчивости целеустремленности.
  Современному мастеру п/о необходимо понять, что процесс обучения должен стать привлекательным для обучающегося, он должен приносить удовлетворение, обеспечивать их самореализацию.
  
  
  

• 15 слайд

  СПАСИБО
  ЗА ВНИМАНИЕ!