Презентация "Технология развития критического мышления в работе по анализу текста"

• 1 слайд

  МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
  «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
  п.г.т. ЮЖНО- КУРИЛЬСК»
  
  Методическая разработка
  «Использование технологии развития критического
  мышления в работе по анализу текста»
  
  Выполнила:
  Сокова Елена Владимировна,
  учитель русского языка и литературы
  МБОУ «СОШ п.г.т. Южно-Курильск»
  
  

• 2 слайд

  Результаты использования РКМ:
  умение работать с всё увеличивающимся потоком информации;
  умение ясно и корректно выражать свои мысли;
  вырабатывание собственного мнения на основе осмысления различного опыта, идей и представлений;
  умение сотрудничать и работать в группе
  

• 3 слайд

  Технология РКМ
  ВЫЗОВ
  ОСМЫСЛЕНИЕ
  РЕФЛЕКСИЯ
  

• 4 слайд

  Принципиальные моменты РКМ:
  
  активность учащихся;
  организация парной и групповой работы в классе;
  развитие навыков общения;
  восприятие учителем всех идей как одинаково ценных;
  соотнесение изучаемого материала с конкретными жизненными задачами;
  использование графических приёмов организации материала
  
  

• 5 слайд

  Фазы технологии РКМ применительно к процессу анализа текста
  
  Месяцы нужны весне, чтобы пройти поперек рос..ийской земли от южного до северно.. ее края. Еще необ..ятнее эта земля вдоль, с в..схода на з..кат.
  В з..катный час вышел человек к морю. Сосны на ж..лтых склонах бр..сают длинные тени. (З,С)десь, у песчаной к..сы, которая отделяет Вислинский залив от Балтийского моря, крайний запад рос..ийской земли. Человек у песчаных дюн последний простит..ся с со..нцем сегодняшнего дня. День тускне..т, паруса на рыбацких лодках поч..рнели. И вот уже маяк принимает ночную вах­ту и указывает дорогу к Калининграду.
  А в эти же минуты гасн..т луч.. маяка у мыса Дежнева на Чукотском полуострове. Там, у восточ­но.. края рос..ийской земли, скалистые берега полуострова встречают уже утро.
  Свыше десяти тысяч кил..ометров отделяют маяк на песчаной косе от маяка на скалистом полуос­трове, и на всем этом огромном пространстве — Рос..ия.
  (По М. Ильину.)
  
  
  

• 6 слайд

  I фаза – ВЫЗОВ
  (приём «кластера»)
  анализ текста
  тема
  основная мысль
  тип речи
  стиль текста
  

• 7 слайд

  II фаза – ОСМЫСЛЕНИЕ
  (приём «инсерт»)
  чтение с пометками;
  заполнение таблицы
  

• 8 слайд

  III фаза – РЕФЛЕКСИЯ
  
  Обмен мнениями по поводу прочитанного активно способствует развитию навыков критического мышления