Презентация "Требования к дополнительной образовательной программе, реализуемой в соответствии с социальным сертификатом"

• 1 слайд

  Требования к дополнительной образовательной программе, реализуемой в соответствии с социальным сертификатом
  Приказ ДО ЯНАО от 01 сентября 2023 года № 769
  

• 2 слайд

  Соответствие нормативным требованиям к разработке и утверждению ДОП.
  
  Дополнительна образовательная програма должна быть составлена в соответствии с:
  Законом об образовании;
  Концепцией развития дополнительного образования детей до 2030 года, утвержденной распоряжением Правительства РФ от 30 марта 2022 года №678-р;
  Приказом Министерством просвещения РФ от 31 марта 2022 года №629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
  Письмом Минобрнауки России от 18 ноября 2015 года №09-3242 «Онаправлении информации(вместе с «Методическими рекомендациями по проектированию дополнительных общеразвивающих программ(включая разноуровневые программы);
  СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
  СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и(или) безвредности для человека факторов среды обитания»;
  Уставом и локальными актами Исполнителя.
  
  

• 3 слайд

  Требования к оформлению титульного листа:
  
  На титульном листе обязательно указываются:
  1) наименование органа управления образования, осуществляющего полномочия учредителя(при наличии);
  2) наименование организации, осуществляющей образовательную деятельность;
  3) реквизиты утверждения ДОП, включающие дату утвержэдения, номера приказа и протокола(при наличии), подпись директора, печать;
  4) название ДОП;
  5) направленность;
  6) возраст учащихся, на которых рассчитана ДОП;
  7) срок реализации, количество часов по ДОП;
  8) ФИО и должность автора(авторов) ДОП;
  9) наименование населенного пункта, в котором реализуется ДОП, год разработки.
  
  
  

• 4 слайд

  ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН РФ "ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ", N 273-ФЗ 
  
  Статья 75. Дополнительное образование детей и взрослых
  1. Дополнительное образование детей и взрослых направлено на формирование и развитие творческих способностей детей и взрослых, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, а также на организацию их свободного времени. Дополнительное образование детей обеспечивает их адаптацию к жизни в обществе, профессиональную ориентацию, а также выявление и поддержку детей, проявивших выдающиеся способности. Дополнительные общеобразовательные программы для детей должны учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей.
  2. Дополнительные общеобразовательные программы подразделяются на дополнительные общеразвивающие программы, дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств и дополнительные образовательные программы спортивной подготовки. Дополнительные общеразвивающие программы реализуются для детей и для взрослых. Дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств реализуются для детей. Дополнительные образовательные программы спортивной подготовки реализуются для детей и для взрослых.
  3. К освоению дополнительных общеобразовательных программ допускаются любые лица без предъявления требований к уровню образования, если иное не обусловлено спецификой реализуемой образовательной программы.
  4. Содержание дополнительных общеразвивающих программ и сроки обучения по ним определяются образовательной программой, разработанной и утвержденной организацией, осуществляющей образовательную деятельность. Содержание дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств определяется образовательной программой, разработанной и утвержденной организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в соответствии с федеральными государственными требованиями. Содержание дополнительных образовательных программ спортивной подготовки определяется соответствующей образовательной программой, разработанной и утвержденной организацией, реализующей дополнительные образовательные программы спортивной подготовки, с учетом примерных дополнительных образовательных программ спортивной подготовки.
  5. Особенности реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств определяются в соответствии с частями 3 - 7 статьи 83 настоящего Федерального закона.
  6. Особенности реализации дополнительных общеобразовательных программ в области физической культуры и спорта определяются статьей 84 настоящего Федерального закона.
  
  Соответствие ДОП целям и задачам дополнительного образования.
  
  Цели и задачи ДОП должны соответствовать статье 75 Закона об образовании;
  Реализация образовательной программы не должна быть нацелена на достижение предметных результатов освоения программы дошкольного образования и (или) среднего общего образования, предусмотренных ФГОС основного общего образования.
  
  

• 5 слайд

  Требования к оформлению титульного листа:
  
  На титульном листе обязательно указываются:
  1) наименование органа управления образования, осуществляющего полномочия учредителя(при наличии);
  2) наименование организации, осуществляющей образовательную деятельность;
  3) реквизиты утверждения ДОП, включающие дату утвержэдения, номера приказа и протокола(при наличии), подпись директора, печать;
  4) название ДОП;
  5) направленность;
  6) возраст учащихся, на которых рассчитана ДОП;
  7) срок реализации, количество часов по ДОП;
  8) ФИО и должность автора(авторов) ДОП;
  9) наименование населенного пункта, в котором реализуется ДОП, год разработки.
  
  
  

• 6 слайд

  Требования к содержанию комплекса основных характеристик ДОП.
  Комплекс основных характеристик ДОП должен включать следующие элементы:
  пояснительную записку, в которой указывается нормативно-правовая основа ДОП, направленность, актуальность; отличительная особенность ДОП(как построена, модульная, разноуровневая, традиционная, возможность реализации индивидуального образовательного маршрута учащегося по индивидуальному плану); адресат(возраст, категория учащихся);
  Уровень ДОП (разноуровневая- стартовый, базовый, продвинутый; многоуровневая- стартовый и базовый уровни; стартовый, базовый и продвинутый; базовый и продвинутый);
  Объём и срок освоения ДОП (общее количество учебных часов на весь период обучения), режим занятий (количество часов и занятий в неделю; периодичность и продолжительность занятий), особенности реализации образовательного процесса( в сетевой форме, с применением электронного обучения или дистанционных образовательных технологий, в рамках заочных или сезонных школ); формы обучения( очная, очно - заочная, заочная);, перечень видов занятий, перечень форм подведения итогов реализации ДОП;
  цели, задачи и планируемые результаты ДОП;
  учебный план, который содержит обязательные элементы: перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин(модулей), тем теории и практики, иных видов учебной деятельности и формы аттестации учащихся.
  Содержание учебного плана ДОП- это описание разделов9модулей) и тем ДОП в соответствии с последовательностью, заданной учебным планом, включая описание теоретических и практических частей и форм контроля по каждой теме для каждого периода(года) обучения.
  
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  Требования к организационно-педагогическим условиям ДОП.
  О организационно-педагогическими условиями ДОП являются:
  календарный учебный график, который определяет количество учебных недель, часов, продолжительность каникул, сроки проведения аттестации, а также режим занятий;
  формы аттестации(контроля);
  оценочные материалы – перечень диагностических методик, информационных карт, позволяющих определить достижение учащимися планируемых результатов;
  методическое обеспечение ДОП- обеспечение программы методическими видами продукции, необходимыми для ее реализации – указание тематики и формы методических материалов по программе (пособия, дидактические материалы); краткое описание общей методики в соответствии с направленностью и индивидуальными особенностями учащихся, описание используемых методик и технологий, в том числе информационных;
  материально-техническое обеспечение ДОП – перечень материально-технического оборудования и условий для реализации ДОП;
  список литературы , содержащий в том числе:
  - нормативно-правовые акты;
  - основную и дополнительную литературу;
  - список литературы для учащихся и родителей, в том числе интернет-источники (список оформляется по ГОСТ Р 7.0. 11-2011 либо Р 7.0.100-2018).
  
  
  
  
  
  
  
  

Краткое описание документа:

Презентация предназначена для ознакомления педагогов дополнительного образования на основании Приказа Департамента образования Ямало-Ненецкого АО от 01 сентября 2023 №679 " О требованиях к условиям и порядку реализации государственной услуги в социальной сфере "Реализация дополнительных общеразвивающих программ для детей " в Ямало-Ненецком автономном округе в соответствии с социальным сертификатом"