Презентация "Творчество М.А. Булгакова" (8-11 класс)

• 1 слайд

  
  
  
  
  Презентация составлена учителем русского языка и литературы
  МБОУ «Гимназия № 2» Ситниковой Н.А.
  

• 2 слайд

  Творчество М.А.Булгакова
  

• 3 слайд

  Какие произведение писателя вам известны по книгам и фильмам?
  

• 4 слайд

  «Бег», «Белая гвардия», «Дни Турбиных», «Собачье сердце», «Роковые яйца», «Дьяволиада», «Иван Васильевич меняет профессию» и др.
  

• 5 слайд

  1922-1926 г. - работа в газете «Гудок».
  1923-1924 г. - роман «Белая гвардия».
  1925 г. - опубликована повесть «Роковые яйца», написана повесть «Собачье сердце».
  1926 г. - пьесы «Белая гвардия», «Зойкина квартира».
  1926-1927 г. - пьесы «Бег»,»Багровый остров».
  1928 г. - начало работы над «Мастером и Маргаритой».
  1929 г. - постановление Главреперткома о запрете постановки всех пьес.
  1931 г. - премьера спектакля «Дни Турбиных».
  1932 г. - закончена первая редакция «Мастера и Маргариты».
  Вехи творчества
  

• 6 слайд

  «Дни Турбиных»
  «Бег»
  «Иван Васильевич»
  «Александр Пушкин»
  «Мольер»
  «Последние дни»
  Булгаков - драматург
  

• 7 слайд

  Писал практически «в стол».
  Уже к концу 20х годов подвергся травле критики. Пьеса «Бег» не допущена к постановке, роман «Белая гвардия» опубликован в Париже в 1927 году, а в России лишь в 1966, пьесу «Дни Турбиных» по роману «Белая гвардия» ждала более счастливая судьба - ею увлекся Сталин (был на спектакле около 20 раз).
  
  

• 8 слайд

  Обречен на пожизненное молчание…
  Отрывок из письма Булгакова:
  «Я прошу Советское правительство принять во внимание, что я не политический деятель, а литератор. И что всю мою продукцию я отдал советской сцене…
  Я прошу принять во внимание, что невозможность писать равносильна для меня погребению заживо».
  
  

• 9 слайд

  М.А.Булгаков в 8 классе
  «Булгаков нужен любому из нас. Каждая его вещь – это прежде всего захватывающее чтение. Обогащающее и облагораживающее. То тяжелое, что есть в его книгах, не давит, а просветляет душу. Смешное не только веселит, но и будит мысль. Добро и умиротворяет, и требует действия. А зло рождает не столько ненависть, сколько горечь и сожаление. Всё, написанное Булгаковым в далеком вроде бы прошлом, работает на сегодняшний день.»
  В.Г.Боборыкин
  

• 10 слайд

  10
  Повести «Дьяволиада» (1924), «Роковые яйца» (1925), «Собачье сердце» (1925)
  
  «Дьяволиада» - это не только название повести, это стержневой булгаковский образ, передающий утрату человеком самого себя.
  Писатель-сатирик
  

• 11 слайд

  М.А.Булгаков (1891 – 1940)
  

• 12 слайд

  Повесть «Собачье сердце»
  
  была написана в 1925 году, а напечатана лишь в 1987 году.
  * Почему повесть напечатана только через 62 года?
  Отзыв Л. Б. Каменева: «Это острый памфлет на современность, печатать ни в коем случае нельзя».
  
  Памфлет- злободневное публицистическое произведение обличительного характера.
  
  

• 13 слайд

  Своеобразие повести
  Соединение конкретных примет реальности 20х годов и фантастики. Гротескный образ действительности.
  Сюжет. Пародийно-ироническая трансформация евангельского мотива Преображения.
  Профессор Преображенский- трансформация библейского образа Творца.
  Швондер как представитель низшего уровня тоталитарной власти.
  

• 14 слайд

  В ходе очеловечивания собаки милый и добродушный пес Шарик воспринимает худшие черты своего человеческого донора, люмпен-пролетария Клима Чугункина и превращается в зловещую фигуру Полиграфа Полиграфовича Шарикова.
  Шарик+Клим Чугункин=Полиграф Полиграфович Шариков
  

• 15 слайд

  Результат эксперимента профессора Преображенского
  

• 16 слайд

  Шариков
  Опора власти и угроза существованию культуры.
  Проблема ответственности ученого за результаты эксперимента.
  Философская проблематика повести: что есть человек?
  

• 17 слайд

  Результаты воздействия Швондера на Шарикова
  
  Разруха в доме профессора (вместо того
  чтобы заниматься лечением пациентов,
  профессор Преображенский и доктор Борменталь заняты Шариковым).
  
  Шариков требует у доктора часть жилплощади и прописку.
  
  Шариков устраивается в контору по истреблению кошек.
  

• 18 слайд

  Все заняты делом, но не своим. Бессмертны крыловские слова: «Беда, коль пироги начнет печи сапожник, а сапоги тачать пирожник». Эксперимент профессора не удался. Учёный пришёл к выводу, что Шариков- насилие над природой.
  

• 19 слайд

  М.А.Булгаков в 11 классе
  Восстановление в себе Бога и – тем самым самого себя – вот, опять же символически, главный сюжет булгаковского творчества, с поразительной силой и смелостью развернутый в великом романе «Мастер и Маргарита». <…> Поиски Бога, его возрождение, осуществление его в человеке – духовный смысл булгаковского романа».
  
  В.А.Акимов
  

• 20 слайд

  Роман «Мастер и Маргарита» - вершинное произведение, над которым писатель работал с 1928 года до конца жизни. Его читал своим друзьям и понимал, что опубликовать нереально
  

• 21 слайд

  С 1966-1967 вдова убедила редакцию журнала «Москва» в необходимости публикации, было сделано 159 изъятий текста. В Париже вышел полный текст книги, переведенной на европейские языки.
  

• 22 слайд

  В 1973 году полный текст появился на родине. Даже сегодня ведутся споры о том, что считать каноническим текстом: Булгаков не завершил редактирование своего детища, в его архиве сохранилось несколько вариантов « Мастера и Маргариты».
  
  

• 23 слайд

  Композиция «Мастера и Маргариты» - роман в романе.
  
  Три основных мира романа – древний ершалаимский, вечный потусторонний и современный московский не только связаны между собой (роль связки выполняет мир сатаны), но и обладают собственными шкалами времени.
  

• 24 слайд

  Разнообразие красок и стилевых приемов
  
  романтический стиль – история любви Мастера и Маргариты;
  щедринская сатира – костюм независимо от владельца-бюрократа принимает резолюцию;
  гоголевская фантастика – сцены шабаша, полетов на метле и человеке-борове;
  народная буффонада – характер приключений Коровьева – Фагота и кота Бегемота;
  метафора – «сумасшедший дом» - современный мир и клиника доктора Стравинского;
  систематическое восклицание в сюжете – «О боги, о боги» - слова автора и персонажей;
  литургия наоборот – модный фокстрот, гремящий то в ресторане писателей, то за стеной квартиры сходящего с ума профессора, то на балу у сатаны, - кощунственно называется «Аллилуйя».
  

• 25 слайд

  Роман многожанровый. Всё переплетено очень тесно, как в жизни
  
  Бытовой: воспроизведён московский быт 20х – 30х годов.
  Любовно – лирический
  Философский: Воланд не сеет зло, а только обнажает его при свете дня, тайное делая явным.
  Фантастический
  Автобиографический
  Сатирический: обо всех странностях и уродствах бытия своих современников Булгаков пишет с улыбкой, в которой, однако, легко различить и печаль, и горечь.
  
  

• 26 слайд

  Проблематика романа.
  Проблемы добра и зла
  Жизни и смерти
  Ответственности
  Личности автора
  Власти
  Истины
  Свободы и несвободы
  Любви
  Сути творчества
  Судьба вечных человеческих ценностей?
  Какие силы формируют судьбы людей и сам исторический процесс?
  Что лежит в основе человеческого поведения: стечение обстоятельств, ряд случайностей, предопределение или следование избранным идеалам, идеям?
  

• 27 слайд

  Он о многом, этот роман. Он о Боге и черте, он о трусости как главном пороке человечества, он о несмываемом, неизбывном грехе предательства, он фантастически смешон и невыразимо печален, он космичен, но прежде всего он о верной и вечной любви…И потому он очень прост и очень загадочен…
  Эрнст Маркин.
  

• 28 слайд

  28
  Всего 4 дня происходят события в романе. Ради чего такая сложная композиция?
  С чего начинается действие романа?
  Как выглядели незнакомцы?
  Сочетание реальности и фантастики
  с библейскими мотивами
  

• 29 слайд

  Что есть истина, или почему у Пилата болела голова…
  Что лежит в основе сюжета и служит ключом ко всему содержанию?
  Это пронизывающее весь роман противостояние истинной свободы и несвободы- во всех ее проявлениях.
  

• 30 слайд

  В чем Булгаков отступил от библейского сюжета?
  Нетрадиционная транскрипция имен.
  Возраст и происхождение.
  Отсутствие 12 апостолов.
  Судьба Иуды.
  Изменение характера проповедей Иисуса.
  Оспорено божественное происхождение героя.
  Главным героем ершалаимских глав становится Понтий Пилат.
  
  
  

• 31 слайд

  
  Найдите 4 ключа к пониманию (философскому, нравственному, политическому) этой главы.
  Какова же роль истории Иешуа Га-Ноцри и Понтия Пилата в романе?
  Ершалаимские главы. Сцена допроса
  

• 32 слайд

  Ершалаимские главы. Сцена казни
  
  Каков он, путь на Голгофу?
  Почему у Иешуа только один ученик, да и тот искажает его учение?
  

• 33 слайд

  Сатира в романе. Московские главы.
  В московских главах подавляющее большинство персонажей- люди несвободные, связанные путами инструкций, догм, постановлений или оковами собственного изготовления.
  

• 34 слайд

  Воланд в Москве
  
  Фрагмент фильма «Мастер и Маргарита»
  

• 35 слайд

  Воланд знает подлинную цену всему:
  стяжательству, бездуховности, невежеству; теням висельников и убийц на своём великом весеннем балу; рассудочности Берлиоза, навсегда уходящего в небытие, и суетной страсти толпы к зрелищам и деньгам. И находит полное понимание у своей преданной свиты.
  Л.М.Яновская
  

• 36 слайд

  Роль Воланда и его свиты.
  
  
  
  Кого и за что наказывает Воланд?
  

• 37 слайд

  Вспомните встречи и диалоги с Воландом разных персонажей романа. Почему, как вы думаете,
  его не узнают ни сатирические действующие лица, ни Берлиоз, а узнают Мастер и Маргарита?
  

• 38 слайд

  Коллективная работа по содержанию гл. 12.
  Писатель как бы подводит итог тысячелетнему развитию человечества.
  Изменился ли мир?
  Что стало с человечеством, ради которого пострадал Иешуа?
  Рухнул ли храм старой веры, перешли ли люди в царство истины и справедливости здесь , в этой стране, претендующей на миссианскую роль?
  

• 39 слайд

  Что мы понимаем под словом Мастер?
  Что роднит Мастера и Булгакова?
  Что общего между Мастером и Иешуа?
  Что сломило Мастера?
  Почему Мастер получает покой?
  Как образ Мастера помогает решить проблему ответственности человека?
  Слово «Мастер», противопоставляющее булгаковского героя пошлому писательскому миру, означает человека, наделенного творческой свободой, силой слова, великим пониманием жизни.
  Это наставник, образец для подражания, «художник милостью божьей».
  

• 40 слайд

  Сюжетная линия Мастера и Маргариты.
  Всем разновидностям несвободы противостоит полная внутренняя независимость Мастера, роднящая его с Иешуа Га-Ноцри.
  Маргарита по натуре своей - вольная птица.
  И в крохотной подвальной квартирке у Арбата воцарилось счастье: свобода, творчество, любовь!
  

• 41 слайд

  «Борьба света и тьмы,
  чёрных туч и огня завершается у Булгакова победой света. Любитель шутки, розыгрыша, мастер иронии, вкладывающий в слова членов свиты Воланда полные сарказма и юмора предложения, писатель даже им не позволяет шутить с темой света и тьмы». В.В.Агеносов
  

• 42 слайд

  42
  Михаил Афанасиевич Булгаков (1891-1940).
  
  
  
  
  
  
  
  
  Уроки литературы в 11 классе
  учителя Ситниковой Н.А.
  Рукописи не горят…
  

Краткое описание документа:

Презентация составлена с целью помочь учителю представить творчество М.А. Булгакова на уроках ёмко, образно, наглядно. В презентацию включены вопросы для учащихся, способствующие творческому осмыслению писательского пути М.А. Булгакова. Отрывки из кинофильмов по повести «Собачье сердце» и роману «Мастер и Маргарита» активизируют познавательный интерес учащихся, вызовут эмоциональное сопереживание.

Презентация имеет чёткую структуру: состоит из 3–х частей.

1 часть – знакомство с творчеством М.А. Булгакова.

2 часть – изучение повести М.А. Булгакова «Собачье сердце» в 8-ом классе.

3 часть - изучение романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» в 11-ом классе.

Система уроков по изучению творчества М.А Булгакова.

Урок 1. Творческая судьба М.А. Булгакова (слайды 2-8).

Урок 2. Изучение повести «Собачье сердце». Сатира Булгакова (слайды 9 - 18).Цели сатиры, ее особенности. Проблематика повести. Отрывки из кинофильма – слайды 15, 18.

Урок 3. Изучение романа «Мастер и Маргарита» в 11 классе. История создания, жанровое своеобразие. (Слайды 19 -25). Проблематика романа «Мастер и Маргарита».

Урок 4. Ершалаимские главы романа (слайды 29 - 32).

Урок 5. Сатира в романе. Анализ московских глав. Роль Воланда и его свиты (слайды 33 - 38). Отрывок из кинофильма – слайд 34. Коллективная работа – слайд 38.

Урок 6. История Мастера и Маргариты, ее сюжетная роль в романе (слайды 39 - 42).