Презентация учителя английского языка по подготовке учащихся к ОГЭ и ЕГЭ

• 1 слайд

  Методическая система
  учителей иностранного языка
  МБОУ «Устьинская СОШ»
  при подготовке учащихся к
  ЕГЭ по английскому языку
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Подготовка учащихся к государственной итоговой аттестации
  Теоретическая часть
  Практическая часть
  
  Информационная осведомленность
  Внедрение полученных результатов в учебный процесс
  

• 4 слайд

  Add Your Title
  Организация коррекции программного материала в соответствии с рекомендациями участников образовательного процесса, согласно результатам мониторинга:
  Оценка результативности использования данной технологии, применяя методы педдиагностики;
  Анализ, оценка и самооценка эффективности выполненной работы;
  Контроль за самостоятельной работой учащихся и др.
  
  
  Организация аналитической деятельности:
  Обобщение результатов работы;
  Распространение опыта в методических журналах;
  Выступление с творческим отчетом на педагогическом совете,
  публикации в печати.
  
  Формы работы:
  
  Классно-урочные занятия,
  факультативы,
  элективные учебные предметы,
  тематические и проблемные заседания МО,
  заседания МО,
  взаимопосещение и анализ уроков,
  педагогический мониторинг,
  индивидуальные беседы по организации образовательного процесса.
  
  
  

• 5 слайд

  Анализ, оценка и самооценка эффективности
  выполненной работы
  Мониторинг результатов использования данной
  методики, коррекция и внесение изменений.
  Создание банка опорных схем, сигналов и
  конспектов; повышение эффективности процесса
  обучения посредством их использования.
  Разработка учебных заданий различных типов,
  подготовка раздаточного материала.
  Выбор методов и приемов работы.
  Организация научно-методической деятельности учителя:
  
  

• 6 слайд

  A
  а)знакомство с общими рекомендациями выполнения заданий ЕГЭ по разделам и правилами заполнения бланков ответов;
  б) ознакомление с частными
  рекомендациями выполнения
  заданий по видам речевой деятельности;
  B
  C
  в) отработка алгоритма выполнения заданий от простейшего к более сложному; разработка системы тренировочных упражнений.
  г) активизация употребления клише,
  разговорных фраз , грамматических структур
  и т.д.
  д) расширение тематики общения.
  D
  Организация практической деятельности участников учебного процесса
  

• 7 слайд

  Темы самообразования
  «Активизация познавательной деятельности при изучении ИЯ с целью повышения качества знаний в рамках личностно — ориентированного и компетентностного подхода»
  
  «Развитие личности учащегося в процессе межкультурного общения на уроках иностранного языка »
  
  «Формирование навыков самообразовательной деятельности учащихся через использование информационных технологий на уроках»
  
  «Индивидуализация обучения как фактор успешности учения»
  
  «Использование технологии сотрудничества при обучении иноязычному общению»
  

• 8 слайд

  Учебные пособия
  

• 9 слайд

  УМК «Rainbow English»
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  Систематизация накопленного
  материала:
  Методическая копилка
  Памятки
  (Learning to Learn)
  Стратегии
  выполнения
  заданий
  Упражнения,
  раздаточный
  материал
  Аудирование
  Чтение
  Лексика
  Грамматика
  Письменная речь
  Устная речь
  Критерии оценивания
  Опорные схемы, клише, грамматические таблицы
  Систематизированные демоверсии ЕГЭ предыдущих лет
  

Краткое описание документа:

Выступление на методическом семинаре на тему "Система работы школы по подготовке учащихся к ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку". Введение обязательного ЕГЭ по английскому языку в российских школах обсуждается довольно давно. Как только новые федеральные государственные образовательные стандарты будут введены в старшей школе, учащимся придется сдавать третий обязательный Единый государственный экзамен – иностранный язык. Как правило, выпускники средней школы (кроме школ с углубленным изучением языка), владеют английским языком на уровне Elementary или Pre-Intermediate. В то время как для успешной сдачи обязательного ЕГЭ по английскому языку требуется уровень не ниже Upper-Intermediate. Таким образом, подготовку к экзамену необходимо начинать уже сейчас, то есть в 6-7 классах.