Презентация урока литературы в 7 классе. « Сострадание и бессердечие как критерии нравственности человека» (по рассказу Л. Н. Андреева «Кусака»)

• 1 слайд

  Тема урока
  
  Л.Н.Андреев. «Кусака».
  Сострадание и бессердечие
  как критерии нравственности человека.
  
  
  …Чтобы понять, есть ли у животных
  душа, надо самому иметь душу.
  
  Альберт Швейцер
  

• 2 слайд

  
  Цели урока
  
  1) Ознакомление с основными фактами
  биографии и творчества писателя.
  2) Составление плана рассказа и анализ
  произведения.
  3) Определение идеи рассказа «Кусака».
  

• 3 слайд

  Андреев Леонид Николаевич
  1871 - 1919
  

• 4 слайд

  Леонид Николаевич Андреев родился
  9 (21) августа 1871 года в городе Орле
  Орловская гимназия, в которой
  учился Л. Н. Андреев
  Л. Н. Андреев
  

• 5 слайд

  
  Произведения Л.Н.Андреева
  
  1898 – первый рассказ «Баргамот и Гараська»
  (журнал «Курьер»)
  1899 – «Петька на даче»
  1900 – «Большой шлем», «Ангелочек»
  1902 – «Город»
  1904 – «Красный смех»
  1905 – «К звездам» (пьеса), «Так было»
  1918 – «Записки сатаны»
  
  

• 6 слайд

  Дом-музей Л. Андреева в г. Орле
  Кабинет
  

• 7 слайд

  Леонид Андреев писал:
  «…В рассказе «Кусака» героем является собака, ибо все живое имеет одну и ту же душу, все живое страдает одними и теми же страданиями и в великом безличии и равенстве сливается воедино перед грозными силами жизни».
  

• 8 слайд

  Отношение к животным является у Андреева одним из критериев нравственности, естественность и искренность в общении с ними детей противостоит душевной черствости и равнодушию взрослых.
  Отношение к животным является у Андреева одним из критериев нравственности, естественность и искренность в общении с ними детей противостоит душевной черствости и равнодушию взрослых.
  

• 9 слайд

  1. Есть ли у вас собака ?
  2. Расскажите, за что вы ее любите, и смогли бы вы обмануть, предать своего друга?
  3. Кто из русских писателей, кроме Л. Андреева, создал в русской литературе прекрасные образы четвероногого друга?
  

• 10 слайд

  «Муму» И. С. Тургенева;
  «Каштанка» А. П. Чехова;
  Рассказы Л. Н. Толстого о собаке:
  «Пожарные собаки», «Лев и собачка», «Собака, петух и лисица», «Булька», «Бешеная собака» и др.;
  «Белый пудель» А. И. Куприна;
  «Белый Бим черное ухо» Г. Н. Троепольского и др.
  

• 11 слайд

  Сострадание - жалость, сочувствие, вызываемые несчастьем другого человека.
  
  Бессердечный - чуждый мягкости, сердечности в отношениях с людьми, жестокий.
  
  Нравственность - правила, определяющие поведение; духовные и душевные качества, необходимые человеку в обществе, а также
  выполнение этих правил, поведение.
  

• 12 слайд

  Давайте отметим основные моменты (т. е. основные пункты плана).
  

• 13 слайд

  
  План
  1) Жизнь Кусаки до встречи с «добрыми людьми».
  2) Как Кусака получила свое имя.
  3) Дружба Кусаки с Лелей и другими детьми.
  4) Отъезд дачников.
  5) Кусака снова одна.
  
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  Какой была Кусака Какой стала Кусака
  никому не принадлежала
  не было имени
  гонимая голодом
  не помня себя от страху
  натыкалась, мчалась
  пряталась, не доверяла
  зализывала раны
  копила злобу
  со злобой набрасывалась
  злобно ворча
  сквозь злобу
  всей… душой расцвела
  было имя
  стремглав неслась
  изменилась
  длинная шерсть … стала
  лосниться, как атлас
  выбегала
  становилась
  важно осматривала
  

• 17 слайд

  Как описание природы перекликается с описанием Кусаки?
  

• 18 слайд

  Наступила весна.
  Что изменилось в жизни Кусаки с приходом весны?
  

• 19 слайд

  «Ночью собака подкралась к заснувшей даче и улеглась на своё место под террасой». Пахло людьми… она почувствовала запах душистого дёгтя, который « манил в светлеющую даль».
  
  Какое значение имеют эти слова для понимания состояния Кусаки?
  

• 20 слайд

  Жёлтыми огнями загорелась осень…
  

• 21 слайд

  Частыми дождями заплакало небо, и быстро стали пустеть дачи и умолкать, как будто непрерывный дождь и ветер гасили их…
  Какое настроение вызывают эти строки?
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  17. Почему Кусаку не взяли в город?
  Как вы оцениваете этот поступок?
  18. Хорошо ли поступила Леля по отношению к своему другу?
  19. Как вы думаете, кто будет больше скучать и почему? Кусака о Леле или Леля о Кусаке?
  20. Как бы вы поступили на месте Лели?
  

• 24 слайд

  
  21. О чем бы сказали нам собаки своим воем, если бы умели говорить человеческим языком?
  22. Что вам слышится в вое собаки?
  

• 25 слайд

  Подведение итогов.
  1) Чему вас научил этот урок?
  2) Получили ли вы что-нибудь новое на этом уроке?
  3) Какие выводы для себя вы сделали?
  

• 26 слайд

  Домашнее задание.
  Написать ответы на вопросы:
  1. О чем заставил меня задуматься рассказ «Кусака»?
  2. Что надо изменить в жизни, чтобы рассказ «Кусака» имел счастливый конец?
  

• 27 слайд

  Спасибо за работу!