Презентация урока: «Однородные члены предложения в поэтических произведениях о Великой Отечественной войне»

• 1 слайд

• 2 слайд

  Музу Юлии Друниной можно назвать сестрой милосердия. 
  Эта поэтесса воплотила в себе образ былинной русской женщины. Ей, 17-летней девушке, шла лихо сдвинутая набекрень пилоточка.
  На фронте бойцы ласково звали ее Друней. При этом они, конечно, не задумывались, что тем самым воскрешают глубинный смысл ее древнерусской фамилии: "Друня" – уменьшительная форма от древнеславянского слова "дружина".
  

• 3 слайд

  Родилась в 1924 г. 10 мая в Москве в семье учителей. Детство пролетело в центре столицы. Писать стихи начала с 11 лет.
  Когда началась Отечественная война, Юлия записывается в добровольную санитарную дружину и работает санитаркой в госпитале. Участвует в строительстве оборонительных сооружений под Можайском. В 1942 г. она, вопреки воле родителей, уходит добровольно на фронт, где становится санитаркой пехотного полка. В окопе на обрывке бумаги девушка в шинели запишет карандашом в том суровом 42-м такие строки:
  

• 4 слайд

  Я ушла из детства в грязную теплушку,
  В эшелон пехоты, в санитарный взвод.
  Дальние разрывы слушал и не слушал
  Ко всему привыкший сорок первый год.
  
  Я пришла из школы в блиндажи сырые,
  От Прекрасной Дамы в «мать» и «перемать»,
  Потому что имя ближе, чем «Россия»,
  Не могла сыскать.
  

• 5 слайд

  Тот осколок, ржавый и щербатый,
  Мне прислала, как повестку, смерть…
  Только б дотащили до санбата,
  Не терять сознание, не сметь!
   
  А с носилок свешивались косы –
  Для чего их, дурa, берегла!..
  Вот багровый дождь ударил косо,
  Подступила, затопила мгла.
   
  Ничего. Мне только девятнадцать.
  Я еще не кончила войну.
  Мне еще к победе пробиваться
  Сквозь снегов и марли белизну.
  

• 6 слайд

  Маргарита Зейлигер родилась в Одессе в семье служащих. Поступила в химический техникум, работала по специальности на заводе. Дебютировала в печати в 1933 году — в журнале «Огонёк» за подписью «Маргарита Алигер» были опубликованы стихотворения «Будни» и «Дождь». В 1934—1937 годах училась в Литературном институте имени А. М. Горького. В 1938 году была принята в Союз писателей СССР.
  

• 7 слайд

  Алигер мужественно переносила все тяготы, выпавшие на ее долю. Вскоре после начала войны на фронте погиб ее муж, и ей одной пришлось поднимать двух девочек.
  Алигер так близко к сердцу восприняла судьбу Зои Космодемьянской. Изучив документальные материалы, Алигер как бы пережила судьбу героини и создала поэму «Зоя».
  В годы Великой Отечественной войны Алигер была военным корреспондентом в блокадном Ленинграде. В 1942 году вступила в ВКП(б); в 1943 году передала присуждённую ей Сталинскую премию в Фонд обороны.
  

• 8 слайд

  Мне предначертано в веках,
  из дома изгнанной войною,
  пройти с ребенком на руках
  чужой лесистой стороною,
  
  узнать дорогу до конца,
  хлебнуть мороза, зноя, пыли,
  и плакать каплями свинца,
  которыми тебя убили.
  

• 9 слайд

  Несчетный счет минувших дней
  неужто не оплачен?
  ...Мы были во сто крат бедней
  и во сто крат богаче.
  Мы были молоды, горды,
  взыскательны и строги.
  И не было такой беды,
  чтоб нас свернуть с дороги.
  И не было такой войны,
  чтоб мы не победили.
  И нет теперь такой вины,
  чтоб нам не предъявили.
  Уж раз мы выжили.
  Ну, что ж!
  Судите, виноваты!
  Все наше:
  истина и ложь,
  победы и утраты,
  и стыд, и горечь, и почет,
  и мрак, и свет из мрака.
  ...Вся жизнь моя — мой вечный счет,
  с лихвой, без скидок и без льгот,
  на круг,— назад и наперед,—
  оплачен и оплакан.
  

• 10 слайд

  Немного слёз не помешает, впрочем,
  Не стоит быть плаксивой чересчур.
  В момент, когда мы помним о порочном,
  В газах мерцают тысячи текстур.
  
  Пусть я не видела войны, не знаю боли,
  Не знаю взрывов нескончаемых и слёз
  И нету у меня той силы воли,
  Какой солдат обычный в сердце нёс,
  
  Но я стараться буду, буду верить,
  Смогу любить, по небу тосковать,
  И солнцу открывать я стану двери,
  О мире и о космосе мечтать!
  
  И вспоминая часто сказы деда,
  Я буду молчаливой, но без слёз.
  Спасибо Вам, спасибо за победу,
  За жизнь! За светлый мир девичьих грёз!
  

• 11 слайд

  Подумай, человек!
  Зачем попал на Землю?
  Крушить, ломать и лить невинных кровь?
  Который век
  Страданиям не внемлешь
  И ужас повторяешь вновь и вновь.
  Зачем война?
  Она рождает слёзы,
  Она рождает вопли матерей!
  Твоя вина
  Уйдёт поныне к звездам...
  Ты не признаешь сущности своей.
  Ты словно зверь:
  Ужасный, кровожадный...
  Упорно отрицаешь свой порок!
  Смирись, поверь.
  Нагадано, нежданно
  Вернётся всё, вернётся точно в срок...
  Подумай, Человек...
  

• 12 слайд

  За землю русскую!
  физкультминутка
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  А
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

  Соединены сочинительной связью,
  то есть не зависят друг от друга, равноправны по отношению друг к другу.
  

• 22 слайд

  и
  и
  ,
  ,
  .
  Запомни схему !
  Относятся к одному слову
  и отвечают на один и тот же вопрос.
  Чаще являются одной частью речи.
  

• 23 слайд

  ПОМНИТЕ!
  Однородные члены предложения
  НЕ ВСЕГДА являются одной и той же частью речи.
  Самое главное, чтобы они отвечали на один и тот же вопрос и зависели от одного слова!
  

• 24 слайд

  УЧТИТЕ!
  Повторяющиеся в предложении слова однородными членами не являются:
  

• 25 слайд

  УЧТИТЕ!
  Во фразеологических оборотах
  нет однородных членов.
  

• 26 слайд

  Предложения с однородными членами более экономичны с точки зрения используемых языковых средств и более информативны.
  

• 27 слайд

  Как это сделано: выразительные возможности ОЧП
  
  ДИНАМИКА — 1. Отдел механики. 2. Ход развития, явления под влиянием действующих на него сил. 3. перен. Обилие движения, действия (книжн.).
  ГРАДАЦИЯ — стилистическая фигура, ряд однородных слов (образов, сравнений, метафор и т. п.), последовательно наращивающих или понижающих смысловую или эмоциональную значимость.
  ЭПИТЕТ — образное определение, дающее дополнительную художественную характеристику предмета (явления) в виде скрытого сравнения.
  ЭКСПРЕССИВНОСТЬ — повышенная выразительность, эмоциональность произведения искусства.
  

• 28 слайд

  Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) – это творческая работа, которая имеет короткую форму стихотворения, состоящего из пяти нерифмованных строк.
  

• 29 слайд

  Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следующим правилам:
  1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
  2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.
  3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
  4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
  5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
  

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

• 35 слайд

• 36 слайд