Презентация выступления на методическом дне "Методы и приемы мотивации"

• 1 слайд

  Ханты – Мансийский автономный округ - Югра
  Муниципальное образование Октябрьский район
  МКОУ « Унъюганская средняя общеобразовательная школа №1»
  
  
  
  
  
  Упражнения и педагогические приёмы
  для развития мотивации
  на уроках
  русского языка и литературы
  
  Учитель русского языка
  и литературы
  Лунина С. И.
  
  2014 г.
  

• 2 слайд

  
  Все более приоритетной в отечественной школе становится идея И. Канта, что «…учить следует
  не мыслям, а умению мыслить...»
  
  

• 3 слайд

  «Эффект края» - запоминаются начальная и конечная информация сообщения ═>
  особое внимание
  началу урока и его концовке
  

• 4 слайд

  Кроссворд
  как выход на тему
  через
  активизацию мыслительной деятельности
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Эпиграф - прием,
  
  активизирующий
  
  мыслительную деятельность
  
  учащихся.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Использование образного,
  ассоциативного обучения на
  уроке является одним из важнейших средств обучения,
  
  т. к. эффективно решает задачи,
  
  которые ставятся при изучении различных
  
  предметов в средней школе.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Рисование — не только средство эстетического воспитания и развития речи школьников, но и прием снятия напряжения, эмоциональное воздействие, побуждающее к самовыражению, к свободному обращению с учителем.
  Рисование — не только средство эстетического воспитания и развития речи школьников, но и прием снятия напряжения, эмоциональное воздействие, побуждающее к самовыражению, к свободному обращению с учителем.
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  Работа над теоретическим материалом учебника …
  
  Это может быть интересно!!!
  

• 21 слайд

  -Вопросы со слов: «Что…?»;
  «Где….?»;
  «Когда….?»;
  «Почему….?».
  -Обмен мнениями
  

• 22 слайд

  «Секреты» успешности урока:
  
  Необычное «включение» в урок через кроссворд, пиктограмму, шараду и т.д.
  «Украшение» урока: эпиграф, «вещи» персонажей, предметы быта исторической эпохи.
  Использование образного, ассоциативного обучения.
  Разнообразие работы над теоретическим материалом.
  Жажда поиска и оптимизм учителя.
  
  

• 23 слайд

  
  
  
  
  
  
  Желаю творческих находок!
  
  Спасибо за внимание!