Презентация внеклассного мероприятия на тему "Грамматическое путешествие"

ГРАММАТИЧЕСКОЕ  ПУТЕШЕСТВИЕ

Цель  мероприятия:

·         Развитие познавательного интереса к русскому языку;

·         Обогащение учащихся новыми знаниями о языке;

·         Формирование командного духа.

1.Теоретическая  станция

1.Что  такое  основа слова?  Часть  слова   без  окончания.

2 .Что  такое  грамматическая  основа предложения?  Главные   члены  предложения – подлежащее  и сказуемое.

3. Что  такое  обращение?  Слово  или  сочетание  слов,  называющее  того,  к  кому обращаются  с  речью?

4. Что  изучает синтаксис? Словосочетание и предложение.

5.Что   изучает  морфология? Части  речи.

6.Сформулируйте  правило  написания  разделительных  Ь и Ъ  знаков.  Ъ  пишется  после приставок  на  согласной  перед  буквами  Е,Ё, Ю,Я;  Ь- в  корне  передбуквами Е,Ё,Ю,Я,И

7.Какое предложение называется сложным?  В  нём две  и  более  грамматических  основ.

8.Какова   двойная  роль  букв  Е,Ё,Ю,Я?   Обозначает  один  звук  после  согласного; обозначает  два  звука  после  Ь,Ъ;  после  гласного;  в  начале  слова.

2.Практическая  станция

1. Разберите слова по  составу:  грустила, разбежался.  Груст-и-л-а, раз-беж-а-л-ся.

2.Подберите  три  однокоренных   слова  к слову  вода.  Водяной,  водный,  подводник.

3. Определите род слов кофе,  рояль, брошь, брошюра, кольраби. М., м., ж., ж.,ж.

4.Подберите четыре слова с корнем   -ДА-.  Отдать, продавец,  преподаватель,

дать.

5.От  какого  слова  и  каким  способом  образовано  слово  косточка?  Кост-очк-а-кость-суффиксальный способ.

6.Сколько  букв  и  сколько  звуков  в  слове  обезъяна?  8  букв,  8  звуков.

7.Придумайте  предложение  с  обращением.  Расставьте  знаки  препинания.

8.Как  пишутся  слова  каменщик, ночной.  Без мягкого знака.

3.Сообразительная  станция

1.  Дана пропорция Б/П=Д/? Что должно  стоять  на месте  вопросительного  знака?

Буква Т.

2. Назовите слова, которые одинаково  читаются слева  направо  и справа  налево.

Тот,топот,шалаш,дед, Анна,Алла,  казак.

3. Почему по-разному пишутся близкие по звучанию  слова?Деревенский СТАРОЖИЛ дом  хозяйский   СТОРОЖИЛ.Одно сложное слово образовано от СТАРЫЙ ЖИ-ТЕЛЬ, второе слово имеет  корень-сторож: у них разное лексическое значение.

4. Как  большой  дом  превратить  в  маленький?  Дом+ик=домик.

5.Какое  слово  задумано?

В  нём  приставка,  как  в  слове  ПОДРУГА,

Корень,  как  в  слове   ИГРУШКА,

Суффиксы,  как  в  слове  БЕЖАЛ.

Задумано  слово  по-игр-а-л.

6.Игорь  написал на доске: Сто сорок и  сто сорокбудет двести.Допустил ли оношибку в вычислении? Нет, если правильно расставил  ударение.

7.Как  образовано  слово  БУРЕЛОМ?  Сложение  основ + соединительная  гласная:  буря-ломать.

8.Почему  в  русском  языке  существуют  два  слова,  обозначающие  одно  и  то  же?  Алфавит,  азбука.  От  названия  первых  букв  в  русском  языке – АЗ-БУКИ;  от  названия первых  букв  в  греческом  языке – АЛЬФАВИТА.

4. Морфологическая  станция

1.Какого рода слово шампунь?Мужской род.

2.Какое окончание прилагательных состоит из первой и последней букв алфавита? –ая-красивая.

3.Предпоследний   цвет  радуги?  Синий.

4.Какое значение имеют прилагательные в словосочетаниях волчий  хвост,  волчий аппетит?  Принадлежит  волку,  очень  сильный – переносное  значение.

5.Как  по  другому  называется  начальная  форма  глагола?   Инфинитив.

6.Какие   окончания  имеет  начальная  форма  глагола?   -ть, -ти- читать,  идти.

7.Дайте  глаголу   решать  возможность  совершить  путешествие  во  времени.

    Буду  решать,  решаю,  решал.

8.Мы   употребляем  местоимение  ВЫ,  когда  речь  идёт  о  множественном  числе,  а  ещё когда  используется  это  местоимение?  При  обращении  к  старшим.

5. Вопросительная  станция

1.Что  нужно  сделать,  чтобы  найти  окончание  существительного? Просклонять слово: конь-коня-коню-коня-конем-о коне.

2.Слова  каких   самостоятельных  частей  речи  не  изменяются,  а,  следовательно,  не  имеют  окончания?  Наречия,  деепричастия.

3.Косая  (линия)- косить  (траву).  Являются ли эти слова родственными? Нет,  у  них  разное   лексическое   значение: косая—наклонная;   косить-срезать.

4.Как называется словарь, в котором объясняется лексическое   значение слова? Назовите хотя бы одного автора такого словаря. Толковые словари Даля, Ожегова, Ушакова.

5.Подберите  синоним  к  слову  свежий  в  разных  его  значениях.  Свежий  воздух – чистый, прохладный;  свежий  хлеб – мягкий,  свежие  новости – сегодняшние.

6.На  какие   вопросы  отвечают  наречия?  Назвать  не  менее  пяти.

 Где?  Куда?  Как?  Сколько?  Когда?

7.Приведите   примеры  числительных,  которые  отвечают  на  вопросы  Сколько?  Какой? Семь,  десять, первый, шестой.

8.Назовите  все  части  речи,  начиная  с  самостоятельных  заканчивая  служебными. Сколько  их?  Существительное,  прилагательное,  глагол,  местоимение,  числительное, наречие,  предлог,  союз,  частица,  междометие – 10.

Конец  путешествия

Подошло  к  концу  наше  путешествие.

Жюри  подводит  итоги.

Поздравление  победителей  и  отличившихся   учеников.

Школа - гимназия  №1

ГРАММАТИЧЕСКОЕ  ПУТЕШЕСТВИЕ

 (Внеклассное  мероприятие с учащимися 7 класса)

Учительница  русского языка и  литературы  Куанова  А.С.