Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация "Внеурочная деятельность МОУ "Икейская СОШ"в условиях введения ФГОС"

Презентация "Внеурочная деятельность МОУ "Икейская СОШ"в условиях введения ФГОС"


  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

Организация внеучебной (внеурочной) деятельности при введении ФГОС НОО на пе...
Внеучебная (внеурочная) деятельность образовательная деятельность, осуществля...
Внеурочная (внеучебная) деятельность учащихся Деятельностная организация на о...
Задачи: обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе; оптимизировать уч...
Направления спортивно- оздоровительное духовно- нравственное социальное общеи...
Формы экскурсии кружки секции конференции беседы олимпиады соревнования поиск...
Типы организационных моделей внеурочной деятельности модель дополнительного о...
Специфика сельского образа жизни пространственная ограниченность среды, ее ст...
Оптимизационная модель Модель внеурочной деятельности на основе оптимизации в...
Функции и задачи классного руководителя взаимодействует с педагогическими раб...
В ближайшее время педагогу предстоит работать в условиях: расслоения населени...
Требования стандарта к организации ВУД школьников Внеурочная деятельность вкл...
Вывод: Таким образом, актуальность данной модели обусловливается: мировыми и...
Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития ребе...
Задачи внеурочной деятельности: обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в...
Задачи внеурочной деятельности: определить критерии оценки эффективности восп...
Нормативно-правовая основа модели 1.Закон «Об образовании» Российской Федерац...
Внеурочная деятельность Направления/ Классы	I	II	 III	IV	 Всего Спортивно-озд...
Формы внеурочной деятельности №	Направления	Форма ведения	Количество часов  1...
Образовательные результаты внеучебной деятельности школьников (предполагаемые...
Результаты 1-й уровень – школьник знает и понимает общественную жизнь 2-й уро...
Курс «Азбука добра» Целью курса является  формирование у младших школьников с...
№  урока	Тема занятия	 Этика приветствия		 1	Добрые традиции школы	 2	Здравст...
Кружок «В гостях у сказки» Цель: формирование первоклассников как квалифициро...
Социально-образный проект «Трудовичок» Социально значимая добровольческая дея...
Социально-образный проект «Трудовичок» Задачи: привлечь всех детей к активном...
1 из 27

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Организация внеучебной (внеурочной) деятельности при введении ФГОС НОО на пе
Описание слайда:

Организация внеучебной (внеурочной) деятельности при введении ФГОС НОО на первой ступени обучения МОУ «Икейская СОШ» Буякова Елена Владимировна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе МОУ «ИкейскаяСОШ»

№ слайда 2 Внеучебная (внеурочная) деятельность образовательная деятельность, осуществля
Описание слайда:

Внеучебная (внеурочная) деятельность образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

№ слайда 3 Внеурочная (внеучебная) деятельность учащихся Деятельностная организация на о
Описание слайда:

Внеурочная (внеучебная) деятельность учащихся Деятельностная организация на основе вариативной составляющей базисного учебного (образовательного) плана, организуемая участниками образовательного процесса, отличная от урочной системы обучения: экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, КВНы, школьные научные сообщества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования и т.д.; занятия по направлениям внеучебной деятельности учащихся, позволяющие в полной мере реализовать Требования Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования Внеучебная деятельность школьников – понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации (Д.В. Григорьев, П.В. Степанов, Центр теории воспитания ИТИП РАО)

№ слайда 4 Задачи: обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе; оптимизировать уч
Описание слайда:

Задачи: обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе; оптимизировать учебную нагрузку обучающихся; улучшить условия для развития ребенка; учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.

№ слайда 5 Направления спортивно- оздоровительное духовно- нравственное социальное общеи
Описание слайда:

Направления спортивно- оздоровительное духовно- нравственное социальное общеинтеллектуальное общекультурное

№ слайда 6 Формы экскурсии кружки секции конференции беседы олимпиады соревнования поиск
Описание слайда:

Формы экскурсии кружки секции конференции беседы олимпиады соревнования поисковые и научные исследования социальные проекты общественно полезные практики и др.

№ слайда 7 Типы организационных моделей внеурочной деятельности модель дополнительного о
Описание слайда:

Типы организационных моделей внеурочной деятельности модель дополнительного образования модель «школы полного дня» оптимизационная модель инновационно- образовательная модель комплексная модель (сочетание двух или нескольких моделей)

№ слайда 8 Специфика сельского образа жизни пространственная ограниченность среды, ее ст
Описание слайда:

Специфика сельского образа жизни пространственная ограниченность среды, ее статичность и однообразие; ограниченный доступ к культурным и образовательным услугам; замкнутая социальная общность людей; территориальная и психологическая близость жителей села; дефицит общения, новейшей информации, новых впечатлений.

№ слайда 9 Оптимизационная модель Модель внеурочной деятельности на основе оптимизации в
Описание слайда:

Оптимизационная модель Модель внеурочной деятельности на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения предполагает, что в ее реализации принимают участие все педагогические работники данного учреждения: учителя, педагог-организатор, социальный педагог, педагог-психолог, учитель-дефектолог, учитель-логопед, воспитатель, старший вожатый, тьютор и другие.

№ слайда 10 Функции и задачи классного руководителя взаимодействует с педагогическими раб
Описание слайда:

Функции и задачи классного руководителя взаимодействует с педагогическими работниками, а также учебно-вспомогательным персоналом общеобразовательного учреждения; организует в классе образовательный процесс, оптимальный для развития положительного потенциала личности обучающихся в рамках деятельности общешкольного коллектива; организует систему отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса, в том числе, через органы самоуправления; организует социально значимую, творческую деятельность обучающихся.

№ слайда 11 В ближайшее время педагогу предстоит работать в условиях: расслоения населени
Описание слайда:

В ближайшее время педагогу предстоит работать в условиях: расслоения населения (в том числе детей и молодёжи) по уровням обеспеченности и уровням образованности; плотно работающих с сознанием ребёнка различных средств массовой информации и видео-аудио-компьютерной индустрии; резкого снижения уровня чтения; ограниченности общения со сверстниками; неучастия современных детей в деятельности детских и подростковых общественных организаций; разрастания в обществе стилей и форм жизнедеятельности и отдыха, уводящих и отчуждающих от реальности; экспансии молодёжной субкультуры, ориентирующей молодых людей на удовольствия и потребление; нарастания межнациональных, межконфессиональных, межпоколенных и иного рода межгрупповых напряжений.

№ слайда 12 Требования стандарта к организации ВУД школьников Внеурочная деятельность вкл
Описание слайда:

Требования стандарта к организации ВУД школьников Внеурочная деятельность включается в вариативную часть БУПа школы и на нее отводится 10 часов в неделю. Школа вправе сама определять, под какие виды внеурочной деятельности отдать эти часы. Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся. Аудиторных занятий не должно быть более 50% Все виды внеурочной деятельности должны быть строго ориентированы на воспитательные результаты.

№ слайда 13 Вывод: Таким образом, актуальность данной модели обусловливается: мировыми и
Описание слайда:

Вывод: Таким образом, актуальность данной модели обусловливается: мировыми и отечественными тенденциями изменения условий формирования личности; необходимостью создания системы воспитания, наиболее полно удовлетворяющей интересам государства, общества, учащихся и их родителей; спецификой младшего школьного возраста, обеспечивающего эффективное воспитательное воздействие; оптимизацией внутренних ресурсов МОУ «Икейская СОШ».

№ слайда 14 Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития ребе
Описание слайда:

Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.

№ слайда 15 Задачи внеурочной деятельности: обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в
Описание слайда:

Задачи внеурочной деятельности: обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе; оптимизировать учебную нагрузку обучающихся; улучшить условия для развития ребенка; учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающегося; отработать механизм, обеспечивающий выбор учащимися внеурочных занятий в соответствии с их интересами и способностями; проанализировать научные подходы к организации внеурочной деятельности, определить стратегию её реализации в ОУ; теоретически обосновать и разработать модель организации внеурочной деятельности обучающихся как части общего уклада школьной жизни;

№ слайда 16 Задачи внеурочной деятельности: определить критерии оценки эффективности восп
Описание слайда:

Задачи внеурочной деятельности: определить критерии оценки эффективности воспитательных воздействий в рамках внеурочной деятельности и апробировать разработанную модель в школе; разработать рабочие программы для реализации направлений внеурочной деятельности; овладеть методами и формами организации внеурочной деятельности в соответствии с пакетом документов ФГОС нового поколения; эффективно использовать имеющуюся в школе учебно-методическую и материально-техническую базу, информационные ресурсы, собственный методический потенциал.

№ слайда 17 Нормативно-правовая основа модели 1.Закон «Об образовании» Российской Федерац
Описание слайда:

Нормативно-правовая основа модели 1.Закон «Об образовании» Российской Федерации в действующей редакции. 2.Федеральный государственный стандарт начального общего образования (утвержден Приказом Минобрнауки России от 06.10.2009г. №373 с изменениями (Приказ Минобрнауки России от 26.11.2010г. №1241). 3. Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников (проект). 4. Примерная программа воспитания и социализации обучающихся (начальное общее образование). 5.СанПиН 2.4.2.2821-10. 6. Потребности, запросы участников образовательного процесса. 7. Устав Школы. 8.Локальные акты образовательного учреждения.

№ слайда 18 Внеурочная деятельность Направления/ Классы	I	II	 III	IV	 Всего Спортивно-озд
Описание слайда:

Внеурочная деятельность Направления/ Классы I II III IV Всего Спортивно-оздоровительное 2 2 2 2 8 Общекультурное 2 2 2 2 8 Общеинтеллектуальное 2 2 2 2 8 Духовно-нравственное 2 2 2 2 8 Социальное 2 2 2 2 8             Итого 10 10 10 10 40

№ слайда 19 Формы внеурочной деятельности №	Направления	Форма ведения	Количество часов  1
Описание слайда:

Формы внеурочной деятельности № Направления Форма ведения Количество часов  1 Спортивно- оздоровительное направление Спортивный час «Подвижные игры» Беседы «Здоровый ребенок – успешный ребёнок», «Здоровье – это богатство», соревнования, утренняя зарядка и т.д.. Мероприятия по привитию здорового образа жизни. 2 2. Общекультурное направление Работа кружков «Волшебный мир оригами», «Радуга», «В гостях у сказки», «Хоровой», конкурсы чтецов, чтение художественной литературы и др. 2(1) 3. Общеинтеллектуальное направление Работа кружка «Почемучка», курс «Юным умникам и умницам» Участие в олимпиадах, интеллектуальных конкурсах, конференциях 2(1) 4. Духовно-нравственное направление Проектная деятельность «Я и моя семья», кружок «Азбука добра»  2(1) 5. Социальное направление  Участие в акциях по благоустройству села, обелисков, территории школы, экскурсии в школьный музей Социально-образный проект «Трудовичок», курс-беседы «Сто вопросов «Почему?» 2(1)

№ слайда 20 Образовательные результаты внеучебной деятельности школьников (предполагаемые
Описание слайда:

Образовательные результаты внеучебной деятельности школьников (предполагаемые) Первый уровень результатов – приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), понимания социальной реальности и повседневной жизни. Второй уровень результатов – формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом. Третий уровень результатов – получение школьником опыта самостоятельного социального действия. «Действии для людей и на людях» (М.К. Мамардашвили)

№ слайда 21 Результаты 1-й уровень – школьник знает и понимает общественную жизнь 2-й уро
Описание слайда:

Результаты 1-й уровень – школьник знает и понимает общественную жизнь 2-й уровень – школьник ценит общественную жизнь 3-й уровень – школьник самостоятельно действует в общественной жизни

№ слайда 22 Курс «Азбука добра» Целью курса является  формирование у младших школьников с
Описание слайда:

Курс «Азбука добра» Целью курса является  формирование у младших школьников систематических первичных представлений о нравственности в рамках освоения понятий “добро - зло” и общего знакомства с группой нравственных понятий о правде, честности, справедливости и других в процессе изучения правил поведения. Средства достижения цели: интегрированный подход к обучению, фантазирование, аудио-сопровождение, просмотр видеофильмов. Основные формы подачи материала могут быть разными: игра-путешествие, телепередача, сообщение сказочных героев, пресс-конференция, комбинированный урок.

№ слайда 23 №  урока	Тема занятия	 Этика приветствия		 1	Добрые традиции школы	 2	Здравст
Описание слайда:

№  урока Тема занятия Этика приветствия 1 Добрые традиции школы 2 Здравствуйте, ребята! Добро и зло 3 Ежели вы вежливы 4 Почитание родителей – уважение себе 5 Доброе слово, что ясный день Энциклопедия этикета 6 1 класс идет в  школу 7 1 класс идет в столовую 8 1 класс идет в библиотеку 9 1класс идет на экскурсию   10 1 класс идет домой (повседневный этикет)   Жизнь по законам добра   11 Узнай себя. Из чего сделаны девчонки? Из чего сделаны мальчишки?   12 Ладушки – ладошки (мой сосед по парте)   13 Раздели печаль и радость другого   14 Жить – Родине служить   15 Если радость на всех одна   Добро побеждает зло   16 Мы рисуем добро   17 Добро, что солнце (итоговое занятие)  

№ слайда 24 Кружок «В гостях у сказки» Цель: формирование первоклассников как квалифициро
Описание слайда:

Кружок «В гостях у сказки» Цель: формирование первоклассников как квалифицированных читателей, формирование интереса к сказкам и книгам, в которых их можно найти; расширение читательского кругозора первоклассников. Задачи: открыть мир народной мысли, народных чувств, народной жизни; используя сказки о животных, вселять уверенность в свои силы, оптимистический взгляд на жизнь, надежду на победу добра; развитие эмоционально – чувственной сферы; обучение чтению – рассматриванию; формирование навыка чтения.

№ слайда 25 Социально-образный проект «Трудовичок» Социально значимая добровольческая дея
Описание слайда:

Социально-образный проект «Трудовичок» Социально значимая добровольческая деятельность: проект «Цветы для школьного двора», проект «Добрые дела для моего класса», проект «Наши руки не знают скуки». Цели: приобретение общественно – организаторских умений, чувства ответственности не только за свою, но и за общую работу; создание привлекательного пришкольного участка; реализация общественно – значимых инициатив. 

№ слайда 26 Социально-образный проект «Трудовичок» Задачи: привлечь всех детей к активном
Описание слайда:

Социально-образный проект «Трудовичок» Задачи: привлечь всех детей к активному участию в делах класса; учить детей навыкам общественной работы; воспитывать ответственное отношение к поручению коллектива; развивать организационные и коммуникативные компетенции; создать атмосферу сотрудничества между всеми участниками проекта; сделать территорию школы комфортной для учебы и отдыха.

№ слайда 27
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 02.11.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров171
Номер материала ДВ-116861
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх