Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация "Вовлечение в учебный процесс"

Презентация "Вовлечение в учебный процесс"

библиотека
материалов
Вовлечение в активный учебный процесс Малыгина В.Г. гр. № 5 Тренер: Ахметнияз...
Тема: Изменение агрегатных состояний вещества. Плавление и отвердевание. 2005...
Этап А Создание комфортной ситуации Стратегия «Кластер» Оценивание Мотивацио...
Этап С Выход на тему урока Стратегия «Тонкие и толстые вопросы» Рефлексия Ос...
1.Расширили свои знания 2.Большинство учащихся научились анализировать свои...
5 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Вовлечение в активный учебный процесс Малыгина В.Г. гр. № 5 Тренер: Ахметнияз
Описание слайда:

Вовлечение в активный учебный процесс Малыгина В.Г. гр. № 5 Тренер: Ахметниязова А.Ж. Урок физики 8 А класс г.Павлодар

№ слайда 2 Тема: Изменение агрегатных состояний вещества. Плавление и отвердевание. 2005
Описание слайда:

Тема: Изменение агрегатных состояний вещества. Плавление и отвердевание. 2005 2004 2003 2002 2001 2000 Умение работать с текстом учебника Умение использовать полученную информацию Умение наблюдать и исследовать процессы Вовлечение в учебный процесс через наблюдение Формировать умение выделять главное и существенное в излагаемом разными способами материале Исследовать, как процессы обучения связаны с наблюдением Формировать умение работать в группах Результат Цель Критерии

№ слайда 3 Этап А Создание комфортной ситуации Стратегия «Кластер» Оценивание Мотивацио
Описание слайда:

Этап А Создание комфортной ситуации Стратегия «Кластер» Оценивание Мотивационный этап Удалось: Распределение ролей в группе Активное обсуждение Построение логической цепочки при отборе информации Трудности: Возникновение барьера в общении гр.4 Взаимооценивание при помощи фигур Решения: Более тщательный подбор групп Способы формативного оценивания Сортировка раздаточного материала Составление кластера Выступление групп Критерии

№ слайда 4 Этап С Выход на тему урока Стратегия «Тонкие и толстые вопросы» Рефлексия Ос
Описание слайда:

Этап С Выход на тему урока Стратегия «Тонкие и толстые вопросы» Рефлексия Осмысление новых понятий Удалось: Обсуждали и предлагали варианта вопросов Опыт ведения диалога через постановку вопросов Трудности: Не все варианты были приняты во внимание Использовали только «тонкие» вопросы Проблема с выполнением этого задания у Адиля Объективность оценивания Нехватка времени Решения: Отработка навыков постановки вопросов Консультирование уч-ся экспертами и учителем Инструкция по составлению Постановка вопросов Сортировка вопросов Работа экспертов Критерии

№ слайда 5 1.Расширили свои знания 2.Большинство учащихся научились анализировать свои
Описание слайда:

1.Расширили свои знания 2.Большинство учащихся научились анализировать свои ошибки 3. Получили первый опыт ведения диалога, через постановку вопросов 1.Применение разнообразных форм работы на уроке. 2. Более тщательный подбор состава пар и групп. 3. Продумывания различных способов проведения формативного оценивания. 4. Подготовка помощников –консультантов из числа сильных детей Достижения Планы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-068264

Похожие материалы