Презентация "Защита педагогического проекта"

• 1 слайд

  Педагогический проект «Формирование коммуникативной компетенции обучающихся на уроках русского языка и литературы» Борисовской Марины Валерьевны, учителя русского языка и литературы, высшей квалификационной категории, к п н, МОБУ «СОШ № 4» пгт Пойковский Нефтеюганского района

• 2 слайд

  Актуальность Современное общество испытывает потребность в человеке, отличающемся такими качествами, как высокий уровень коммуникативной компетенции, самостоятельность, независимость суждений, сочетающейся с уважением к мнению других людей. Успешная коммуникативная компетенция способствует формированию коммуникативной личности, которая: стремится к максимальной реализации своих возможностей, открыта для восприятия нового опыта, владеет нормами литературного языка, способна свободно выражать свои мысли и чувства в устной и письменной форме, соблюдать этические нормы общения, умеет решать языковыми средствами коммуникативные задачи в разных сферах и ситуациях общения

• 3 слайд

  Противоречия Современные школьники, имея знания по русскому языку, испытывают затруднения при использовании их в речи. Резко снижается качество владения языком, чему способствует то, что школьник погружён в среду, где языковыми ориентирами являются герои сериалов, телешоу и т.п. Когда обсуждение принимает дискуссионный характер, уч-ся слабо владеют приемами доказательства, убеждения, умением корректно отстаивать свое мнение. Между репродуктивным характером обучения и стремлением личности к творческому самовыражению. Противоречия

• 4 слайд

  Проблема Недостаточный уровень сформированности у школьников коммуникативной компетенции Неумение выражать свои чувства и представления о мире различными способами, свободно фантазировать и направлять свои творческие способности на решение различных задач.

• 5 слайд

  Объект исследования Предмет исследования

• 6 слайд

  Цель создание условий для наиболее эффективного формирования коммуникативной компетенции на уроках русского языка и литературы

• 7 слайд

  Задачи Изучить литературу по теме проекта. Изучить и применить на практике наиболее эффективные приемы, методы и технологии формирования у обучающихся коммуникативной компетенции. Включить обучающихся в исследовательскую и проектную деятельность. Активизировать творческую деятельность- желание участвовать в различных творческих конкурсах. Разработать модель формирования коммуникативной компетенции. Сформировать умение анализировать, интерпретировать и создавать тексты различных стилей и жанров. Осуществить мониторинг уровня сформированности коммуникативной компетенции.

• 8 слайд

  Современная эпоха Вариативности Принцип психологической комфортности Принцип целостности Принцип непрерывности Принцип деятельности Принципы Творчества Принципы

• 9 слайд

  Методологические основы проекта Вопросы коммуникативной компетенции изучали Б.Г. Ананьев, А.А. Бодалев, А.Н. Леонтьев. Идеи компетентностного подхода изложены в работах А.М. Аронова, Зимней, Г.Б.,И.Д. Фрумина, А.В. Хуторского.

• 10 слайд

  Ключевые коммуникативные компетенции

• 11 слайд

  Использование современных технологий

• 12 слайд

  Методы формирования устной коммуникации Методы и формы Методы формирования письменной коммуникации

• 13 слайд

  Комплекс приемов Приемы, способствующие созданию проблемных ситуаций в мыслительной деятельности учащихся (мозговой штурм, проблемный вопрос, проблемная ситуация, конструирование, моделирование) Приемы контроля, самоконтроля, взаимоконтроля, (тесты с самооценкой результата) Приемы управления межличностными отношениями (составление взаимных заданий, совместное нахождение лучшего решения, создание эмоциональных ситуаций)

• 14 слайд

  Виды уроков Уроки с измененными способами организации :лекции, семинары, публичная защита знаний, мастерская, конференция. Уроки, опирающиеся на фантазию и творчество: спектакль, коллективное сочинение, концерт, дебаты, дискуссия, диспут. Уроки, имитирующие какие- либо занятия или виды работ: экскурсия, прогулка, ярмарка, путешествие в прошлое, путешествие по стране, интервью, пресс-конференция. Уроки – игры: дидактические, деловые, ролевые, состязательные. Уроки подготовки к сочинению по картине, сюжетным картинкам, предложенному тексту, личным впечатлениям. Уроки комплексного анализа текста, творческой работы с ним, создание собственных текстов.

• 15 слайд

  Нестандартные задания диктанты «на засыпку» редактирование предложений и текстов подбор однотипных языковых единиц "перевод" текстов, составленных в одном стиле, на «язык» другого стиля угадывание слов по толкованию или по общему признаку расшифровка пословиц, поговорок интеллектуально-лингвистические упражнения работа с текстами-миниатюрами

• 16 слайд

  Модель формирования коммуникативной компетенции Система формирования коммуникативной компетенции Цель: создание условий для наиболее эффективного формирования коммуникативной компетенции на уроках русского языка и литературы

• 17 слайд

• 18 слайд

  Нормативно- правовое Ресурсное обеспечение проекта Программно- методическое Информационное Кадровое Материально- техническое

• 19 слайд

  В режиме функционирования Заключительный Экспериментальный Подготовительный 1 этап. янв.-сент.2010 гг. 2 этап. 2010-сент.2012 г. 3 этап. 2012- сент.2013 гг. Этапы реализации проекта 4 этап. 2012- сент.2013 гг.

• 20 слайд

  Методы и средства реализации педагогического проекта методы теоретического исследования: изучение, анализ материалов по теме проекта, методы эмпирического исследования, методы экспериментального исследования, математический метод ( анализ, обработка полученных данных)

• 21 слайд

  Когнитивный критерий Критерии и средства диагностики Анкета «Выявление уровня сформированности коммуникативных умений» проводится на разных этапах проекта. Диагностика «Организационные умения и навыки», «Коммуникативные умения и навыки». Мониторинг отслеживания общеучебных умений и навыков по русскому языку. Мониторинг результатов участия в конкурсах, олимпиадах Характеристика уровней коммуникативных способностей Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень

• 22 слайд

  Ожидаемые результаты

• 23 слайд

  Показатели, характеризующие эффективность опыта на протяжении нескольких лет Устойчивые положительные результаты обученности учащихся: при 100% абсолютной успеваемости за 3 года качественная успеваемость возросла до 69%. Наметилась положительная динамика личностного роста учащихся, связанного с формированием коммуникативных компетенций учащихся (на 12%). Ежегодно растет количество участников и победителей в олимпиадах и конкурсах (с 2010 г. по 2013 на 10%).

• 24 слайд

  Уровень сформированности коммуникативной компетенции обучающихся Уровень сформированности организационных умений и навыков обучающихся Уровни Год ВысокийСреднийНизкий 2011/201235 %53%12% 2012/201338%51%11% Уровни Класс ВысокийСреднийНизкий 2011/201234,2%52,8%13% 2012/201337%52,5%10,5%

• 25 слайд

  Результаты работы над проектом в 2010/2013 г (7-9 кл.) Исследовательские работы и олимпиады Омельченко АнастасияОлимпиада по русскому языкумуниципальныйпризер Борисовская АнастасияОлимпиада по русскому языку федеральный 2 место Фатхлисламов АртурОлимпиада по русскому языку муниципальный 2 место Первушина ИринаОлимпиада по русскому языкумуниципальныйпризер Мардисламова Альбина Олимпиада по русскому языкумуниципальныйпризер Некрасова АнастасияОлимпиада по литературемуниципальныйпризер Мустафина ЕкатеринаОлимпиада по русскому языкумуниципальный3 место Мустафина Екатерина Олимпиада по литературемуниципальный2 место Борисовская АнастасияИсследовательская работа в рамках конференции «Шаг в будущее»муниципальный1 место Фатхлисламов АртурИсследовательская работа в рамках конференции «Шаг в будущее» муниципальный3 место

• 26 слайд

  Результаты работы над проектом в 2010/2013 г (7-9 кл.) Творческие работы Шагина ЕкатеринаОткрытый литературный конкурсокружной2 место Борисовская АнастасияСочинение «Если бы депутатом выбрали меня»муниципальный1 место Шагина ЕкатеринаТворческий конкурс «Святые заступники Руси»федеральный3 место Мулюкин МаксимВикторина по литературе «Никто не забыт, ничто не забыть»федеральный участник Борисовская Анастасия Сочинение «Предметы военной истории»окружной4 место Некрасова АнастасияЭссе «Батюшка лес»окружной3место Мурзаева НатальяОчерк «Природный объект»окружной2 место Борисовская АнастасияОчерк «Полянка сказочных мухоморов»окружной1 место Мустафина ЕкатеринаОчерк «Памятник природы»окружной2 место Швецов НикитаТворческая работа «Природа – наш дом»федеральный1 место

• 27 слайд

  Перспективы дальнейшего развития проекта Расширение территории проекта: трансляция опыта в ОУ, в районе, в округе. Осуществление творческого подхода к работе с одаренными детьми. Более широкое привлечение учащихся к конкурсам, проектам и исследованиям.

• 28 слайд

  Благодарю за внимание!