Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
25 · 4
125 · 8
12 ·5 ·20
10· 26
22 · 4 · 25
Вычислите устно:
2 слайд
Чем мы занимались на прошлых уроках?
Как найти периметр прямоугольника? Квадрата?
Как найти площадь прямоугольника? Квадрата?
Зачем нужно уметь находить периметр и площадь прямоугольника и квадрата?
Согласны ли вы, что равные фигуры имеют равные площади?
Согласны ли вы, что если фигура состоит из нескольких частей, чтобы найти площадь всей фигуры, нужно сложить площади частей?
Какие виды треугольников вы знаете?
3 слайд
С
M
B
K
36 см
A
O
P
H
15 см
12 см
E
D
F
15 см
20 см
25 см
Найдите периметр фигур.
P=144 см
P=54 см
P=60 см
4 слайд
С
M
B
K
36 см
A
O
P
H
15 см
12 см
E
D
F
15 см
20 см
25 см
Найдите площади фигур.
S=1296 см2
S=180 см2
S-?
5 слайд
Как найти площадь треугольника???
E
D
F
15 см
20 см
6 слайд
Тема урока:
Площадь прямоугольного треугольника.
S-?
7 слайд
E
D
F
R
15 см
20 см
Достроим фигуру до прямоугольника.
Найдем площадь прямоугольника.S=ED*DF=15*20=300см2
Разделим ее пополам. 300:2=150 см2
Получим площадь прямоугольного треугольника.
8 слайд
E
D
F
15 см
20 см
DE*DF
2
S=
9 слайд
Решите задачи:
10 слайд
Самостоятельная работа:
11 слайд
Домашняя работа:
Найдите площадь фигуры.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель урока: формировать представление о площади треугольника; познакомить обучающихся с правилом нахождения площади треугольника и его использованием при решении несложных задач.
Планируемые результаты:обучающиеся научатся находить площадь треугольника по формулам: S = ab/2; составлять алгоритм действий, рассуждать и делать выводы; слушать собеседника и вести диалог; работать в паре и группе; излагать свою точку зрения; аргументировано отвечать на вопросы собеседников, оценивать себя и товарищей.
Задачи:
- образовательные (формирование познавательных УУД):
научить в процессе реальной ситуации использовать определения следующих понятий: «площадь треугольника», «равнобедренный треугольник», «прямоугольный треугольник», вычислять площади треугольников по формуле. Решать задачи.
- воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):
умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие, воспитывать ответственность и аккуратность.
- развивающие (формирование регулятивных УУД)
развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание, формировать коммуникативную компетенцию учащихся; выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
6 665 082 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Романовская Анна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.