Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Русский язык Презентация "Сложные слова" 3 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Русский язык Презентация "Сложные слова" 3 класс



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
«Чтобы урок пошёл каждому в прок , Активно в работу включайся дружок !» ДЕВИЗ...
Вставь пропущенную букву В.да, тр.пинка, сн.гопад, л.сной, гл.зной, м.рской,...
Снегопад
 «СЛОЖНЫЕ СЛОВА» Тема урока
Слова, у которых два корня, называются сложными
План исследований 1.Как образуются сложные слова? 2.При помощи чего соединяю...
Как образуются сложные слова? Лёд колоть – Пешим ходить- Стекло резать- Змей...
Исследование № 2. Соединительная гласная в сложных словах. о о е е
Какую роль играют сложные слова в речи? Выпадение снега в большом количестве....
сено кол кофе молоть масло ход бетон мешать лёд косилка мясо ловить везде зав...
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 «Чтобы урок пошёл каждому в прок , Активно в работу включайся дружок !» ДЕВИЗ
Описание слайда:

«Чтобы урок пошёл каждому в прок , Активно в работу включайся дружок !» ДЕВИЗ : НА ПОЛЬЗУ

№ слайда 3 Вставь пропущенную букву В.да, тр.пинка, сн.гопад, л.сной, гл.зной, м.рской,
Описание слайда:

Вставь пропущенную букву В.да, тр.пинка, сн.гопад, л.сной, гл.зной, м.рской, цв.ты, кр.чат.

№ слайда 4 Снегопад
Описание слайда:

Снегопад

№ слайда 5  «СЛОЖНЫЕ СЛОВА» Тема урока
Описание слайда:

«СЛОЖНЫЕ СЛОВА» Тема урока

№ слайда 6 Слова, у которых два корня, называются сложными
Описание слайда:

Слова, у которых два корня, называются сложными

№ слайда 7 План исследований 1.Как образуются сложные слова? 2.При помощи чего соединяю
Описание слайда:

План исследований 1.Как образуются сложные слова? 2.При помощи чего соединяются корни в сложных словах? 3.Какую роль играют сложные слова в речи? 4.Составление схемы-подсказки для орфограммы «Сложные слова».

№ слайда 8 Как образуются сложные слова? Лёд колоть – Пешим ходить- Стекло резать- Змей
Описание слайда:

Как образуются сложные слова? Лёд колоть – Пешим ходить- Стекло резать- Змей ловить – Сталь варить-

№ слайда 9 Исследование № 2. Соединительная гласная в сложных словах. о о е е
Описание слайда:

Исследование № 2. Соединительная гласная в сложных словах. о о е е

№ слайда 10 Какую роль играют сложные слова в речи? Выпадение снега в большом количестве.
Описание слайда:

Какую роль играют сложные слова в речи? Выпадение снега в большом количестве. Завод ,на котором делают масло. Снегопад. Маслозавод. Краткость речи

№ слайда 11 сено кол кофе молоть масло ход бетон мешать лёд косилка мясо ловить везде зав
Описание слайда:

сено кол кофе молоть масло ход бетон мешать лёд косилка мясо ловить везде завод мышь рубить Конструкторское бюро

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Тема урока: «Сложные слова».

 

Цель  урока: формирование представления о понятии «сложные слова», создание схемы сложного слова.

 

Задачи:

 

Образовательная: познакомить с понятием «сложные слова», со способом их образования (сложением двух основ с помощью соединительных гласных).

 

Развивающая: развивать орфографическую зоркость, развивать  навыки  исследовательской  деятельности, обогащать письменную и устную речь учащихся,  формировать  навыки самоконтроля и самопроверки.

Воспитывающая: воспитывать интерес к языку, слову.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Вид урока: урок-исследование.

Методы  обучения:

  • Проблемный

  • Исследовательский

  • Информационно-коммуникативный

    Техническое обеспечение:компьютер, мультимедийный проектор, экран.

    Оборудование:Презентация урока,  учебник  «Русский язык. 3 класс» у учащихся  раздаточный материал, на доске «Лист исследований», карта памяти на доске.

     

                                                         Ход урока.

  1. Организационный момент.  Эмоциональный настрой на урок. Мотивация к учебной деятельности

1-й слайд

 

 

 

 

Урок открытия новых знаний

 

- Ребята, вы готовы сделать новые открытия? Тогда приступаем к работе.

 

 

 

 

 

 

Девиз: «Чтобы урок пошёл каждому в прок, активно в работу  включайся  дружок!»

                                            а-я   (в прок – на пользу)

 

 

 

 

2-слайд

 

 

Прочитайте девиз.

Значение какого слова вам не понятно?

Как вы понимаете этот призыв?

 

 

  1. Актуализация знаний

 

Вспомните, что мы изучали на прошлом уроке?

-Что такое корень слова?

-Какие слова мы называем однокоренными?

-Вставьте пропущенные буквы.

 

Слайд 3

 

В.да, тр.пинка, сн.гопад, л.сной, гл.зной, м.рской, цв.ты, кр.чат.

    -На какое правило эти слова?

-Как проверим?

 

-В какой части слова пропущенные буквы

-Выделите корень в словах.

 

-Какое слово вам показалось необычным? Почему?

-Простое оно или сложное?

 

Слайд 4

 

-Назовите тему урока.

 

-Как вы думаете, сколько корней у сложных слов?

-Выделите корень в слове снегопад ( 1 ученик у доски)

-Кто догадался, какие слова мы будем называть сложными?( правило дети говорят сами)

-Ребята, давайте проверим себя, правильно ли сказали правило.

 

 

( на экране правило)

 

  Слайд 5

 

-Какие цели поставим на уроке?

 

Цели:

 

Узнать какие слова называются сложными?

Находить сложные слова,

Как образуются сложные слова.

Находить корни в сложных словах.

Какую роль играют сложные слова в речи.

 

 

 

-Я предлагаю вам план исследования:

( На доске и у детей на карточках)

 

- Чтобы ваши исследования прошли успешно,  какими нужно быть? (активными, внимательными, помогать друг  другу

Слайд 6

План исследований

1.Как образуются сложные слова?

2.При помощи чего соединяются корни в сложных словах?

3.Какую роль играют сложные слова в речи?

4.Составление схемы-подсказки для орфограммы «Сложные слова».

 

III.Работа над новым материалом

 

1) Исследование №1. Образование сложных слов.

- Какой первый пункт нашего плана? (Как образуются сложные слова?)

Выдели корень в словах и образуй сложные слова  (у детей карточки)

 

Лёд колоть –

Пешим ходить-

Стекло резать-

Змей ловить –

Сталь варить-

   

Исследование № 2.Соединительная  гласная  в  сложных  словах.

-Какой следующий пункт плана? (При помощи чего соединяются корни в сложных словах?)

- Чтобы узнать это,   вернёмся к написанным сложным словам.

 

- Какие гласные соединяют корни слов? (о,е)

-Как они будут называться?

 

(Соединительные) слайд 7,8

 

 

-Кто нарисует схему к сложным словам?

( Дети пишут в листках исследования, а 1 ученик у доски)

 

- Итак,отметим это в  «Листе исследований»

 

 

Исследование №3.Наблюдение над ролью сложных слов в речи.

Слайд 9

-Прочтите следующий пункт нашего плана.( какую роль играют сложные слова в речи?)

Давайте подойдём к тексту ,увидели  ли вы сложные слова? Назовите.

-А что означает слово рыболов? (Человек который любит ловить рыбу)

-Что удобнее использовать в нашей речи: слово рыболов или  предложение Человек, который любит ловить рыбу) (слово рыболов)

Вернёмся к нашему слову в которо

Общая информация

Номер материала: 102653

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>