Презентация-методическая разработка урока по русскому языку на тему "И, у, а после шипящих"

• 1 слайд

  Гласные и, у, а после шипящих.
  (урок открытия новых знаний)
  5 класс
  УМК по русскому языку
  под редакцией А.Д. Шмелёва
  

• 2 слайд

  Цели
  1. Образовательная: распознавать в тексте слова с изучаемой орфограммой и применять изученное правило в письменной речи.
   
  2. Деятельностная: развивать умение структурировать учебный материал.
  
  

• 3 слайд

  
  Планируемые результаты
  Предметные
  
  ученик научится: распознавать изучаемые орфограммы, применять их на практике, используя алгоритмы, графически обозначать условия выбора правильных написаний, пользоваться орфографическим словарем.
  
  

• 4 слайд

  Планируемые результаты Метапредметные
  
  Регулятивные: научится ставить цель предстоящей учебной деятельности под руководством учителя,
  делать выводы и сравнивать с выводами учебника, планировать последовательность действий, осуществлять самоконтроль и самооценку, осуществлять речевой самоконтроль в процессе учебной деятельности и в повседневной практике речевого общения, оценивать свою речь с точки зрения ее содержания, языкового оформления; умение находить грамматические и речевые ошибки, недочеты, исправлять их.
  

• 5 слайд

  Планируемые результаты Метапредметные
  
  Коммуникативные:
  научится принимать решение в ходе диалога и согласовывать его с собеседником
  научится передавать информацию, работать индивидуально, в паре, в группе; слышать собеседника и соблюдать этику диалога.
  

• 6 слайд

  Планируемые результаты
  Метапредметные
  
  Познавательные:
  научится излагать полученную информацию.
  

• 7 слайд

  Планируемые результаты
  Личностные:
  научится осознавать эстетическую ценность русского языка, уважительное отношение к родному языку, желание осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом процессе.
  

• 8 слайд

  Оборудование
  Мультимедиапроектор
  Учебник, орфографический словарь
  Листы А-3
  Сигнальные карточки
  Раздаточный материал
  
  
  

• 9 слайд

  Ход урока
  Организационный момент
  
  Прозвенел уже звонок,
  Начинается урок.
  Внимание! Проверь, дружок,
  Готов ли ты начать урок.
  Все ль на месте, все ль в порядке?
  Книги, ручка и тетрадки?
  

• 10 слайд

  ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ НАСТРОЙ НА УРОК
  Давайте посмотрим, друг на друга, возьмём соседа за руку, поприветствуем и скажем ему : «Добрый день»,
  а теперь улыбнёмся ему. Говорят, «улыбка – это поцелуй души».
  (СМАЙЛИКИ+ ПЕСНЯ «Если друг не смеётся…»)
  

• 11 слайд

  Этап 1. Мотивация к учебной деятельности
  Начинается урок,
  Он пойдет ребятам впрок.
  Много предстоит узнать.
  Постарайтесь все понять.
  

• 12 слайд

  Этап 1. Мотивация к учебной деятельности
  Вступительное слово учителя:
  - Ребята, где-то во Вселенной есть страна Орфография, в которой проживают различные орфограммы. Сегодня мы отправимся в путешествие по этой стране на веселом паровозе. Поехали!
  

• 13 слайд

  
  Этап 2. Этап актуализации и фиксирования индивидуального затруднения в пробном действии
  
  
  Но что это? На нашем пути появились препятствия! Что же преградило нам путь? Какие-то мешки… Ребята, давайте-ка откроем эти мешки и посмотрим, что в них лежит.
  Еловые шишки, жидкое мыло, игрушечная машина, шип, кувшин, шило, чай, часы, чучело, чашка, щавель.
  - Запишите слова. Проверьте, правильно ли вы их написали.
  (Слова с обозначенными в них орфограммами появляются на экране)
  

• 14 слайд

  шишки
  жидкое (мыло)
  машина
  шина
  кувшин
  шило
  чай
  часы
  чучело
  чашка
  щавель
  

• 15 слайд

  Этап 3. Постановка учебной цели
  Слова с обозначенными в них орфограммами появились на экране, предлагаем свериться, исправить, если есть, ошибки и подумать, какова тема сегодняшнего урока и чему они должны научиться. Просим ребят высказаться и с их помощью формулируем тему урока и учебную цель.
  

• 16 слайд

  Этап 4. Усвоение новых знаний
  
  Отгадайте загадки. Кот живет у нас на крыше, А в чулане живут _______ .Не поедет без бензина Ни автобус, ни ________ .Если с крыши потекло И сугробы ниже – Значит, солнце припекло, Убирайте _______.
  По полям бегут ручьи, На дорогах … Скоро выйдут муравьи После зимней _________.
  Покружилась в воздухе Звездочка немножко, Села и растаяла На моей ладошке. (Это _________)
  На слайде появляются слова с пропущенными буквами.
  

• 17 слайд

  Мыш…
  Маш…на
  Лыж…
  Луж…
  (После) стуж…
  Снеж…нка
  
  (О вставляемых буквах дети сигнализируют карточками)
  
  

• 18 слайд

  
  Этап 5. Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи
  
  Продолжаем наше путешествие.
  Когда-то поэты К.Бальмонт и А.Ахматова тоже путешествовали по стране Орфографии и сочинили под впечатлением от её природы прекрасные строки. Прочитаем их (упр.61). Давайте выполним это упражнение, пользуясь орфографическим словарём в парах. (Далее следует коллективная проверка).
  
  

• 19 слайд

  Творческое задание по группам (группы уже существуют)
  
  Составьте три предложения с однородными членами, используя слова (лист с набором слов выдаётся каждой группе) и запишите их на листе формата А3 цветными фломастерами.
  (После выполнения каждая группа демонстрирует свою работу. Класс проверяет).
  
  

• 20 слайд

  Этап 6. Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону
  
  Выполнение упр. 62. Эталон открывается на «крыле» доски.
  После этого возможна взаимопроверка в парах.
  
  

• 21 слайд

  Этап 7. Этап рефлексии учебной деятельности на уроке, домашнее задание
  
  Ребята, мы приближаемся к одному из самых красивых мест в королевстве Орфографии.
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  Скоро можно будет выйти из поезда, погулять, отдохнуть. Но сначала скажите: какую орфограмму мы изучили по ходу путешествия?
  Выполнили ли мы программу согласно цели урока?
  
  

• 24 слайд

  Какие трудности у вас появились в процессе работы?
  Ваши светофоры вы можете раскрасить одним цветом. Зеленым, если вы усвоили правило; желтым, если усвоили, но возникли какие-то вопросы; красным, если вы не поняли правило.
  
  

• 25 слайд

  Домашнее задание
  Учить правило стр. 105, слова-исключения, выполнить упр. 63.
  
  

• 26 слайд