Презентация.Театрализованная деятельность как одна из форм развития речи дошкольников.

• 1 слайд

  МБДОУ «Детский сад № 7» Старший воспитатель Журавлева С.В .
  Театрализованная деятельность как одна из форм речевого развития дошкольников.
  

• 2 слайд

  Цель:
  Цель:
  Развивать творческие способности , речь детей.
  
  Задачи:
  1. Развивать творческое воображение, музыкальность, выразительность речи, дикцию, художественно- образные исполнительские умения
  
  2. Формировать выразительность и пластичность движений
  
  3. Обогащать музыкальные впечатления
  

• 3 слайд

  Речь-это великий дар природы. С одной стороны- это способ выразить свои мысли, а с другой стороны- это способность общения и взаимодействия друг с другом.
  Дошкольный возраст- это период активного усвоения ребенком разговорного языка и становления речи в целом. Развитие связной речи- основная задача речевого воспитания детей. Связная речь определяет уровень речевого и умственного развития ребенка. Формирование связной речи, развитие умений содержательно и логически строить свои высказывания является одной из главных задач речевого воспитания дошкольника. И поэтому, чем быстрее ребенок начнет обучение родному языку, тем свободнее он им будет пользоваться в дальнейшем. Поэтому в ДОУ развитию речи детей уделяют большое внимание. Одна из форм развития речи в ДОУ через театрализованную деятельность.
  

• 4 слайд

  Театр был и остается действенным помощником в нравственном и эстетическом воспитании детей.
  Хороший мудрый спектакль дает очень много и уму, и душе маленького зрителя, так как побуждает думать и сопереживать.
  Непосредственное участие в театральной постановке развивает юного актера интеллектуально, творчески, духовно и физически.
  Заучивание текста роли тренирует память.
  Сценическое движение учит управлять своим телом.
  Взаимодействие с партнерами на сцене – это особый ценный опыт общения, формирующий умение контактировать и работать с людьми.
  Необходимость действовать на публике приучает владеть своими эмоциями, творчески раскрепощает.
  Театр- это игра, а игра - стихия ребенка.
  

• 5 слайд

  1. Выразительное чтение произведения. При чтении детям необходимо не столько артистичность, сколько искренность и неподдельность чувств педагога.
  2. Беседа о прочитанном, поясняющая и выясняющая понимание не только содержания, но и отдельных средств выразительности.
  3. Просмотр иллюстраций в детских книгах или просто картинок, подходящих к прочитанному произведению.
  4. Учить детей передавать настроение и характер героев мимикой и движениями
  5. Проговаривание отдельных фрагментов. Фрагменты из произведений используются, как упражнение
  6. Затем всё произведение разыгрывается целиком. Нельзя делить детей на «артистов» и «зрителей» (на постоянно выступающих и постоянно остающихся смотреть).
  7. Помощь родителей: в изготовлении различных костюмов и атрибутов для театральной деятельности.
  Подготовка к театрализованной деятельности
  

• 6 слайд

  Выразительное чтение произведения
  

• 7 слайд

  Проговаривание отдельных фрагментов
  

• 8 слайд

  Пальчиковый театр
  Сказка «Теремок»
  

• 9 слайд

  Игры-инсценировки
  Игра «Овощи»
  Игра «Грибы»
  

• 10 слайд

  Дидактические игры
  Разложи по порядку
  Расскажи по порядку
  Сказка «Репка»
  Сказка «Теремок»
  

• 11 слайд

  Музыкальные игры
  «Солнышко и дождик»
  «Платок»
  

• 12 слайд

  Театрализация сказок
  Басня Крылова И. «Стрекоза и муравей»
  Португальская сказка «Волк и лиса»
  Мини-спектакль «Хочу Луну»
  Сказка «Приключения ежонка»
  

• 13 слайд

  Музыкальный спектакль
  «Лягушки на болоте»
  Музыкальный спектакль
  

• 14 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ