Практическая
работа
«Изготовление флористической вставки Скворечник»
Занятие
по технологии в 5 классе
Разработала:
учитель МОУ «СОШ №8» г. Магнитогорска
Салова М.М.
Цель: изготовление
вставки-сувенира Скворечник
Задачи:
• познакомить
учащихся с назначением флористических сувениров-вставок;
• закрепить
навыки разметки деталей изделия по чертежу и приемы работы со столярными
инструментами;
• развивать
творческое воображение подростков в оформлении изделий;
• показать
способ получения изделия с минимальными затратами материалов и времени.
Сувенир «Скворечник»
- это небольшая стильная вещица для вставки в букет или для украшения
горшечного цветка. Одно занятие (2 часа) и дети принесут домой красивое весеннее
изделие в подарок своим близким или любимой маме ко Дню 8 Марта.
Необходимые материалы и инструменты для
выполнения работы:
·
чертеж для изготовления сувенира;
·
деревянный брусок 25*25 мм – заготовка 100
мм;
·
фанера толщиной 4 мм – заготовка 50*50 мм;
·
деревянный шампур Д 3 мм длиной 300 мм;
·
гуашевые краски, кисти, баночка для воды;
·
карандаш, линейка;
·
ножовка мелкозубая;
·
лобзик для ручного пиления;
·
шило;
·
электродрель и сверла Д 3 мм и Д 6 мм;
·
шлифовальная бумага средней зернистости;
·
клей Титан
1. Размечаем
на деревянном бруске деталь корпуса скворечника по чертежу, распиливаем по
разметке мелкозубой ножовкой, закрепив заготовку в зажиме верстака.
2. Размечаем отверстия на лицевой стороне и на донышке корпуса, накалываем
центры отверстий шилом и сверлим одно отверстие Д 6 мм и два отверстия Д 3 мм
электродрелью, закрепив заготовку в зажиме верстака.
3. Размечаем
на фанерной заготовке деталь крыши скворечника по чертежу, распиливаем по
разметке ручным лобзиком.
4. Обработаем все поверхности корпуса и крыши скворечника шлифовальной
бумагой средней зернистости.
5. Теперь
берем деревянный шампур, чтобы сделать шест-держатель для скворечника и
палочку-насест для птички около входа в скворечник. Для этого на шампуре
размечаем карандашом маленькую деталь длиной 20 мм и отрезаем ручным лобзиком.
6. Собираем
наш скворечник, используя полимерный клей Титан. Переворачиваем поделку вверх
шестом и даем некоторое время подсохнуть клею.
7. Пока
сохнет клей, готовим гуашевые краски, кисти, баночку с водой. На боковых
сторонах скворечника карандашом наносим рисунок для оформления – заборчик и
цветы.
8. Красим
крышу снаружи и изнутри, а затем заборчик и цветок краской любого яркого цвета.
Дарим
эти замечательные скворечники своим родным и друзьям!
Технологическая
карта изготовления
флористической вставки «Скворечник» для учащихся 5 класса
№
|
Порядок
операций
|
Графическое
изображение
|
Инструменты
и приспособления
|
1
|
Разметить корпус скворечника из соснового бруска 25*25 по
чертежу
|
|
Эскиз,
линейка, карандаш, угольник
|
2
|
Выпилить из заготовки корпус скворечника по разметке
|
|
Верстак,
ножовка
|
3
|
Разметить отверстия на лицевой стороне и на донышке корпуса
|
|
Линейка,
карандаш
|
4
|
Наколоть центры отверстий
|
|
Шило
|
5
|
Закрепить деталь в зажиме верстака и просверлить отверстия
глубиной 10 мм
|
|
Электродрель,
верстак, сверла диаметром 3мм и диаметром 6 мм
|
6
|
Обработать поверхности корпуса скворечника
|
|
Шлифовальная
бумага
|
7
|
Разметить крышу скворечника из фанеры толщиной 4 мм по чертежу
|
|
Эскиз,
линейка, карандаш, угольник
|
8
|
Выпилить из заготовки крышу скворечника
|
|
Верстак,
лобзик
|
9
|
Обработать поверхности крыши скворечника
|
|
Шлифовальная
бумага
|
10
|
Разметить на деревянной шпажке деталь длиной 2 см
|
|
Линейка,
карандаш
|
11
|
Распилить шпажку по разметке
|
|
Верстак,
лобзик
|
12
|
Собрать поделку
|
|
Клей
Титан
|
13
|
Оформить боковые поверхности и крышу скворечника
|
|
Гуашевые
краски, кисти
|
Эскизы для
изготовления флористической вставки «Скворечник»
1. Деталь корпуса скворечника из
бруска сосны 25*25 мм
60 мм 40
мм
Деталь
корпуса скворечника из бруса сосны 25*25 мм
50
мм 30 мм
2. Деталь крыши скворечника из фанеры
толщиной 4 мм
40
мм
35 мм
3. Деталь шеста для скворечника из
деревянного шампура, длиной 300 мм
20 мм 280
мм
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.