Применение игровых методов и приемов для развития мелкой моторики рук на занятиях по изобразительной деятельности.

Муниципальное автономное бюджетное образовательное учреждение «Березка»

Мастер-класс: Применение игровых методов и приемов для развития мелкой моторики рук на занятиях по изобразительной деятельности.

(На примере массажных шариков Су-Джок)

Подготовила воспитатель

МБДОУ «Бобренок»

Коломийчук Н. П.

г. Когалым 2016 г.

 (Слайд 2.) Цель мастер класса: Способствовать повышению профессиональной компетентности педагогов по использованию нетрадиционных методов и приемов развитию мелкой моторикирук массажными шариками Су-Джок.  

Задачи:

Стимулировать использование Су-Джок в образовательной практике инструкторов по труду.

Формировать практические навыки в использовании шариков Су-Джок в работе с детьми.

Оборудование: массажные шарики Су-Джок, презентация.

Ход мастер класса:

(Слайд 3) «Ум ребенка — на кончиках пальцев»

В.А. Сухомлинский.

Что же происходит, когда ребенок занимается пальчиковой гимнастикой?

1.     Выполнение упражнений и ритмических движений пальцами индуктивно приводит к возбуждению в речевых центрах головного мозга и резкому усилению согласованной деятельности речевых зон, что, в конечном итоге, стимулирует развитие речи.

2.     Игры с пальчиками создают благоприятный эмоциональный фон, развивают умение подражать взрослому, учат вслушиваться и понимать смысл речи, повышают речевую активность ребенка.

3.     Малыш учится концентрировать свое внимание и правильно его распределять.

4.     Если ребенок будет выполнять упражнения, сопровождая их короткими стихотворными строчками, то его речь станет более четкой, ритмичной, яркой, и усилится контроль за выполняемыми движениями.

5.     Развивается память ребенка, т. к. он учится запоминать определенные положения рук и последовательность движений.

6.     У малыша развивается воображение и фантазия.

7.     В результате регулярных упражнений кисти рук и пальцы приобретут силу, хорошую подвижность и гибкость, а это в дальнейшем облегчит овладение навыком письма.(слайд 3)

(Слайд 4)  Хорошим помощником в развитии мелкой моторике являются  шарики – массажёры с кольцами внутри Су- Джок.  Его можно катать по пальцам, по ладошке, от подушечек пальцев до локтя. Прокатывая шарик, дети массируют мышцы рук, что активизирует мозг, способствует развитию речи, внимания, памяти и мелкой моторики рук. Су-Джок — это одно из направлений акупунктуры, метод которого основан на воздействии на определенные биологически-активные точки кистей и стопы. В переводе с корейского Су — кисть, Джок — стопа. Данный вид терапии разработан южно-корейским профессором Пак Чже Ву в восьмидесятых годах двадцатого века.

Традиционная пальчиковая гимнастика вызывает возбуждение локальных участков мозга, а массажер «Су-Джок» – это уникальная тактильная гимнастика, которая оказывает тотальное воздействие на кору головного мозга, что предохраняет отдельные ее зоны от переутомления, равномерно распределяя нагрузку на мозг. Использование массажера способствует активизации деятельности у заторможенных детей и наоборот успокаивает гиперактивных.

      Цели использования шарика Су-Джока:

● Нормализовать мышечный тонус,

● Создать у детей мотивацию на потребность быть здоровым.

● Опосредованно стимулировать речевые области в коре головного мозга.

      Задачи:

·        продолжать воспитывать у детей понимание ценности здоровья;

·        дать понятие о пользе массажа «точек здоровья» (профилактика простудных заболеваний);

·        способствовать формированию привычки заботиться о своем здоровье.

  (Слайд 5) Игровой массаж или самомассаж с массажёром проводится в виде пальчиковых игр  или как самостоятельное упражнение (его длительность не более 5 минут).

В своей работе во время НОД я применяю пальчиковую гимнастику с использованием Су-Джок. Дети любят играть с колючим шариком и  колечком, выполняя самомассаж с помощью шарика Су-Джок в сопровождении легко запоминающихся стихов. Использую Су-Джок  массажеры  – массажные шарики в комплекте с массажными металлическими кольцами в сочетании с играми и упражнениями по развитию речи. Шариком можно стимулировать зоны на ладонях, а массажные колечки надеваются на пальчики. Ими  массируются  труднодоступные места.

    Массажный шарик:

·        Удерживать колючий шарик на расправленной ладошке каждой руки

·        Удерживать шарик на расправленной ладошке левой руки прижатый сверху ладошкой правой руки и наоборот

·        Сжимать и разжимать шарик в кулачок каждой рукой

·        Каждым пальчиком надавливать на иголочки шарика каждой руки

·        Надавливать щепотью каждой руки  на иголочки шарика

·        Удерживать  колючий шарик тремя пальчиками каждой руки (большой, указательный, средний)

·        Захватывать колючий шарик тремя пальчиками и передвигаться им по дорожкам разной конфигурации

·        Прокатывать колючий шарик   по  ладошке правой и левой руки круговыми движениями в разные стороны

·        Прокатывать колючий шарик вдоль расправленных ладошек вверх-вниз

       Массажное кольцо

В каждом шарике есть «волшебное» колечко.

·        Кольцо нужно надеть на палец и провести массаж каждого пальца.

·        Надеть кольцо на большой палец, и передвигать его вверх- вниз  до конца, помогая большим и указательным пальцем другой руки.

·        Помассировать поочередно  все пальцы обеих рук.

Это оказывает оздоравливающее воздействие на весь организм. Особенно важно воздействовать на большой палец, отвечающий за голову человека.

Использование  Су-Джок терапии помогает открывать новые методы и приемы, что в свою очередь  способствует не только развитию мелкой моторики, но и развитию таких  сторон языковой системы, как  фонематический слух, словарь, грамматический строй, связная речь.

 Кольцо не рекомендуется:

-растягивать, т.к. оно  потеряет  массажные свойства.

-оставлять на пальце без движений.

Сейчас поиграем:

(Слайд 6) Пальчиковая игра «Зайки на лужайке». (с шариком)

Описание: упражнение выполняется сначала на правой руке, затем

на левой.

На поляне, на лужайке                                 (катать шарик между ладонями)

Целый день скакали зайки.                               (прыгать по ладошке шаром)

И катались по траве,                                                    (катать вперед – назад)

От хвоста и к голове.

Долго зайцы так скакали,                                 (прыгать по ладошке шаром)

Но напрыгались, устали.                                (положить шарик на ладошку)

Мимо змеи проползали,                                                    (вести по ладошке)

«С добрым утром!» - им сказали.

Стала гладить и ласкать

Всех зайчат зайчиха-мать.                               (гладить шаром каждый палец)

Пальчиковая игра «Черепаха». (с шариком)

Описание: упражнение выполняется сначала на правой руке, затем

на левой.

Шла большая черепаха            (дети катают Су-Джок между ладоней)

И кусала всех от страха,

Кусь, кусь, кусь, кусь,                (Су-Джок между большим пальцем и

остальными, которые ребенок держит

«щепоткой». Надавливают ритмично на

Су Джок, перекладывая из руки в руку).

Никого я не боюсь.                   (дети катают Су-Джок между ладоней).

(Слайд 7) Пальчиковая игра «Мальчик-пальчик». (с массажными кольцами)

Описание: упражнение выполняется сначала на правой руке, затем

 на левой.

- Мальчик-пальчик,

     Где ты был?                 (надеваем кольцо  Су-Джок на большой палец)

- С этим братцем в лес ходил, (надеваем кольцо  Су-Джок на 

                                                                                      указательный палец)

 -С этим братцем щи варил,     (надеваем кольцо  Су-Джок на

                                                                                              средний палец)

-С этим братцем кашу ел,     (надеваем кольцо  Су-Джок на

                                                                                       безымянный палец)

-С этим братцем песни пел.    (надеваем кольцо  Су-Джок на

                                                                                       указательный палец).

(Слайд 8) Методика Су-Джок базируется на концепции, согласно которой между телом человека и его кистями и стопами есть соответствие. Нагляднее всего это видно на примере кисти. Большой палец — соответствует голове, указательный и мизинец — рукам, средний и безымянный ногам. Тыльная сторона кисти — проекция позвоночника, поверхность ладони под большим пальцем — грудная клетка, середина ладони — брюшная полость. Есть специальные схемы, на которых показано соответствие каждой точки на поверхности ладони части тела или органу.

(Слайд 9) Уникальной составляющей Су-Джок терапии является воздействие цветом. Как и другие инструменты Су-Джок, эта методика наиболее эффективна на начальных стадиях заболевания. Лучше всего цветом лечатся недуги, проявляющиеся снаружи — различные покраснения, припухлости, зуд и т.д. Метод лечения прост — достаточно покрасить точку или поверхность тела цветным фломастером либо наклеить цветную бумагу (цветной поверхностью к коже).

Какие же цвета, и в каких случаях лучше применять?

·        При покраснении, пока еще не появилась боль, — нужно использовать черный цвет.

·        От припухлости и зуда — помогает зеленый.

·        Сильные, но не постоянные боли, — снимаются красным цветом.

·        При сильной и постоянной боли, появлении язв, — необходимо применить желтый цвет.

Су-Джок терапия  проводится поэтапно:

1 этап: Знакомство с  Су-Джок – массажерами и правилами его использования.

2 этап: Закрепление приемов работы  в играх и упражнениях по развитию  речи и мелкой моторики.

3 этап: Самостоятельное  использование  колючих  шариков в игре.

(Слайд 10) Результативность

         В результате использования игр с элементами Су-Джок терапии:

·        Развивается речь, внимание, память, мышление,   необходимые для становления  учебной деятельности.

·        Развивается общая и мелкая моторика.

·        Стимулируются речевые зоны коры головного мозга.

Желаю  успехов.