Инфоурок / Иностранные языки / Статьи / ПРИМЕНЕНИЕ ИКТ НА УРОКАХ КАЗАХСКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

ПРИМЕНЕНИЕ ИКТ НА УРОКАХ КАЗАХСКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ.

библиотека
материалов

БРАЛИНА САУЛЕ УРАЗБАЕВНА,

УЧИТЕЛЬ КАЗАХСКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ.

ТИМИРЯЗЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА,

САРЫКОЛЬСКОГО РАЙОНА.

ПРИМЕНЕНИЕ ИКТ НА УРОКАХ КАЗАХСКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ.

Я убеждена, что задача любого учителя – сделать каждый урок привлекательным и по-настоящему современным. Поэтому в целях достижения нового качества подготовки школьников по казахскому языку и литературе активно внедряю в учебный процесс современные проектные и информационные технологии.

Сам факт проведения урока казахского языка и литературы в кабинете, оснащенном техникой, интригует детей, у них появляется мотивация. Из внешней мотивации «вырастает » интерес к предмету. Ученику интересно при помощи компьютера усваивать новый материал, проверять свой уровень компетенций, навыки профессионального общения.

Компьютер в урочной деятельности я использую на всех этапах обучения: при объяснении нового материала; закреплении; повторении; контроле знаний, умений, навыков. При этом для ребенка он выполняет различные функции: учителя, рабочего инструмента, объекта обучения, сотрудничающего коллектива, игровой средой. В функции учителя компьютер представляет источник учебной информации; наглядное пособие; средство диагностики и контроля.

В своей работе я постоянно использую презентации. Используя сайты интернета, я подбираю наглядный материал для своих уроков: картинки, фотографии, звуковые эффекты, видеофайлы, фильмы . Уроки составленные в виде презентации в Power Point для меня являются опорой при объяснении нового материала, закреплении. Слайды, выведенные на экран, прекрасный наглядный материал ,который не только оживляет урок, но и развивает творческие и интеллектуальные способности ребенка. В презентациях я использую разнообразные формы наглядности в виде таблиц, схем, опорных конспектов, предлагаю ученикам некоторые из них дополнить или создать одну из недостающих частей. Использованные кроссворды, занимательные и изучающие тесты, делают урок интереснее и позволяют начать подготовку к ЕНТ. На уроках литературы анимации в слайдах позволяют мне дать учащимся более яркое представление об услышанном на уроке. При подготовке уроков казахской литературы часто прибегаю к помощи Интернет-ресурсов.

Уроки по творчествам Абая, Фаризы Онгарсыновой, Жубана Молдагалиева проходят под музыкальное сопровождение на интерактивной доске .

С помощью мультимедийного оборудования ученики самостоятельно готовят доклады, рефераты. Работая над проектами ученики постоянно обращаются к Интернет ресурсам. На школьное НОУ были подготовлены проекты: «Наши деды - ветераны», «Птицы символы», для глубины познания казахского прикладного искусства был подготовлен проект под названием «Валяние из шерсти». Выходя в Интернет ученики имеют возможность участвовать в дистанционных олимпиадах по казахскому языку и литературе.





Общая информация

Номер материала: ДБ-211841

Похожие материалы