ПРИМЕНЕНИЕ ИКТ НА УРОКАХ КАЗАХСКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ.

БРАЛИНА САУЛЕ УРАЗБАЕВНА,

 УЧИТЕЛЬ КАЗАХСКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ.

ТИМИРЯЗЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА,

 САРЫКОЛЬСКОГО РАЙОНА.

ПРИМЕНЕНИЕ ИКТ НА УРОКАХ КАЗАХСКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ.

           Я убеждена, что задача любого учителя – сделать каждый урок привлекательным и по-настоящему современным. Поэтому в целях достижения нового качества подготовки школьников по казахскому языку и литературе активно внедряю в учебный процесс современные проектные и информационные технологии.

       Сам факт проведения урока казахского языка и литературы  в кабинете, оснащенном техникой, интригует детей, у них появляется мотивация. Из   внешней мотивации «вырастает » интерес к предмету. Ученику интересно при помощи компьютера усваивать новый материал, проверять  свой уровень компетенций, навыки  профессионального  общения.

    Компьютер в урочной деятельности я использую на всех этапах обучения: при объяснении нового материала; закреплении; повторении; контроле знаний, умений, навыков. При этом для ребенка он выполняет различные функции: учителя, рабочего инструмента, объекта обучения, сотрудничающего коллектива, игровой средой.  В функции  учителя компьютер представляет источник учебной информации;  наглядное пособие;   средство диагностики и контроля.

     В своей работе я постоянно использую презентации. Используя сайты интернета,  я подбираю наглядный материал для своих уроков: картинки, фотографии, звуковые эффекты, видеофайлы, фильмы . Уроки составленные в виде презентации в Power Point  для меня являются опорой при объяснении  нового материала, закреплении. Слайды, выведенные на экран, прекрасный наглядный материал ,который не только оживляет урок, но и развивает творческие и интеллектуальные способности  ребенка.  В презентациях я использую разнообразные формы наглядности в виде таблиц, схем, опорных конспектов, предлагаю ученикам некоторые из них дополнить или создать одну из недостающих частей. Использованные кроссворды, занимательные и изучающие тесты, делают урок интереснее и позволяют начать подготовку к ЕНТ. На уроках литературы  анимации в слайдах позволяют мне дать учащимся более яркое представление об услышанном на уроке. При подготовке уроков казахской литературы  часто прибегаю к помощи Интернет-ресурсов.

Уроки по творчествам Абая, Фаризы Онгарсыновой, Жубана Молдагалиева проходят под  музыкальное сопровождение на интерактивной доске .

     С помощью мультимедийного  оборудования ученики самостоятельно готовят доклады, рефераты. Работая над  проектами ученики постоянно обращаются к Интернет ресурсам. На школьное НОУ были подготовлены проекты: «Наши деды - ветераны», «Птицы символы», для глубины познания казахского прикладного искусства был подготовлен проект  под названием «Валяние из шерсти». Выходя в Интернет  ученики имеют возможность  участвовать в дистанционных олимпиадах по казахскому языку и литературе.