Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Статьи / Применение инновационных технологий на уроках литературы народов Дагестана

Применение инновационных технологий на уроках литературы народов Дагестана



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ

НАРОДОВ ДАГЕСТАНА

Использование информационных и коммуникационных технологий в'учебном процессе является актуальной проблемой современного школьного образования. Сегодня необходимо, чтобы каждый учитель мог подготовить и нровестиурок С использованием ЙКТ, теперь учителю представилась возможность сделать урок более ярким и увлекательным

Для успешной реализации требований учебных программ и образовательных стандартов цам необходимо найтн более совершенные методы, приемы и средства, исходящие из современных техноло- гий обучеиия, для применения на уроках дагестанской литературы- «Урок литературы - это урок искусства, так как на нем разбираются, анализируются литературные шедевры. А если это так, то и урок должен быть произведением искусства», - писал педагог Е. И. Ильин.

Безусловно, что главное и ответственное лицо в реализации программного материала - учитель, от его пе- дагогической культуры, кругозора и 1ютодическош мастерства зависит качество знания и воспитания .

Сегодня учитель осваивает новые технологии. Мультимедийное сопровождение во время объяснения нового материала стало нередким явлением. Такие уроки привлекательны, современны, позволяют учащимся показать знащгя по предмету, предоставляют возможность проявить творческие способности. Современное обучввние делжно бьпъцосгроено на развитии интереса к предмету.

Широкое использование компьютера делает обучение более наглядным, памятным и запоминающимся. Не только учитель может проверить знания;ученика, используя систему тестирования, но и сам ребенок может контролировать степень усвоения материала. Презентационная форма подачи материала в виде слайдов, на которых могут быть показаны рисунки, иллюстрации, аудио-, видеоматериалы, позволяет представить материал как систему ярких опорных образов. Ребенок не только видит и воспринимает, переживает эмоции.

При изучении тем дагестанской литературе можно послушать песни М. Снндикова, посмотреть фрагментыфильмов«Чегери», «Даргинские девушки».

Интерактивная доска — ценный инструмент на уроках дагестанской литературы. Применение интерактивной доски открывает множество дополнительных возможностей н повышает интерес к предмету. Такие уроки нами проводились цри подготовке учащихся к художественному чтению поэмы «Горянка» Р.Гамзатова, при изучении басен Цадасы (смотрим мультфильмы «Лев и заяц», «Слон и муравей» в 6 классе).; Нами были проведены уроки, посвященные биографии Расула Гамзатова, Фазу Алиевой, А. Абу-Бакара, Н. Юсупова (слайды, видеоматериал).

Расширяет кругозор учащихся просмотр фильмов по пройденным произведениям. Это своеобразная награда ученикам за внимательное и вдумчивое художественное чтение. На уроках мы показываем фильмы по произведениям А. Абу-Бакара «Чегери» (9 кл.), «Сладкий родник» (5 кл.), «Тучи покидают небо», «Снежная свадьба» (10 - 11 кл.), Н- Юсупова «День рождения» (5 кл.), Р. Гамзатова «Горянка» (11 класс), слушаем стихи, музыку.

Работу учителя на уроке облегчает интерактивная доска, помогающая сделать учебный материал ярким, запоминающимся. Использование ИКТ обеспечивает заинтересованность учащихся на уроках дагестанской литературы, дает возможность подобрать дифференцированные задания.

Очень важно научить ученика думать, обсуждать прочитанное, сопоставлять себя с героями книг, делиться своими наблюдениями, любить родную землю, бережно относиться к природе родного края. В этом и помогают учителю новые технологии, которые не только сохраняют структуру Общеобразовательного цикла и полностью соответствуют требованиям обязательного минимума содержания, но и способствуют повышению познавательного интереса к предмету, содействуют росту успеваемости учащихся по предмету, формируют навыки самостоятельной продуктивной деятельности, создают ситуации успеха для каждого ученика.

Использование информационно-коммуникационных технологий дает учителю возможность экономить время на уроке, широко использовать аудио-, видео-, мультимедийный материал. Ученики становятся активными участниками урока не только на этапе его проведения, но и при подготовке урока.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 07.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Статьи
Просмотров9
Номер материала ДБ-242691
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх