|
№
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Основные понятия темы
|
ТСО, ЦОРы
|
Примечания, коррективы
|
|
|
ВВОДНЫЙ МОДУЛЬ. WELCOME BACK!
Добро пожаловать обратно! (2ч)
|
|
|
1
|
С возвращение! Повторение лексики.
|
1
|
Повторение фраз приветствия и знакомства,
глагол to be и название цветов
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки
|
|
|
|
2
|
С возвращение! Повторение лексики.
|
1
|
Уметь рассказать об отдыхе с опорой на
образец, называть имена по буквам
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки
|
|
|
|
МОДУЛЬ 1. SCHOOL DAYS. Школьные будни. (8 ч)
|
|
|
3
|
Снова в школу.
|
1
|
Уметь называть школьные принадлежности
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
4
|
Снова в школу. Повелительное наклонение.
|
1
|
Уметь считать от 11-20, читать букву “e” в открытом и закрытом слогах
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
5
|
Школьные предметы. Глагол to be.
|
1
|
Уметь называть школьные предметы, усвоить
употребление кратких форм глагола «to be»
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
6
|
Школьные предметы.
|
1
|
Освоить глаголы в повелительном наклонении в
речи
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки
|
|
|
|
7
|
Чтение сказки «Игрушечный солдат».
|
1
|
Актуализировать ранее пройденную лексику,
развивать навыки аудирования
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки
|
|
|
|
8
|
Школы в Великобритании. Начальные школы в
России.
|
1
|
Ознакомиться с системой начального
образования в Британии и России
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки
|
|
|
|
9
|
Обобщающий урок по модулю 1.
|
1
|
Закрепить языковой материал модуля 1.
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
10
|
Модульный тест 1.
|
1
|
Контроль усвоения языкового материала модуля
1.
|
Аудиоприложение
|
|
|
|
МОДУЛЬ
2. FAMILY MOMENTS. Семейные моменты (8ч)
|
|
|
11.
|
Новая лексика по теме «Семья»
|
1
|
Уметь называть и представлять членов семьи
|
Аудиоприложение, презентация, тематические картинки,
грам. таблица
|
|
|
|
12.
|
Притяжательные местоимения
|
1
|
Освоить употребление притяжательных
местоимений, чтение буквы «a»
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
13.
|
Глагол «to be»
|
1
|
Освоить глагол “to be”
в речи, уметь вести беседу о членах семьи
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
14.
|
Множественное число
|
1
|
Освоить множественное число
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
15.
|
Обобщающий урок по модулю 3.
|
1
|
Закрепление языкового материала модуля 3
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки
|
|
|
|
16.
|
Тест по модулю 3.
|
1
|
Консолидация пройденного языкового материала
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки
|
|
|
|
17.
|
Чтение сказки «Игрушечный солдат»
|
1
|
Актуализация ранее пройденного языкового
материала
|
Аудиоприложение
|
|
|
|
18.
|
Семьи в Австралии и России.
|
1
|
Уметь рассказывать о своем семейном дереве
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
МОДУЛЬ 3. ALL THE THINGS I LIKE! (Все, что я люблю) (7ч.)
|
|
|
19.
|
Введение новых слов по теме «Еда»
|
1
|
Умение вести беседу о еде и напитках,
говорить о том, что им нравится и не нравится
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки
|
|
|
|
20.
|
Простое настоящее время
|
1
|
Умение употреблять глаголы в утвердительной,
вопросительной и отрицательной формы в Present Simple
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
21.
|
Местоимения some/ any
|
1
|
Умение вести диалог по теме «Еда», умение
употреблять местоимения some/ any
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
22.
|
Песня «Я люблю кушать»
|
1
|
Умение употреблять слова по теме «Еда» в
речи, вести беседу по тематике
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
23.
|
Чтение сказки «Игрушечный солдат»
|
1
|
Актуализация ранее пройденного языкового
материала
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
24.
|
Английская и русская традиционная еда
|
1
|
Умение передавать содержание с опорой на
текст
|
презентация, тематические картинки, грам.
таблица
|
|
|
|
25.
|
Обобщающий урок по модулю 3.
|
1
|
Закрепление языкового материала модуля 3
|
Аудиоприложение, тематические картинки,
грам. таблица
|
|
|
|
МОДУЛЬ 4. COME IN AND PLAY! (Приходи и играй) (7ч.)
|
|
|
|
Аудиоприложение
|
|
26.
|
Введение новых слов по теме «Игрушки»
|
1
|
Умение называть игрушки и говорить, кому
они принадлежат
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
27.
|
Указательные местоимения This/ that
|
1
|
Умение употреблять местоимения this/that , неопределенные артикли
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
28.
|
В моей комнате
|
1
|
Умение называть предметы в комнате, говорить
кого они цвета и кому они принадлежат
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
29.
|
Говорение на тему «Сказки»
|
1
|
Умение говорить про сказки
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
30.
|
Обобщающий урок по модулю 4.
|
1
|
Закрепление языкового материала модуля 4
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
31.
|
Тест по модулю 4.
|
1
|
Консолидация пройденного языкового материала
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки
|
|
|
|
32.
|
Сказка «Игрушечный солдат»
|
1
|
Актуализация ранее пройденного языкового
материала
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
МОДУЛЬ 5. FURRY FRIENDS
(Пушистые друзья) (8 ч.)
|
|
|
|
Аудиоприложение
|
|
|
33.
|
Введение новых слов по теме «Части тела»
|
1
|
Умение называть части тела и описывать
животных
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
34.
|
Множественное число существительных
|
1
|
Умение образовывать форму множественного
числа имен существительных
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
35.
|
Модальный глагол “can”.
|
1
|
Умение говорить о том, что умеют и не умеют
животные
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
36.
|
Числительные от 20 до 50.
|
1
|
Умение считать от 1 до 59
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
37.
|
Сказка «Игрушечный солдат»
|
1
|
Актуализация ранее пройденного языкового
материала
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
38.
|
Говорение о животном «Эму»
|
1
|
Умение передавать содержание с опорой на
текст
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
39.
|
Обобщающий урок по модулю 5.
|
1
|
Закрепление языкового материала модуля 5
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
40.
|
Тест по модулю 5.
|
1
|
Консолидация пройденного языкового материала
|
Аудиоприложение
|
|
|
|
МОДУЛЬ 6. HOME, SWEET HOME (Дом, родной
дом)(8ч.)
|
|
|
41.
|
Введение новых слов «Комнаты в доме»
|
1
|
Умение называть комнаты в доме, задавать
вопросы о местонахождении лиц в доме и говорить, кто в каком месте находится
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
42.
|
Предлоги места
|
1
|
Умение задавать вопросы о местонахождении
лиц в доме и говорить, кто в каком месте находится
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
43.
|
Конструкция There is/ there are.
|
1
|
Умение употреблять конструкцию there is/ there are в речи, говорить о вещах в доме и их
местонахождении
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
44.
|
Конструкция Is there
/ are there.
|
1
|
Умение употреблять вопросительную форму there
is/ there are и давать краткий ответ
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
45.
|
Сказка «Игрушечный солдат»
|
1
|
Актуализация ранее пройденного языкового
материала
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
46.
|
Говорение на тему «Английские и русские
дома»
|
1
|
Умение говорить о русских английских домах
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
47.
|
Обобщающий урок по модулю 6.
|
1
|
Закрепление языкового материала модуля 6
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
48.
|
Тест по модулю 6.
|
1
|
Консолидация пройденного языкового материала
|
Аудиоприложение
|
|
|
|
МОДУЛЬ 7. A DAY
OFF (Выходной день) (8ч.)
|
|
|
49.
|
Введение Present Continuous.
|
1
|
Умение говорить о действиях, происходящих в
данный момент
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
50.
|
Закрепление Present Continuous.
|
1
|
Умение употреблять Present continuous в речи
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
51.
|
Введение новых слов «Времяпровождение»
|
1
|
Умение говорить, о том, что ты делаешь
сейчас
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
52.
|
Мы хорошо проводим время
|
1
|
Умение говорить о том, как проводишь
свободное время
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
53.
|
Сказка «Игрушечный солдат»
|
1
|
Актуализация ранее пройденного языкового
материала
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
54.
|
Спортивный день в США.
|
1
|
Актуализация ранее пройденного лексического
материала
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
55.
|
Чтение «Веселье после школы»
|
1
|
Умение передавать содержание с опорой на
текст
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
56.
|
Обобщающий урок по модулю 7.
|
1
|
Консолидация пройденного языкового материала
|
Аудиоприложение
|
|
|
|
МОДУЛЬ 8. DAY BY
DAY ( День за днем) (8ч.)
|
|
|
57.
|
Введение новых слов «Дни недели»
|
1
|
Умение называть дни недели
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
58.
|
Мой распорядок дня
|
1
|
Умение рассказывать о распорядке дня (Present
Simple)
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
59.
|
Введение новых слов по теме «Мой день»
|
1
|
Умение называть время, спрашивать и
отвечать, который час
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
60.
|
Закрепление слов по теме «мой день»
|
1
|
Освоение тематической лексики в речи
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
61.
|
Сказка «Игрушечный солдат»
|
1
|
Актуализация ранее пройденного языкового
материала
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
62.
|
Говорение «Американские и русские
мультфильмы»
|
1
|
Умение говорить про американские и русские
мультфильмы
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
63.
|
Обобщающий урок по модулю 8.
|
1
|
Закрепление языкового материала модуля 8
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
64
|
Тест по модулю 8.
|
1
|
Консолидация пройденного языкового материала
|
Аудиоприложение
|
|
|
|
65.
|
Повторение лексико-грамматического материла
за 3 класс.
|
1
|
Повторение лексико-грамматического материла
|
|
|
|
|
66.
|
Итоговая контрольная работа за 3 класс
|
1
|
Консолидация пройденного языкового материала
|
|
|
|
|
67.
|
Урок «День матери»
|
1
|
Умение говорить о Дне матери
|
Аудиоприложение
|
|
|
|
68.
|
Урок-викторина «Я узнал в 3 классе»
|
1
|
Консолидация пройденного языкового материала
|
Аудиоприложение, презентация, тематические
картинки, грам. таблица
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.