800800
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокГеографияДругие методич. материалыПриродные зоны Южной Америки

Природные зоны Южной Америки

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Природные зоны Южной Америки

Тип урока – комбинированный

Цели:

Обучающие – изучить состав, размещение и особенности природных зон материка Южная Америка; показать своеобразие органического мира Южной Америки.

Развивающие – продолжить формировать общие понятия о природных зонах, а также идеи о взаимосвязи и взаимообусловленности между компонентами природы.

Воспитательные – способствовать дальнейшему развитию умения работать с картами, учебником.

Оборудование урока:

1.Физическая карта мира. 2.Карта природных зон мира. 3.Климатическая карта мира. 4.Диафильм «Южная Америка». 5.Магнитофон. 6.Карточки. 7.Рисунки животных Южной Америки.

Ход урока:

Организационный момент.

Постановка цели.

I.Проверка знаний учащихся.

1.Диктант – путешествие.

Наш теплоход снялся с якоря у крайней северной точки Южной Америки мыса … и отправился в путешествие по водам … моря. Взяв курс на юго – восток, он вышел на просторы … океана. Капитан повел теплоход мимо восточных берегов Южной Америки. Через некоторое время мы заметили, что корабль пошел быстрее. В чем дело? Оказалось, что мы вступили в воды теплого … течения, которое увлекло корабль к южным берегам материка. Вскоре показался узкий пролив … . Проплывая через него, слева мы увидели остров … . Далее теплоход взял курс на север и плыл по водам … океана. Нас опять несло течением, но не теплым, а холодным … . Наконец, мы приблизились к … каналу, который соединяет два океана, но разделяет два материка.

При чтении диктанта опускаются названия географических объектов. Учащиеся вслух должны сказать эти географические объекты.

Ответы: 1.Мыс Гальинас. 2.Карибское море. 3.Атлантический океан.

4.Бразильское течение. 5.Магелланов пролив. 6.о. Огненная Земля.

7.Тихий океан. 8.Перуанское течение. 9.Панамский канал.

2.Работа с настенной контурной картой. Задание: подписать формы рельефа и внутренние воды Южной Америки.

3.Работа отдельных учащихся с карточками.

4.Работа у доски. Задание: по координатам определить географические объекты.

63 з.д. 4 с.ш. (вдп. Анхель)

69 з.д. 16 ю.ш. (оз. Титикака)

60 з.д. 3 ю.ш. (р. Амазонка)

5.Фронтальный опрос:

1) Путешественник, совершивший несколько плаваний к берегам Америки.

2) Море на севере Южной Америки.

3) Путешественник, чьим именем назван материк.

4) Район Южной Америки, где бывают катастрофические землетрясения.

5) Горы, название которых на языке местных жителей означают «медные».

6) Самая высокая вершина Анд.

7) Самый высокий водопад Южной Америки и мира.

8) Самая полноводная река Южной Америки и мира.

II. Изучение нового материала.

1)Учащиеся сравнивают и называют природные зоны Южной Америки и Африки.

2)По атласу определяем географические положение экваториальных лесов, особенности поверхности, климата и почв.

3)Демонстрируется картина «Амазонская низменность» и диафильм «Природные зоны южной Америки».

4)Рассказ учителя о природе материка.

III. Закрепление материала.

Работая с текстом учебника и атласом учащиеся заполняют таблицу «Природные зоны Южной Америки».

Вопросы для закрепления материала:

- Какие природные зоны расположены в Южной Америке?

- Назовите сумчатое животное Южной Америки.

- Из какого дерева делают обувь?

- Какая рыба кусается?

- Какое копытное млекопитающее живет в Южной Америке?

- Каких змей продают вместе с домом?

- Самая большая змея в мире.

- Самая маленькая птичка на Земле.

- Самое легкое дерево в мире.

- Самые ленивые обезьяны.

- Самый крупный грызун.

- Самые крупные пауки.

IV. Домашнее задание: на контурных картах обозначить границы природных зон и подписать их названия.









Общая информация

Номер материала: ДВ-484602

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.