Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / География / Презентации / Продолжение презентации "Метод проектов и исследовательская деятельность как способ развития ученической одарённости"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Продолжение презентации "Метод проектов и исследовательская деятельность как способ развития ученической одарённости"

библиотека
материалов
Проект как метод обучения и воспитания Что такое проект? Способ, в основе кот...
Определение индивидуальных склонностей учеников к предметным областям знаний...
Этапы работы над проектом	 Степень участия педагога - руководителя	 5-6 –е к...
Типология учебных проектов 	 Тип проекта: Практико – ориентирован-ный 	Цель п...
«Мастерская географа» Информационные краткосрочные учебные проекты учащихся:...
Работа ученицы 7 класса «Психология и орфографии на уроках географии» в прогр...
ГИС-технологии в проектном продукте Работа с картографическим материалом в ге...
Интерактивные карты для урока географии В проектной работе Максима Караваева...
Изучаем культурное и военно-историческое наследие В исследовательском учениче...
Исследовательский проект «Красная книга Протвино», представленный на НПК разл...
Результаты участия учащихся в научно-практических конференциях различного уро...
Интерес – мотивация – успешность - специализация
Выводы и заключение Успешность в данном виде деятельности поднимает статус уч...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проект как метод обучения и воспитания Что такое проект? Способ, в основе кот
Описание слайда:

Проект как метод обучения и воспитания Что такое проект? Способ, в основе которого лежит развитие познавательных навыков учащихся, критического и творческого мышления, умения самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, увидеть и сформулировать проблему.

№ слайда 2 Определение индивидуальных склонностей учеников к предметным областям знаний
Описание слайда:

Определение индивидуальных склонностей учеников к предметным областям знаний Информационно-аналитическая функция педагогического управления заключается в наблюдении и формировании банка данных о познавательных интересах своих подопечных, их достижениях в процессе учебы, уровне учебных возможностей. Совместно с учащимися мы определяем тему и цели проектной деятельности, актуальность темы проекта; учитель побуждает школьников к работе по его созданию. Совместно с учениками планирует пути и способы достижения цели; составляет план график работы над проектом. Наиболее важной характеристикой личности детей с проявлениями яркой одаренности является особая система ценностей, то есть система личностных приоритетов, важнейшее место в которой занимает деятельность, соответствующая содержанию одаренности. У подавляющего большинства одаренных детей существует пристрастное, личностное отношение к деятельности, составляющей сферу их интересов.

№ слайда 3 Этапы работы над проектом	 Степень участия педагога - руководителя	 5-6 –е к
Описание слайда:

Этапы работы над проектом Степень участия педагога - руководителя 5-6 –е классы 7-8-е классы 9-10-е классы Проблема-тизация Максимальное участие на всех этапах в форме организующей, стимулирующей и обучающей помощи и руководства, не подменяющее самостоятельной работы ребёнка Участие по запросу учащегося Максимальное участие на всех этапах в форме консультаций и советов, обсуждений по запросу учащегося Целепола-гание Планирова-ние Организующая и стимулирующая помощь. В отдельных случаях обучающая помощь Реализация плана Рефлексия Незначительная помощь, оказываемая в отдельных случаях по инициативе учителя Презентация

№ слайда 4 Типология учебных проектов 	 Тип проекта: Практико – ориентирован-ный 	Цель п
Описание слайда:

Типология учебных проектов Тип проекта: Практико – ориентирован-ный Цель проекта Решение практических задач заказчика проекта Проектный продукт Учебные пособия, инструкции, памятки , буклеты, рекомендации Тип деятельности уч-ся Практическая деятельность в определённой предметной области Формируемая компетентность Деятельностная Исследова-тельский проект Доказательство или опровержение какой-либо гипотезы Результат исследования, оформленный установленным способом Деятельность связана с экспериментированием, логическими мыслительными операциями Мыслительная Игровой или ролевой проект Предоставление публике опыта участия в решении проблемы проекта Мероприятие (игра, состязание, викторина, экскурсия в т.ч. виртуальная и т.д.) Деятельность, связанная с групповой коммуникацией Коммуникативная Информацион- ный проект Сбор информации о каком- либо объекте или явлении Статистические данные, результаты опросов общ .мнения, обобщения высказываний различных авторов по к.-л. вопросу Деятельность, связанная со сбором, проверкой, ранжированием информации из различных источников. Информационная

№ слайда 5 «Мастерская географа» Информационные краткосрочные учебные проекты учащихся:
Описание слайда:

«Мастерская географа» Информационные краткосрочные учебные проекты учащихся: (тематические, урочные) 11 кл –. «Я выбираю штат …» (США). 11 кл. –. «Галопом по Европам» (Страны ЕС). 8 кл. – «Природные зоны России». 6 кл. –. «Полезные ископаемемые – чем полезны?», «Какие бывают вулканы?», «Что такое ледник ?», «Проблемы биосферы» , «Кто же открыл Америку?» 7 кл. - творческие рекламные проекты «В гости в Австралию», «По городам и странам Южной Америки» Практико-ориентированные долгосрочные индивидуальные внеурочные проекты (краеведческие, экологические): «Красная книга Протвино» «Развитие рекреации и туризма в Протвино» «Символические образы государств Америки» «Визуальная среда жителя Протвино» Исследовательские проекты: «Топонимика бассейна реки Протвы» «Горные породы и минералы Подмосковья и их применение в архитектере края». «Остров Робинзона Крузо – художественный вымысел и географические реальности». «Сходные черты образа жезни африканских масаев и российских ненцев» «Храмовая архитектура Подмосковья» «Христианские географические названия поселений Московской области»» Игровые проекты: Электронная географическая игра «Кто хочет стать миллионером» Компьютерное виртуальное путешествие «Куда уехал дед Мороз?» «Узнай страну по фотографии», «Новый год у пиратов 6 класса» Творческие проекты членов Клуба путешественников-лицеистов: «Дневник путешественникаа н Канарских островах» , «Таиланд – страна улыбок» «Восточная Африка – край контрастов. В национальном парке Серенгетте» «Балканский узел. Путешествие по всем странам бывшей Югославии» «Великий Устюг – родина Деда Мороза и Семёна Дежнёва» , «Великий Новгород глазами лицеистов»

№ слайда 6 Работа ученицы 7 класса «Психология и орфографии на уроках географии» в прогр
Описание слайда:

Работа ученицы 7 класса «Психология и орфографии на уроках географии» в программе Microsoft Office Power Paint Мельникова Полина создала на основе теории Эйдетизма словарь Граф «Орфограф» географических терминов с непроверяемыми орфограммами для лучшего запоминания их правописания с помощью техники рисования в программе Power Paint.

№ слайда 7 ГИС-технологии в проектном продукте Работа с картографическим материалом в ге
Описание слайда:

ГИС-технологии в проектном продукте Работа с картографическим материалом в географических проектах является основной частью в создании проектного продукта. Так в поисковой системе Google можно проложить маршрут своего путешествия и увидеть исследуемые объекты при помощи спутниковой системы навигации. Так, например, была создана карта путешествий А.С.Пушкина в исследовательской работе «География путешествий А.С.Пушкина», выполненная ученицей 9 класса Клишевич А.

№ слайда 8 Интерактивные карты для урока географии В проектной работе Максима Караваева
Описание слайда:

Интерактивные карты для урока географии В проектной работе Максима Караваева «Маршрутами памяти Российских первопроходцев» в программе Microsoft Office Power Point при помощи гиперссылок была создана интерактивная карта.

№ слайда 9 Изучаем культурное и военно-историческое наследие В исследовательском учениче
Описание слайда:

Изучаем культурное и военно-историческое наследие В исследовательском ученическом проекте «Храмовая архитектура Подмосковья» впервые НАПИСАНА ИСТОРИЯ создания храма Покрова Пресвятой Богородицы в Протвино». Юные историки 8 класса совместно с группой одноклассников создали видеофильм «Рубеж» о событиях 1941 г. на нашей земле.

№ слайда 10 Исследовательский проект «Красная книга Протвино», представленный на НПК разл
Описание слайда:

Исследовательский проект «Красная книга Протвино», представленный на НПК различного уровня, получил высокую оценку на сателлитном симпозиуме в рамках 16-ой Международной школы молодых учёных- биологов в наукограде Пущино. В поисках и подсчёте редких видов растений и животных принимают участие учащиеся 7,8,9,10 классов на уроках – экскурсиях в весенний период.

№ слайда 11 Результаты участия учащихся в научно-практических конференциях различного уро
Описание слайда:

Результаты участия учащихся в научно-практических конференциях различного уровня за 6 лет Городской уровень: 20 победителей и призеров, и 2 лауреата Региональный уровень: 2 победителя Всероссийский уровень: 16 победителей и призеров, и 6 лауреатов Международный уровень: 3 призёра и 2 лауреата.

№ слайда 12 Интерес – мотивация – успешность - специализация
Описание слайда:

Интерес – мотивация – успешность - специализация

№ слайда 13 Выводы и заключение Успешность в данном виде деятельности поднимает статус уч
Описание слайда:

Выводы и заключение Успешность в данном виде деятельности поднимает статус ученика, мотивирует к дальнейшей научно-познавательной и природоохранной деятельности. Приобретённые однажды учеником ценности преобразования знания сыграют свою важную роль в проектировании решения личностно значимых, жизненно важных проблем. Список использованной и рекомендуемой литературы: 1. М.А. Ступницкая. Что такое учебный проект? Первое сентября 2010 2. Бухаркина М.Ю. Разработка учебного проекта. – М., 2003. 3. Голуб Г.Б., Чуракова О.В. Методические рекомендации «Метод проектов как технология формирования ключевых компетентностей учащихся» - Самара, 2003. 4. Гузеев В.В. «Метод проектов» как частный случай интегративной технологии обучения. Директор школы. 1995. № 6. 5. Леонтович А.В. Основные рабочие понятия исследовательской деятельности учащихся. Проектно-исследовательская деятельность: организация, сопровождение, опыт. – М., 2005. 6.Садовничий В.А. О географии и её преподавании в школе. Доклад на Всероссийском съезде учителей географии в МГУ, М., 2011. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Автор
Дата добавления 04.02.2016
Раздел География
Подраздел Презентации
Просмотров134
Номер материала ДВ-417304
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх