Проект "Агропесочница". Новая форма работы с детьми в урочное и внеурочное время.

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение –

Теренгульская средняя общеобразовательная школа

Баганский район

Новосибирская область

Тема проекта:

«Агропесочница  как метод агротерапии 

при работе с обучающимися»

Автор: учитель биологии высшей категории

Гроскрайц Оксана Владимировна

2017 г

Цель: раскрыть у ребят истоки творчества и фантазии, создать возможность психологического расслабления и комфорта, знакомя с миром живой природы.

         С сентября 2015 г муниципальное казённое общеобразовательное учреждение - Теренгульская средняя общеобразовательная школа вступила в проект «Инженерные компетенции – сила развития Родины», выбрав агро-технологический модуль. Сделано это было не случайно – это требование современных тенденций как экономики, так и   образования. Учитывая условия современной рыночной экономики и  новые стандарты образования,  мы выбираем особый подход к развитию мотивации у школьников -  потребности грамотного труда на настоящем этапе и в дальнейшем. Агро-технологическое направление способствует активному участию школьников в учебно-трудовой деятельности, развитию компетенций, организации проектной деятельности (практикоориентированное обучение проектированию и социальному менеджменту школьников, поддержка реализации разработанных проектов с включением в них талантливых школьников и детей с ограниченными возможностями), осознанному профессиональному самоопределению обучающихся.

           Осенью 2016 года на базе школы начала  свою работу агролаборатория. (Комплекты цифровых лабораторий  были закуплены на средства социально-значимого гранта НСО). Одним из методов работы с обучающимися стал новый проект «Агропесочница». Разработанный и воплощенный в жизнь проект представляет собой один из действенных методов при работе с детьми как на уроках, так и во внеурочное время. Данный метод позволяет раскрыть у ребят истоки творчества и фантазии и в то же время дает возможность психологического расслабления и комфорта, знакомя с миром живой природы. Хотелось бы привести замечательные слова В.А. Сухомлинского:  «Истоки способностей и дарования детей на кончиках пальцев. От пальцев ,образно говоря, идут тончайшие нити ручейки, которые питает источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок».

    Агропесочницу  для педагогических занятий  и во внеурочное время можно использовать как несколько минут, так и более, до получаса. Представляет  агропесочница собой прямоугольный деревянный ящик, размером 70*100*10 см, разделенный на четыре ячейки, выкрашенный изнутри в зеленый цвет. Дно символизирует зелёную растительность и является цветом флоры. Ещё зеленый цвет обладает  расслабляющим эффектом.

   В ячейки  засыпаются  семена разных растений. Семена перед применением необходимо хорошо обработать, можно промыть, высушить. Возможно  в ячейки засыпать купленную в магазине крупу: манную и др. Семена для агропесочницы выбраны не случайно. Семя - это живой маленький организм.  При работе с агропесочницей можно применять фигурки сельскохозяйственных животных, домики, лавочки,  в общем, все,  что можно повстречать на сельском подворье и не только.

  Ребенок, заходя в кабинет лаборатории, видя агропесочницу, приходит в восторг: «Ух ты, классно, а с этим можно играть?»

- Да, конечно, с этим можно и нужно играть! Как?....

  Зачем агропесочница детям? Вряд ли найдется такой человек, который  в детстве не играл в кухонном шкафу с крупами, пока не видит мама. В процессе игры  с семенами ребёнок  получает:

·        разные тактильные ощущения (так как  используются семена разной фактуры);

·        разное цветовое восприятие (от белой манки до темной фасоли (в данном случае);

·        тепловые ощущения разные (теплая гречневая крупа, прохладная пшеница);

·        возможность менять ощущения в процессе игры (четыре отсека агропесочницы);

·        возможность использовать при игре фигурки сельскохозяйственных животных и получать о них информацию;

·        получать знания о семени растения как маленьком  живом организме.

Чтобы сделать агропесочницу своими руками вам понадобятся следующие материалы: 

·        дерево, простой и экологически чистый  долговечный материал;

·        шурупы;

·        семена или крупы по вашему усмотрению.

Агропесочница представляет собой:

·        деревянный ящик, разделенный на четыре ячейки;

·        внешние размеры   ящика  - 110*50*10 см (можно варьировать);

·        дно зелёного цвета;

·         снаружи  желательно оставить естественное древесное состояние агропесочницы.

.Игрушки для агропесочницы:

1.     человеческие персонажи сельских тружеников;

2.     фигурки сельскохозяйственных животных;

3.     предметы домашнего обихода (лавочки, домики, колодцы и т.д.);

4.     природные элементы: ветки, цветы, деревья, травы;

Фигурки можно сделать своими руками из солёного теста.

Предложите ребятам выполнить следующие действия в агропесочнице:

·        поскользить ладонями по семенам зигзагообразно, круговыми движениями, змейкой;

·        набрать семена и высыпать их постепенно струйкой;

·        отыскать помещённые в семена фигурки животных и при помощи тактильных ощущений «узнать» их;

·          положить ладошки на семена и закрыть глаза, затем  преподаватель насыпает на ладони семена;

·        пробежаться, попрыгать пальчиками по семенам.

Все действия можно выполнять как группой, так и индивидуально. Возможно чередование игры  в разных семенах.

Упражнения для агропесочницы:

1.На ровной поверхности  семян взрослый и ребенок оставляют оттиски своих рук, сначала просто прижимают ладонь к семенам, а затем делают это тыльной стороной ладони. При этом взрослый проговаривает то, что он в данный момент ощущает, и  просит ребенка рассказать о своих ощущениях. Ребенок может быть немногословен, нужно задавать ему наводящие вопросы: «Какие семена? Гладкие? Теплые? Какая разница в ощущениях от прикосновения к семенам  внутренней и  тыльной стороной ладони?»  Это учит ребенка прислушиваться к своим ощущениям, классифицировать ощущения как приятные или неприятные.Такая простая процедура  как прикосновение дает богатейший опыт для размышлений, если делать это осознанно. Такие  упражнения развивают мелкую моторику, учат давать характеристику своим ощущениям.

2.Устройте с детьми ливень из семян. Пусть сначала это будет мелкий дождик из семян, поместившихся в одной ладошке, потом дождик усиливается, семена зачерпываются двумя ладонями. Важно, чтобы ребенок осознал идею своей причастности к событиям окружающего мира. Он будет меньше его бояться. Мир перестанет быть для него враждебным. Упражнение помогает устранить напряжение, стресс, агрессию.

Во время игры можно рассказать ребятам о том,  какие это семена, каких растений, зачем они растениям. А если это крупы , то из каких они семян растений, что можно из них приготовить.

              Использование в процессе игры  в агропесочнице фигурок животных, людей, растений  дает возможность пополнить мир ребенка знаниями именно о сельском хозяйстве и мире животных. Но возможно и использование  в игре самостоятельного выбора игрушек, разыгрывания ситуаций, созданных самим ребенком. Это позволит  ему  понять свою значимость, убедиться в том, что  у него всегда есть выбор и возможность сделать так, как хочет он. Осознание того, что он в силах самостоятельно принимать решения, сделает ребенка счастливым. Позже и в реальной жизни ребенок станет более уверенным в себе и менее тревожным.

В.А. Сухомлинский:  

«Истоки способностей и дарования детей на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити ручейки, которые питает источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок».

     «Я  агропесочница,

    поиграй со мной!»

Зачем агропесочница детям?

Вряд ли найдется такой человек, который бы в детстве не играл  в кухонном шкафу с крупами, пока не видит мама. В процессе игры с семенами ребёнок  получает:

·      разные тактильные ощущения (так как используются семена  разной фактуры);

·      разное цветовое восприятие (от белой манки до темной фасоли (в данном случае);

·      разные тепловые ощущения  (теплая гречневая крупа, прохладная пшеница);

·      возможность менять ощущения в процессе игры (четыре отсека агропесочницы);

·      возможность использовать в игре фигурки сельскохозяйственных животных и получать о них информацию;

·      получать знания о семени растения как маленьком  живом организме.

Предложите ребятам выполнить следующие действия в агропесочнице:

·    поскользить ладонями по семенам зигзагообразно, круговыми движениями, змейкой;

·    набрать семена и высыпать их постепенно струйкой;

·    отыскать помещенный в семена предмет и при помощи тактильных ощущений «узнать» его;

·      положить ладошки на семена и закрыть глаза, затем  преподаватель насыпает на ладони семена;

·    пробежаться, попрыгать пальчиками по семенам.

Все действия можно выполнять как группой, так и  индивидуально. Возможно чередование игры  в разных отсеках с разными семенами.

Агропесочница своими руками 

Чтобы сделать агропесочницу своими руками вам понадобятся следующие материалы: 

·        дерево, простой и экологически чистый  долговечный материал;

·        шурупы;

·        семена или крупы по вашему усмотрению.

Агропесочница представляет собой:

·        деревянный ящик, разделенный на четыре ячейки;

·        внешние размеры   ящика  - 120*50*10 см (можно варьировать);

·        дно зелёного цвета;

·         снаружи  желательно оставить естественное древесное состояние агропесочницы.

Агропесочница при работе  с детьми с ОВЗ

     

Агропесочница  для расслабления обучающихся на переменах

    

Агропесочница во время уроков – физ.минутки

   

Агропесочница при работе с дошкольниками